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《包氏父子》讀后感(精選10篇)
當(dāng)閱讀完一本名著后,大家心中一定有不少感悟,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!是不是無(wú)從下筆、沒(méi)有頭緒?以下是小編精心整理的《包氏父子》讀后感,希望對(duì)大家有所幫助。
《包氏父子》讀后感 1
一個(gè)忠厚老實(shí)的勤勞中年男子老包,把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上!雖然自己生活艱苦,清貧,卻從沒(méi)讓自己的兒子吃過(guò)苦!忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。老包把兒子奉若少爺,百依百順,以為兒子能夠有出息,好讓他下半輩子可以享清福。自己省吃?xún)用沒(méi)關(guān)系!可是,小包又把父親當(dāng)奴隸。認(rèn)為這樣無(wú)能的父親耽誤了他。最后換來(lái)的是什么?不過(guò)是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的破滅罷了,當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂噙`反校規(guī)的事被開(kāi)除時(shí),老包被嚇傻了,富于幻想的父親老包的支柱倒了
故事沒(méi)有離奇的情節(jié),平平淡淡的?蓪(duì)人物形象的刻畫(huà)卻入木三分。老包一件穿了幾年的舊棉袍,一雙破棉鞋。小包一件青布棉袍,一雙锃亮的皮鞋,油亮的'頭發(fā)。反差極大的衣著,把包氏父子倆的形象刻畫(huà)的入木三分。
是一種什么樣的愛(ài)讓一個(gè)人為另一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)?也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的望子成龍永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對(duì)子女的期盼。已經(jīng)記不清爸爸媽媽為我付出了多少,只記得他們那同樣沉甸甸的期盼!我不是一個(gè)好兒子,因?yàn)榘职謰寢寣?duì)我的期盼和付出總是比得到的回報(bào)要多的多,至少現(xiàn)在是!每當(dāng)看到爸爸媽媽為我操心,我后悔以前的不懂事。未來(lái)的日子,我總是希望能多做一些讓你們高興的事,多做一件,你們就少為我操一份心!
《包氏父子》讀后感 2
一個(gè)忠厚老實(shí)的勤勞中年男子,把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上!
雖然自己生活艱苦,清貧,卻從沒(méi)讓自己的兒子吃過(guò)苦!忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。自己省吃簡(jiǎn)用沒(méi)關(guān)系,只要兒子有出息!可是,換來(lái)的是什么?不過(guò)是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的`破滅罷了。當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂噙`反校規(guī)的事而被開(kāi)除時(shí),老包被嚇傻了。是一種什么樣的愛(ài)讓一個(gè)人為另一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)?也許只有親情才能有這樣的力量。同樣的,望子成龍,望女成鳳永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對(duì)子女的期盼。已經(jīng)記不清母親為我付出了多少,只記得她那同樣沉甸甸的期盼!我不是一個(gè)好女兒,因?yàn)槟赣H對(duì)我的期盼和付出總是比得到的回報(bào)要多的多,至少現(xiàn)在是!每當(dāng)看到母親漸漸滲白的發(fā)絲,我總是希望能多做一些讓她高興的事,多做一件,也許就有一根白發(fā)可以變黑。媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫乙郧暗牟欢,未?lái)的日子,如果我做了什么錯(cuò)事,你可以教育我,但請(qǐng)記得不要讓自己不高興,我不想看到你緊鎖的眉頭......
媽?zhuān)麓钨I(mǎi)衣服的時(shí)候還帶我一起去,我再給你挑一些適合你的!還有,別買(mǎi)了幾件就舍不得!你為女兒花錢(qián)的時(shí)候,很少聽(tīng)到你有抱怨過(guò)什么。記住,女兒以后一定給你買(mǎi)很多很多衣服。還有,我不在你身邊時(shí),請(qǐng)注意照顧自己的身體!
《包氏父子》讀后感 3
它主要說(shuō)的是有一個(gè)父親,雖然他的表面看起來(lái)很?chē)?yán)肅,但內(nèi)心卻是一位慈父。
在他的女兒英子要畢業(yè)的時(shí)候,而他卻生了重病,不能去參加他女兒的畢業(yè)典禮,他的女兒英子回憶起以前父親嚴(yán)格要求她的種種,不禁流下淚來(lái);氐郊液螅胖栏赣H已經(jīng)逝世了。無(wú)論是從題目,還是從文章的結(jié)尾都能知道,這一部分實(shí)際上寫(xiě)了主人公經(jīng)歷了那么多人生世事,在爸爸去世之時(shí),終于體會(huì)到自己已經(jīng)長(zhǎng)大了,不再是小孩子了。雖然整篇文章寫(xiě)的都是她的父親,但是我認(rèn)為這篇文章不單側(cè)重于父親的愛(ài),更側(cè)重于我長(zhǎng)大了!從一棵幼小的樹(shù)苗變成挺拔的大樹(shù),從一只脆弱的雛鷹成長(zhǎng)為強(qiáng)壯的雄鷹。也許這就是我們所理解的長(zhǎng)大了。但是通過(guò)閱讀了這篇文章,通過(guò)英子的親身感受,我認(rèn)為長(zhǎng)大不只是生理上的變化,更重要的是心理上的成熟。記得以前有一次,我認(rèn)為包餃子是很簡(jiǎn)單的'事,就想幫媽媽包,但是媽媽不同意。于是我趁媽媽接電話(huà)的時(shí)間,包了一個(gè)“三層肚皮”的將軍肚餃子。后來(lái),媽媽看見(jiàn)了,對(duì)我說(shuō):“孩子,做事情不能光靠自信,還要?jiǎng)觿?dòng)腦筋,和理論相結(jié)合,才能做得更好!
其實(shí)生活中有許許多多這樣“吃一塹,長(zhǎng)一智”的事情,就是這樣我們才慢慢成為一個(gè)懂事理,明是非的少年,F(xiàn)在我長(zhǎng)大了,真正理解了長(zhǎng)大的含義。英子也長(zhǎng)大了,“走過(guò)院子,看那垂落的夾竹桃,我默念著:爸爸的花兒落了,我也不再是小孩子!
《包氏父子》讀后感 4
這是一片令人悲傷的文章,字里行間體現(xiàn)出了濃濃的父愛(ài)。
文章是作者回憶六年級(jí)畢業(yè)典禮時(shí)的事。共分為典禮前、典禮時(shí)和典禮后三部分。在典禮前,先描寫(xiě)我別著一顆夾竹桃,從而想到夾竹桃是爸爸種的,又聯(lián)想到爸爸病人膏盲來(lái)不了了。所以就回憶起昨天見(jiàn)到爸爸的情景。
先描寫(xiě)爸爸病的很重,然后再問(wèn)爸爸去不去時(shí),用到了細(xì)節(jié)描寫(xiě),表現(xiàn)了父親的無(wú)奈和悲傷,同時(shí)也寫(xiě)出了我的傷心。細(xì)致的描寫(xiě)爸爸的動(dòng)作,是因?yàn)樗f(wàn)分傷心,知道自己時(shí)日不多了,掩飾心中的悲哀,不讓女兒看見(jiàn)自己哭。然后,他看了指甲,這只是一個(gè)沒(méi)有意義的動(dòng)作,想掩飾自己,卻更深的表現(xiàn)出自己內(nèi)心的'嘆息。
從父親叮囑我不要遲到中,引出了曾經(jīng)遲到的經(jīng)歷。父親打了我后,又來(lái)補(bǔ)救,給我?guī)?lái)花夾襖和兩個(gè)銅板,使我十分慚愧,再也沒(méi)有遲到過(guò)。
后來(lái),是畢業(yè)典禮進(jìn)行時(shí),我產(chǎn)生了很多想法,接著又想起家中的孩子們,,弟弟妹妹都還小,自己也只有12歲,這時(shí)爸爸的信息已經(jīng)擴(kuò)大了,而自己卻沒(méi)有適應(yīng),還有些害怕。而別人跟自己送別時(shí),自己也有說(shuō)不出的高興和害怕。長(zhǎng)大也是,要人一點(diǎn)點(diǎn)接受的才行啊。
在典禮結(jié)束后,我的心情十分著急,從而把父親去世的消息表達(dá)出來(lái)。而后,我有看到了夾竹桃,聯(lián)想到爸爸,并意識(shí)到自己是大人了。
《包氏父子》讀后感 5
《包氏父子》是著名作家張?zhí)煲戆l(fā)表于上世紀(jì)三十年代的一篇小說(shuō)。故事中的兒子包國(guó)維不認(rèn)真學(xué)習(xí),成績(jī)極差,還像那些“闊少爺”一樣追求刺激和物質(zhì)享受,實(shí)際他們家窮苦不堪,只能依靠父親每月十元錢(qián)來(lái)勉強(qiáng)維持父子倆的生活。
包國(guó)維多次留級(jí),老包并沒(méi)有責(zé)怪他,還為他的學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi)四處奔走借錢(qián)。而包國(guó)維卻無(wú)視父親好不容易為他爭(zhēng)取的受教育的機(jī)會(huì),最后,他在學(xué)校與同學(xué)打架被學(xué)校開(kāi)除。被眾人逼債、兒子被開(kāi)除,還要賠醫(yī)藥費(fèi),為兒子煞費(fèi)苦心、望子成龍的老包徹底陷入絕望之中!
這就是這對(duì)相依為命的父子:一個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子,一位可憐的父親。
說(shuō)到包國(guó)維,就不得不說(shuō)說(shuō)我們,現(xiàn)在的我們生活在蜜罐里,我們對(duì)得起父母的努力嗎?我覺(jué)得每個(gè)人都該捫心自問(wèn)。有一句話(huà)說(shuō)得好,“浪費(fèi)別人的時(shí)間是謀財(cái)害命,浪費(fèi)自己的時(shí)間是慢性自殺!比绻覀兊拿恳环置恳幻攵际菦](méi)有價(jià)值的,那活在這個(gè)世界上還有什么意義?我們現(xiàn)在的生活條件是比以前好了,但這不意味著我們可以隨便揮霍父母的血汗錢(qián),F(xiàn)在的我們應(yīng)該將絕大部分的`注意力放在學(xué)習(xí)上,因?yàn)椋呵啻菏菬o(wú)比燦爛的年華,也是我們樹(shù)立遠(yuǎn)大志向、打下良好基礎(chǔ)的寶貴時(shí)光。
看完了《包氏父子》,我明白了最重要的一點(diǎn):不管父母做什么,他們的出發(fā)點(diǎn)都是為了我們好,希望我們能為自己的未來(lái)增添濃墨重彩的一筆。金色年華的鑰匙掌握在每一個(gè)人手中,它將引領(lǐng)我們走向成功,待我們到了而立之年,也會(huì)體會(huì)到父母的艱辛。
《包氏父子》讀后感 6
《包氏父子》讀完后最大的感受就是,可悲的社會(huì)病態(tài)與卓越的諷刺藝術(shù)。
《包氏父子》的作者是張?zhí)煲,學(xué)名叫張?jiān),字漢弟,號(hào)一之,筆名張?zhí)靸、鐵池翰,中國(guó)現(xiàn)代作家。祖籍湖南省湘鄉(xiāng)縣東山鄉(xiāng)雙泉村,出生于南京,在杭州讀完小學(xué)和初中,1925年秋到北京,次年考入北京大學(xué)。1929年正式開(kāi)始職業(yè)寫(xiě)作生涯,1931年加入左聯(lián),抗戰(zhàn)爆發(fā)后,一直在長(zhǎng)沙等地從事抗日救亡工作和文藝活動(dòng)。這些背景都成為了他的寫(xiě)作素材。
小說(shuō)主要講述老包是一個(gè)在大公館里當(dāng)聽(tīng)差的唯命是從的仆人,他不甘心永遠(yuǎn)處在這樣卑下的地位,而自己又老了,發(fā)財(cái)致富無(wú)望,于是便把“往上爬”的希望寄托在兒子包國(guó)維身上。他千方百計(jì),費(fèi)盡心機(jī)地供奉兒子上“洋學(xué)堂”,因?yàn)橹挥性凇把髮W(xué)堂”畢了業(yè)才能獲得當(dāng)官發(fā)財(cái)?shù)臋C(jī)會(huì),而老包也才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)老太爺?shù)脑竿,做個(gè)“人上人”,安享榮華富貴。但包國(guó)維卻不爭(zhēng)氣,不用功讀書(shū),不思進(jìn)取,追求虛榮,整日與富家紈绔子弟鬼混,甚至輕視、嫌棄生身父親,最后因充當(dāng)闊少爺?shù)拇蚴,闖了禍而被學(xué)校開(kāi)除。老包的希望終致幻滅。
寫(xiě)作的背景是二十世紀(jì)三十年代初,張?zhí)煲碜≡谀暇┌烁亮?hào)他姐姐張稼梅家。八府塘云集各色人等,從機(jī)關(guān)小職員、街上殺豬的、闊人家的大司務(wù)到公所看門(mén)的、走投無(wú)路的失業(yè)者,張?zhí)煲砼c他們一起喝酒淡天。這種環(huán)境為他提供了不竭的創(chuàng)作源泉。當(dāng)時(shí),正處于“五四運(yùn)動(dòng)”后,大革命失敗的革命低潮時(shí)期,中國(guó)的一部分知識(shí)分子對(duì)革命前途喪失了信心,由悲觀(guān)轉(zhuǎn)而消沉。城鎮(zhèn)的一些市民階層也增長(zhǎng)了市儈習(xí)氣,畏難茍安,汲汲于個(gè)人私利,他們既有光宗耀祖的封建思想,又填進(jìn)了資產(chǎn)階級(jí)的“新派”,追求起送子弟念洋學(xué)堂,將來(lái)做大官了。在這種時(shí)代背景下,張?zhí)煲砀鶕?jù)張稼梅家所住大院的門(mén)房父子為原型創(chuàng)作了小說(shuō)《包氏父子》。
小說(shuō)全篇通過(guò)老包“望子成龍”的悲劇,寫(xiě)出小市民階層幻想與現(xiàn)實(shí)的矛盾,鞭撻了愚蠢無(wú)知與空想虛榮以及“向上爬”心理!跋蛏吓馈彼枷氲膶(shí)質(zhì)是一種奴性思想。老包的“望子成龍”觀(guān)念中分明體現(xiàn)著奴性。他想做老太爺,實(shí)際是寄望于依附兒子庇護(hù),而無(wú)形中把自己降到了從屬地位。
同時(shí)小說(shuō)還通過(guò)老包與小包的沖突及共同失敗的結(jié)局,揭示了舊教育制度的黑暗與腐朽。包氏父子之間的矛盾沖突,反映著半封建半殖民地中國(guó)的時(shí)代特征。當(dāng)時(shí)的社會(huì),封建主義思想和資產(chǎn)階級(jí)思想普遍存在。如果說(shuō)老包是封建思想觀(guān)念的義仆,小包則是資產(chǎn)階級(jí)思想的奴才。老包要求兒子走類(lèi)似舊式科舉成名的老路,十年寒窗,飛黃騰達(dá);小包則幻想成為盡情享樂(lè)的時(shí)髦闊少,享樂(lè)腐化,得過(guò)且過(guò)。他們的矛盾反映了過(guò)時(shí)了的封建思想與摩登化的'資產(chǎn)階級(jí)思想的矛盾。作者既批判了老包“望子成龍”思想的可悲,也批判了小包追求資產(chǎn)階級(jí)生活方式的可惡。在現(xiàn)實(shí)面前,篤信“學(xué)而優(yōu)則仕”的老包碰了壁,一味追求時(shí)髦的小包也沒(méi)有好下場(chǎng)。這種同以失敗告終的結(jié)局,體現(xiàn)了作者對(duì)舊教育制度和舊社會(huì)風(fēng)氣的徹底否定,也從客觀(guān)上說(shuō)明了不改變社會(huì)制度,勞動(dòng)人民改變社會(huì)地位的一切努力都只能是幻想!栋细缸印敷w現(xiàn)左聯(lián)時(shí)期作家對(duì)半殖民半封建的都市社會(huì)光怪陸離、紙醉金迷的腐朽生活的批判。
《包氏父子》應(yīng)該說(shuō)是一部悲劇性作品,可是張?zhí)煲韰s是用喜劇的手法來(lái)寫(xiě)的。這樣,它就成為一部具有喜劇色彩的悲劇作品……張?zhí)煲砩瞄L(zhǎng)寫(xiě)喜劇化的人物……可是,作為他的代表作,《包氏父子》的成功卻提醒人們對(duì)于他寫(xiě)悲劇的杰出才能也同樣不能忽視。《包氏父子》的成功還提供了這樣一個(gè)啟示:在喜劇作品中注入悲劇因素,就可使作品不致太過(guò)浮淺,太過(guò)夸張,而有所節(jié)制,增強(qiáng)了分寸感,從而使作品顯得更為深沉,更有力量!栋细缸印纷鳛橹袊(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上的優(yōu)秀作品是當(dāng)之無(wú)愧的。
《包氏父子》讀后感 7
《包氏父子》。它講的是民國(guó)時(shí)候的故事。老包在富人家里做傭人。他沒(méi)有文化,但他想,如果要讓下一代翻身變成富人,過(guò)上幸福的日子,唯一的途徑就是讓自己的兒子包國(guó)維上學(xué)讀書(shū)。于是老包節(jié)衣縮食,東挪西借供應(yīng)兒子上學(xué)。包國(guó)維五歲時(shí),死了母親,面對(duì)得之不易的求學(xué)機(jī)會(huì),他本該逆境中崛起,刻苦奮進(jìn)報(bào)答父親的,然而,事與愿違,包國(guó)維絲毫不考慮父親的艱難和自己的前途,他不思進(jìn)取,整日跟富家公子鬼混,講吃講穿,尋釁滋事。包國(guó)維最終被學(xué)校開(kāi)除了。除夕那天,面對(duì)一個(gè)個(gè)索債的人、面對(duì)歡天喜地的節(jié)日?qǐng)鼍、面?duì)不爭(zhēng)氣的兒子,老包什么話(huà)也說(shuō)不出來(lái),代替他言語(yǔ)的只是那兩行不停涌出的悲痛欲絕的`眼淚……
看完這個(gè)故事,我?guī)缀跻鞒鰷I來(lái),那一半是為可憐的老包所感動(dòng)的,一半是為不爭(zhēng)氣的包國(guó)維而憤怒的。回過(guò)頭來(lái)仔細(xì)地想一想,在我們的校園里,還有包國(guó)維存在嗎?每到放學(xué)的時(shí)候,校園門(mén)口,我們總能看到許多家長(zhǎng),他們或許剛下班,或許剛忙完自己的事情,或許還沒(méi)有來(lái)及把事情干完……他們匆匆地來(lái)接我們了,在他們心里,只有我們!可是當(dāng)他們微笑著接過(guò)我們的書(shū)包時(shí),有誰(shuí)體會(huì)到了父母的艱辛,有誰(shuí)說(shuō)過(guò)一聲:“謝謝!”我以前寫(xiě)過(guò)一篇作文叫《雨中》,那是我親眼目睹的:大雨中的校園外,有一個(gè)腿有殘疾的中年阿姨,給她的女兒送傘。女兒接過(guò)傘后,頭也不回地往前走。中年阿姨拖著殘疾的腿,在后面追。女兒扔下傘獨(dú)自跑了!那是看不起母親嗎?當(dāng)衣著寒酸的老包在大街上喊兒子時(shí),包國(guó)維對(duì)他的同學(xué)說(shuō):那老頭與我不相干!僅僅就因?yàn)楦改覆粔蝮w面,就變得與自己不相干了嗎?!我們常聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō):我的什么是什么什么牌子的,你的呢?我的什么是在什么地方買(mǎi)的,你的呢?爸,誰(shuí)誰(shuí)的什么是什么牌子的,你也給我買(mǎi)一個(gè)吧?媽?zhuān)l(shuí)誰(shuí)的什么是在什么地方買(mǎi)的,你也去什么地方給我買(mǎi)一個(gè)好嗎?生活條件好,吃好,用好沒(méi)有什么不對(duì),但一味講究吃穿的同學(xué)沒(méi)有嗎?我們學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),然而,總有張三或是李四就是不求上進(jìn)。老師批評(píng),父母打罵,還是不改!我們的校園,本該是一片和諧向上的,可是,總有個(gè)別人尋釁滋事,依強(qiáng)凌弱,甚至還有逼著人家給自己買(mǎi)東西的!他們好像在向別的同學(xué)炫耀:我就是包國(guó)維,不服?……
同學(xué)們,你是包國(guó)維嗎?面對(duì)包國(guó)維,我能說(shuō)什么呢?我只能說(shuō):“包國(guó)維啊,你要洗心革面,重新做人,去報(bào)答你那可憐的老父吧!”面對(duì)如今校園內(nèi)的“包國(guó)維”我又將說(shuō)什么呢?我只能說(shuō):“同學(xué)們啊,看看《包氏父子》,好好接受一下教育吧,且莫再讓包國(guó)維出現(xiàn)在我們身邊了!”
《包氏父子》讀后感 8
《包氏父子》是張?zhí)煲淼拇碜髦,?nèi)容上講述了30年代的江南水鄉(xiāng)某鎮(zhèn)。五十多歲的老包忠厚、善良,但卻很懦弱。他在秦府當(dāng)差三十多年別無(wú)所求,唯一的希望寄托在從小失去母親的獨(dú)生子包國(guó)維身上。
包國(guó)維是省立志誠(chéng)中學(xué)三年級(jí)的學(xué)生。老包省吃?xún)用,望子成龍,而兒子卻不爭(zhēng)氣,整日與紈绔子弟廝混;平日躲在房間里看無(wú)聊的小說(shuō),老包還以為他在認(rèn)真學(xué)習(xí),心中暗喜。寒假里,學(xué)校來(lái)了通知,小包因幾門(mén)功課不及格而留級(jí)。為了替兒子交學(xué)雜費(fèi)和制服費(fèi),老包四處奔走,最后,在秦府下人們的幫助下,才勉強(qiáng)湊齊。盼小包能繼續(xù)上學(xué),日后出人頭地的愿望,又在老包心中翻騰。當(dāng)他在街上告訴兒子學(xué)費(fèi)落實(shí)的喜訊時(shí),小包卻不愿在眾人面前認(rèn)他這個(gè)窮酸父親。這對(duì)于一個(gè)父親來(lái)說(shuō)莫過(guò)于是最大的傷害。然而老包還是一如既往的做作自己的夢(mèng)。
小包愛(ài)慕虛榮,總愛(ài)扮闊少爺。因?yàn)樾“惠呑記](méi)做過(guò)壞事的老包,偷了秦府少爺?shù)念^油。小包因在假期里攔截女同學(xué)一事遭到訓(xùn)育主任的訓(xùn)斥。大年三十,老包正在與上門(mén)討債的人周旋。學(xué)校又派人來(lái)通知,小包在球賽中受闊少爺唆使打架傷人,被學(xué)校開(kāi)除,還要罰交五十元醫(yī)療費(fèi)。盡管老包還力圖挽回,但為時(shí)已晚,老包望子成龍的期望成了泡影。
在張?zhí)煲淼摹栋细缸印返淖髌防,時(shí)間是它成功的原因之一。
作為一個(gè)敘事文本,《包氏父子》的故事時(shí)間從老包接到包國(guó)維的成績(jī)單與繳費(fèi)通知單開(kāi)始,到小包被學(xué)校開(kāi)除結(jié)束,其間歷時(shí)約半月余。要在短時(shí)間內(nèi)講述一個(gè)讓人感覺(jué)很條理的故事難度不小。而且整個(gè)作品給我們的感覺(jué)是充實(shí)的,沒(méi)有那種牽強(qiáng)的感覺(jué)。其中,前四部分的內(nèi)容與第五部分的內(nèi)容在故事時(shí)間上約有半月的間隔,其間的情節(jié),作者以省略的方法一筆帶過(guò)。前四部分則安排得比較緊湊,從老包接到通知單開(kāi)始直到老包順利繳費(fèi),其間約兩三天的時(shí)間,除了夜晚包氏父子的睡眠沒(méi)有敘述外,白日兩人的活動(dòng)基本得以展現(xiàn)。我們可以將小說(shuō)第一部分至第四部分內(nèi)容全部時(shí)長(zhǎng)根據(jù)情節(jié)發(fā)展順序劃分為九個(gè)時(shí)段。分別是:老包接到繳費(fèi)通知單后為錢(qián)發(fā)愁;老包與小包商量繳費(fèi)的.事;老包到市民銀行和學(xué)校乞求減免費(fèi)用;小包與同學(xué)路上調(diào)戲女生;小包諂媚逢迎富家子弟;老包為制服費(fèi)四處討借;老包順利繳費(fèi)并為小包偷頭發(fā)油;小包在郭純家做著富家子白日夢(mèng);小包責(zé)備老包。九個(gè)部分環(huán)環(huán)相扣,條理清晰,思路明確。
故事只有老包和小包兩個(gè)人物,作者要怎么安排兩個(gè)人的時(shí)間呢。如果分開(kāi)述說(shuō)的話(huà)那么無(wú)疑會(huì)增加文章的時(shí)間跨度。《包氏父子》摒棄了傳統(tǒng)的敘事方法,以故事時(shí)間為基準(zhǔn),以?xún)芍魅斯穆酚、回家、交談等情?jié)作為銜接,在前一時(shí)段敘述老包的行為,又在緊接的時(shí)段敘述小包的行為,在接下來(lái)的時(shí)段又將敘述視角變換為老包,這樣在一個(gè)自然的時(shí)間序列里以不同的時(shí)段為單位,靈活變換不同的敘述視角,穿插表現(xiàn)兩個(gè)行為主體的貫穿動(dòng)作。從不同的敘述視角來(lái)看,一個(gè)完整的時(shí)間序列被分割成九個(gè)不同的時(shí)段;從情節(jié)的接續(xù)來(lái)看,作品將兩主人公的路遇、回家、交談作為銜接巧妙地進(jìn)行敘述視角的切換,因此這九個(gè)時(shí)段又毫無(wú)間隙地構(gòu)成一個(gè)完整的故事單元,也就是說(shuō)本文時(shí)間與故事時(shí)間基本等長(zhǎng)。這樣在一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間序列里,即使同時(shí)兼顧表現(xiàn)兩個(gè)主人公的行為,敘事也顯得十分簡(jiǎn)潔流暢,有效避免了傳統(tǒng)敘事方法所帶來(lái)的沉悶和冗贅感。
其實(shí),《包氏父子》不僅僅是一個(gè)故事,可以說(shuō)他是我們中國(guó)普遍的故事。我們中國(guó)長(zhǎng)期受到“子貴父榮”、“夫貴妻榮”、“母以子貴”等思想的教化。在這個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)的家庭理想模式里,那些現(xiàn)象就不足為奇了。包氏父子的悲劇不僅在那個(gè)時(shí)代存在,在我們這個(gè)時(shí)代也存在,在以后或許會(huì)沒(méi)有了吧。
張?zhí)煲淼拇碜鳌栋细缸印纺苓_(dá)到相當(dāng)高的思想水平和呈現(xiàn)出精湛的諷刺藝術(shù),滲透了濃郁的文化探詢(xún)和批判意識(shí)。
《包氏父子》讀后感 9
一個(gè)忠厚老實(shí)的勤勞中年男子,把自己一生的期望全都寄托在了兒子小包身上!雖然自己生活艱苦,清貧,卻從沒(méi)讓自己的兒子吃過(guò)苦!忠厚的他居然去偷也一定要讓他兒子體面。自己省吃簡(jiǎn)用沒(méi)關(guān)系,只要兒子有出息!可是,換來(lái)的是什么?不過(guò)是一個(gè)個(gè)夢(mèng)想的破滅罷了當(dāng)小包因?yàn)樽隽颂噙`反校規(guī)的事而被開(kāi)除時(shí),老包被嚇傻了……
是一種什么樣的愛(ài)讓一個(gè)人為另一個(gè)人無(wú)私奉獻(xiàn)?也許只有親情才能有這樣的力量……同樣的,望子成龍,望女成鳳永遠(yuǎn)是當(dāng)今父母對(duì)子女的期盼。已經(jīng)記不清母親為我付出了多少,只記得她那同樣沉甸甸的期盼!我不是一個(gè)好女兒,因?yàn)槟赣H對(duì)我的期盼和付出總是比得到的回報(bào)要多的多,至少現(xiàn)在是!每當(dāng)看到母親漸漸滲白的發(fā)絲,我總是希望能多做一些讓她高興的事,多做一件,也許就有一根白發(fā)可以變黑……媽?zhuān)?qǐng)?jiān)徫乙郧暗牟欢,未?lái)的日子,如果我做了什么錯(cuò)事,你可以教育我,但請(qǐng)記得不要讓自己不高興,我不想看到你緊鎖的眉頭……
媽?zhuān)麓钨I(mǎi)衣服的時(shí)候還帶我一起去,我再給你挑一些適合你的!還有,別買(mǎi)了幾件就舍不得!你為女兒花錢(qián)的時(shí)候,很少聽(tīng)到你有抱怨過(guò)什么……記住,女兒以后一定給你買(mǎi)很多很多衣服……還有,我不在你身邊時(shí),請(qǐng)注意照顧自己的身體!
故事沒(méi)有離奇的情節(jié)。平平淡淡的。可對(duì)人物形象的刻畫(huà)卻入木三分。這主要是通過(guò)幾組對(duì)比來(lái)實(shí)現(xiàn)的:第一組對(duì)比是包氏父子,且來(lái)看看他的衣著:父親:一件穿了幾年的舊棉袍:一雙破棉鞋:兒子:一件青布棉袍:一雙锃亮的皮鞋:油亮的頭發(fā)這反差極大的衣著。便可以把父子倆的形象烙入guan者的腦海中當(dāng)然,他們的不同不僅僅是衣著,更重要的.。是他們的思想。
父親把兒子奉若少爺。百依百順,以為兒子能夠有出息,好讓他下半輩子可以享清福;而另一方面。兒子又把父親當(dāng)奴隸。認(rèn)為這樣無(wú)能的父親耽誤了他。他包國(guó)維怎能有這樣的父親呢??jī)烧弑容^之下,父親的期盼是熾熱的?蓛鹤尤侀_(kāi)自己的實(shí)際,追求奢靡的都市生活。當(dāng)這個(gè)天真的兒子被學(xué)校開(kāi)除時(shí),富于幻想的父親的支柱倒了,他也在尋找鋪保的路上倒了。
包國(guó)維父子最終并沒(méi)有美夢(mèng)成真。造成他的命運(yùn)悲劇的看起來(lái)是他的人性格所致。但透過(guò)現(xiàn)象。我們便能看到本質(zhì)。帝國(guó)主義不僅在政治上、經(jīng)濟(jì)上進(jìn)行掠奪,使老包失去了基本的生活資料。更要命的是,還進(jìn)行了文化滲透。使包國(guó)維身上的奴性帶有半殖民地歷史環(huán)境的深刻時(shí)代印證從這個(gè)意義上說(shuō),張?zhí)煲硭兜,不僅是舊中國(guó)平民的艱辛,還有資產(chǎn)階級(jí)對(duì)青少年一代的腐蝕。
《包氏父子》讀后感 10
看完這個(gè)故事,我?guī)缀跻鞒鰷I來(lái),那一半是為可憐的老包所感動(dòng)的,一半是為不爭(zhēng)氣的包國(guó)維而憤怒的;剡^(guò)頭來(lái)仔細(xì)地想一想,在我們的校園里,還有包國(guó)維存在嗎?每到放學(xué)的時(shí)候,校園門(mén)口,我們總能看到許多家長(zhǎng),他們或許剛下班,或許剛忙完自己的事情,或許還沒(méi)有來(lái)及把事情干完……他們匆匆地來(lái)接我們了,在他們心里,只有我們。】墒钱(dāng)他們微笑著接過(guò)我們的書(shū)包時(shí),有誰(shuí)體會(huì)到了父母的艱辛,有誰(shuí)說(shuō)過(guò)一聲:“謝謝!”我以前寫(xiě)過(guò)一篇作文叫《雨中》,那是我親眼目睹的:大雨中的校園外,有一個(gè)腿有殘疾的.中年阿姨,給她的女兒送桑女兒接過(guò)傘后,頭也不回地往前走。中年阿姨拖著殘疾的腿,在后面追。女兒扔下傘獨(dú)自跑了!那是看不起母親嗎?當(dāng)衣著寒酸的老包在大街上喊兒子時(shí),包國(guó)維對(duì)他的同學(xué)說(shuō):那老頭與我不相干!僅僅就因?yàn)楦改覆粔蝮w面,就變得與自己不相干了嗎?!我們常聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō):我的什么是什么什么牌子的,你的呢?我的什么是在什么地方買(mǎi)的,你的呢?爸,誰(shuí)誰(shuí)的什么是什么牌子的,你也給我買(mǎi)一個(gè)吧?媽?zhuān)l(shuí)誰(shuí)的什么是在什么地方買(mǎi)的,你也去什么地方給我買(mǎi)一個(gè)好嗎?生活條件好,吃好,用好沒(méi)有什么不對(duì),但一味講究吃穿的同學(xué)沒(méi)有嗎?我們學(xué)生主要的任務(wù)是學(xué)習(xí)知識(shí),然而,總有張三或是李四就是不求上進(jìn)。老師批評(píng),父母打罵,還是不改!我們的校園,本該是一片和諧向上的,可是,總有個(gè)別人尋釁滋事,依強(qiáng)凌弱,甚至還有逼著人家給自己買(mǎi)東西的!他們好像在向別的同學(xué)炫耀:我就是包國(guó)維,不服?……
同學(xué)們,你是包國(guó)維嗎?面對(duì)包國(guó)維,我能說(shuō)什么呢?我只能說(shuō):“包國(guó)維啊,你要洗心革面,重新做人,去報(bào)答你那可憐的老父吧!”面對(duì)如今校園內(nèi)的“包國(guó)維”我又將說(shuō)什么呢?我只能說(shuō):“同學(xué)們啊,看看《包氏父子》,好好接受一下教育吧,且莫再讓包國(guó)維出現(xiàn)在我們身邊了!”
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