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《快速閱讀術(shù)》讀后感
當(dāng)品讀完一部作品后,相信大家的收獲肯定不少,這時(shí)候,最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下!那要怎么寫(xiě)好讀后感呢?以下是小編整理的《快速閱讀術(shù)》讀后感,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
《快速閱讀術(shù)》讀后感1
一直覺(jué)得自己是個(gè)慢讀,細(xì)讀,全讀的強(qiáng)迫癥讀者,對(duì)于如何閱讀不同書(shū)籍缺乏正確的認(rèn)識(shí)和方法,于是乎,對(duì)于快讀有著強(qiáng)烈的渴望與好奇,而我正是懷著這樣的心情看完整本書(shū)。
個(gè)人而言,對(duì)書(shū)中提到的部分讀書(shū)觀念體驗(yàn)表示有共鳴和認(rèn)同,比如我們大多數(shù)人并非真的“閱讀速度慢”,而是被“仔細(xì)閱讀”的念頭所束縛,而破除像“如此珍貴的文字,一詞一句都不能遺漏”這樣的閱讀心態(tài)對(duì)于我而言是必要的。同樣這本書(shū)也使我反思過(guò)去自己對(duì)于閱讀技巧的不夠成熟,如對(duì)任何書(shū)籍易采取單一的閱讀節(jié)奏,無(wú)重點(diǎn)無(wú)目的性,這不僅影響了單位時(shí)間的閱讀量,更大的弊病在于影響個(gè)人對(duì)于書(shū)籍整體的理解和把握,看到的是單個(gè)的字詞和短句,而忽略了段落大意和行文脈絡(luò),只見(jiàn)樹(shù)木不見(jiàn)森林,讀完也僅是讀了,并沒(méi)有真正抓住它的核心和主題。
另外,談到讀書(shū)的目的和意義,作者認(rèn)為,為了某個(gè)特定的'目的而讀書(shū)的想法很無(wú)聊,這讓我無(wú)法茍同,為了享受閱讀過(guò)程而讀書(shū)固然美好,但卻不能因此否定或者貶低他人讀書(shū)的特定目的,讀書(shū)應(yīng)是為了滿足人們各種需要甚至于多重需要的,純粹的為享受閱讀而讀書(shū)對(duì)現(xiàn)實(shí)大多數(shù)人而言是不切實(shí)際的,只能活在理想社會(huì)之中。
總結(jié)一下,本書(shū)內(nèi)容非?谡Z(yǔ)化,偏向于個(gè)人經(jīng)驗(yàn)談,有一些可取之處,是作者所說(shuō)的那種可以快速閱讀甚至于跳讀的書(shū)籍,很普通的書(shū),有與我癥狀相同者可讀一讀。
最后,附贈(zèng)一句話,讀書(shū)并不在于“復(fù)制100%”的原文,而是在于“邂逅1%”的收獲。以此警醒自己!
《快速閱讀術(shù)》讀后感2
我自認(rèn)是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的人,當(dāng)看到一個(gè)理念說(shuō)輸出是最好的輸入時(shí),我覺(jué)得每認(rèn)真看完一本書(shū),都需要寫(xiě)一篇讀后感。自從有這個(gè)念頭之后,看書(shū)卻越來(lái)越慢了。
所以看到這本書(shū)名叫《快速閱讀術(shù)》的書(shū)時(shí),簡(jiǎn)直是如獲至寶。這本書(shū)字?jǐn)?shù)不多,所以一向看書(shū)很慢的我,這次居然很快就讀完了,并且覺(jué)得獲益匪淺。
作者是印南敦史先生,曾經(jīng)也是一個(gè)讀書(shū)很慢的人,自嘲讀一頁(yè)書(shū)需要5分鐘,后來(lái)因?yàn)楣ぷ鞯男枰闪艘粋(gè)書(shū)評(píng)人,每個(gè)月寫(xiě)60篇書(shū)評(píng),一年可以讀700本書(shū)。
其實(shí)現(xiàn)在我們想讀書(shū)卻讀書(shū)慢的人,總會(huì)覺(jué)得閱讀量減少了,作者闡述的理由就是閱讀量減少很正常,因?yàn)槲覀冇X(jué)得的讀書(shū)是傳統(tǒng)意義上的一本書(shū)從頭看到尾,但是現(xiàn)在手機(jī)網(wǎng)絡(luò)都很發(fā)達(dá),我們每天也會(huì)讀大量的新聞和文章,但是這些都沒(méi)有歸結(jié)為閱讀。
作者有一個(gè)特別觸動(dòng)我的理念是,像聽(tīng)音樂(lè)一樣去讀書(shū),不用被仔細(xì)閱讀的念頭束縛。我們聽(tīng)音樂(lè)的時(shí)候不會(huì)提醒自己現(xiàn)在是前奏,現(xiàn)在是副歌。即使我們以非常輕松的心情去聽(tīng)音樂(lè),也依然會(huì)記得一些旋律。所以印南敦史先生說(shuō)不需要把讀書(shū)想的過(guò)于沉重,不用讀完一本書(shū)要全部記得,哪怕一本書(shū)里有一行文字一個(gè)片段觸動(dòng)了自己,那這本書(shū)就沒(méi)有白讀。
全書(shū)除了分析閱讀緩慢的`原因,介紹閱讀理念之外,也講了一些快速閱讀的技巧,選書(shū)的方法,管理書(shū)籍的方法。這本書(shū)最大改變了我的就是讀書(shū)的心態(tài),不會(huì)再?gòu)?qiáng)求逐字逐句的讀。
最后作者作為一個(gè)博覽群書(shū)的書(shū)評(píng)人,也說(shuō)了自己的體會(huì):讀書(shū)不應(yīng)該是一個(gè)強(qiáng)求的行為,不要把讀書(shū)想的過(guò)于沉重,更好的是享受閱讀。
“讀一本書(shū)只為遇見(jiàn)一行文字”,這是書(shū)里面的一句話。感謝這本書(shū)讓我遇見(jiàn)了這行字文字,我應(yīng)該不會(huì)再懼怕讀書(shū)了。
《快速閱讀術(shù)》讀后感3
為提高修養(yǎng)而讀書(shū)
這是一個(gè)無(wú)聊的命題。這是作者說(shuō)的,不是我說(shuō)的。
此書(shū)名為快速閱讀術(shù),似乎更像是在辨析,而不是在介紹方法。如果真的是想學(xué)快速閱讀,那么看這本書(shū),恐怕得不到你想要的。推薦一本叫做《事倍功半讀書(shū)法》。
開(kāi)篇作者提到能仔細(xì)閱讀又能快速閱讀,這樣的.人,我也很羨慕。嗯,我也做不到,我更偏向于快速閱讀。而讀書(shū)到底是快好,還是慢好,似乎沒(méi)有定論。我中學(xué)時(shí)候語(yǔ)文老師說(shuō)過(guò)我,你看那么快,記得住什么。我說(shuō),看得慢也未必就記得多啊。當(dāng)時(shí)比較年輕氣盛,想什么就說(shuō)什么了。現(xiàn)在看來(lái),很難說(shuō)在單位時(shí)間內(nèi),同樣一本書(shū),是仔細(xì)看一遍好,還是快速看三遍好。
作者提到一點(diǎn),我覺(jué)得,很有道理。用手抄而不是電腦錄入。我從小到大學(xué)四年級(jí),都是手抄。但是覺(jué)得手抄太慢,攜帶不方便,檢索不方便。所以改電腦錄入,那效率的確是蹭蹭上漲,我本來(lái)就是寫(xiě)字偏慢的,大概電腦輸入是比手寫(xiě)快四倍有余。而正如作者所說(shuō),因?yàn)樗俣瓤炝耍赃@個(gè)也想寫(xiě),那個(gè)也想寫(xiě)。而且,雖然檢索方便,但我也很少去回看。手抄,還是錄入,這是一個(gè)問(wèn)題。
作者駁斥了為了提高修養(yǎng)而讀書(shū),讀書(shū)提高自身素質(zhì)這些觀點(diǎn)。深以為然。我也不知道從何時(shí)起,讀書(shū)成了萬(wàn)能藥(也許真的是),所有勵(lì)志書(shū)、成功書(shū)、教育類都會(huì)告訴你要讀書(shū)。
誠(chéng)然,以我的閱歷和年紀(jì)來(lái)談?wù)撟x書(shū)能不能提高修養(yǎng),有點(diǎn)不合適。我只是認(rèn)為,即便讀的是同樣的書(shū),每個(gè)人讀法和收獲都不同。而把書(shū),視為解決困境的解藥,恐怕,沒(méi)得治。
《快速閱讀術(shù)》讀后感4
又看完一本書(shū)。這段時(shí)間盡量強(qiáng)迫自己在地鐵上看書(shū),為了能講究一些方式方法,特意找一些可以傳授閱讀和學(xué)習(xí)方法的書(shū)。在b站上看到蠟筆小勛是一對(duì)這個(gè)up主的視頻(好有趣的名字,是一對(duì)姐弟)講了很多學(xué)習(xí)方法方面的內(nèi)容,推薦了這本書(shū)就找來(lái)讀一下。能學(xué)到點(diǎn)東西是最好不過(guò)的事情了,不要覺(jué)得從比自己年級(jí)小的人身上學(xué)東西是難為情的事,如果你覺(jué)得是那說(shuō)明你沒(méi)把學(xué)東西當(dāng)做一回事。當(dāng)然這里面我們既要虛心學(xué)習(xí)又要有自己的獨(dú)立思維去其糟粕取其精華。
有點(diǎn)扯遠(yuǎn)了,說(shuō)回此書(shū)。此書(shū)作者講了一些讀書(shū)的技巧,說(shuō)明了哪些書(shū)可以速讀,那些不適合跳讀。速讀應(yīng)該在筆記本上做筆記,在讀之前有目標(biāo),讀序和看目錄是很關(guān)鍵的,讀的過(guò)程中提取關(guān)鍵字,可以摘抄做筆記,覺(jué)得好的地方應(yīng)該用自己的語(yǔ)言組織歸納出來(lái)一句話,這樣比直接畫(huà)在書(shū)上清晰明了又可以拿過(guò)來(lái)就看。
讀的時(shí)候也可以讀一段的頭和尾,這樣中間自然就穿起來(lái)了。
于我而言做筆記可能是一件難事。在地鐵上用閱讀碰到共鳴的`可能會(huì)直接標(biāo)記一下,這其實(shí)和摘抄到紙上是一個(gè)道理。如果說(shuō)隨著在紙上寫(xiě)書(shū)目摘錄的增多而感到有成就感,那么在讀完書(shū)在手機(jī)上寫(xiě)讀后感也可以體會(huì)到這種成就感,道理是一樣的。
所以你看有時(shí)候不一定要嚴(yán)絲合縫按照標(biāo)準(zhǔn)做,要有變通思維靈活運(yùn)用。
如果讀完書(shū)發(fā)現(xiàn)沒(méi)記住什么內(nèi)容,可以參考作者的這句話[呲牙]
“沒(méi)有記住大部分的內(nèi)容”,從另一個(gè)角度來(lái)看,也就意味著“記住的內(nèi)容都是對(duì)自己有益的精華”。
20xx年,希望自己每天都能堅(jiān)持閱讀,不是負(fù)擔(dān)是習(xí)慣,加油!
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