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我的假期我做主讀后感
讀完一本名著以后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編精心整理的我的假期我做主讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的假期我做主讀后感1
爸爸媽媽，還記得今年過的那個暑假嗎?因為它完全是由我自己來安排的。那時，由于我7月底就要去考電子琴六級了，所以，我整天都置身于音樂的海洋，時不時就可以聽到我悠揚的琴聲。我感到十分快樂。在考級那一天的下午，為了慶祝我順利的考完了六級，也為了放松我自己，我拉著你們奔進了贛州科技館。一進科技館，我就被那些各種各樣的科學玩具給吸引住了，動動這個，摸摸那個，很是好奇�？萍拣^里有能使人發(fā)暈的房子和過道，有用燈光一照就可以旋的飛機，還有能讓我們增長課外知識的.答題機……其中，我最感興趣的還是那個用手一碰流下來的水就會發(fā)出動聽聲音的東西。一位叔叔見我迷惑不解的樣子，告訴我：“小朋友，那個叫做‘水弦琴’，它的樣子像把豎琴，上下有兩根對齊的鋼管，中間的水循環(huán)對流，手一碰水流，就等于將水流割斷了，便會產(chǎn)生一種好聽的聲音�！痹瓉砣绱�，聽了叔叔的介紹，我恍然大悟�；氐酱笥嗪�，我認真地在網(wǎng)上查閱了有關“水弦琴”的資料，并讀了許多課外書，學到了很多知識。通過和社會的接觸，我更加懂得了怎樣禮貌待人，同時學會了做些力所能及的家務，因為我知道通過課外活動也能學到知識。
爸爸媽媽，我安排的勞逸結合的暑假是不是比原先那幾個成天做枯燥泛味的作業(yè)的暑假好了很多呢?其實，女兒就是想讓你們知道，我也會安排自已，而且能自已過得愉快，收獲很大。
我的假期我做主讀后感2
很多家長一到假期就把孩子送到補習班，將暑假當成了學校生活的延續(xù)，加重孩子的負擔，以為這樣可以讓孩子在學習上變成有戰(zhàn)斗力的“狼”;還有部分家長因為上班，沒有時間管孩子一味“放羊”，孩子整天無所事事一個假期就過去了，這樣都不利于孩子成長!
假期并不是完全的休息，還有總結和規(guī)劃的作用，家長不能自作主張幫孩子把假期都安排好，要讓孩子成為假期的主人。把暑假當成孩子的第三個學期，是一種誤區(qū)。
“家長要高度關注孩子的暑假，但也要懂得放手�！笔罴偈菍W生個性成長、發(fā)展素質的時間，讓孩子快樂過暑假，可以讓他學會自我成長、自我管理、與人交往的能力�！叭绻⒆酉氪蛴螒�，就讓他打游戲，游戲中有好的也有不好的，家長也可以去了解這個游戲陪孩子一起玩耍，主要是要合理計劃玩的時間。不是到了假期，游戲絕對不能碰。”郭成同時認為，在假期，學習上并不只是讓孩子彌補一些舊知識，而是要讓孩子總結自己學習上的'不足，找到自己未來的方向。
帶孩子親近自然，培養(yǎng)孩子的生存能力，讓孩子感受生活中各種事物的美好。孩子們還要參加的是社會交往活動，比如訪談、調查、走親戚。此外，孩子們還應開展一些個人獨立活動：比如閱讀一本自己最喜歡的書、看一場電影、交一個新朋友、到一個地方去旅游。
我的假期我做主讀后感3
在期盼中，我的暑假進入了倒計時，7、6、5、4、3、2、1，暑假到了。我的暑假不僅作業(yè)少，而且補課也不多，所以這個暑假我做主。
我的暑假想玩什么我做主，好久沒有好好放松一下了，我和爸爸媽媽還有哥哥一家一起去了長春游玩。我們先到了新天地購物廣場，在那里我們玩了野戰(zhàn)機，滑行龍等許多好玩的。玩滑行龍的時候哥哥把我的滑行龍撞到了地域外面，我在心里暗暗發(fā)誓等我長大了我也會撞你的。晚上我們一起去阿爾卑斯吃披薩，真的是世間美味��！有草莓、葡萄烤肉等十余種口味，吃的我和哥哥回味無窮。從長春回來，哥哥又在我家玩了幾天，我倆玩的不亦樂乎，真的是快樂極了。
我的暑假不僅是游玩我說了算，而且讀書也是我拿主意。我在這個暑假讀了《四大名著》，這可是我一直想看看的好書，因為以前就聽老師介紹過，一直難得一見，這個暑假我要好好過過癮，我在前半個月讀了《三國演義》，邊讀邊做了讀書筆記，里邊的主人公有劉備、曹操、孫權等許多英雄人物。
有一天，我讀“草船借箭”的時候很被諸葛亮的'機智感動，周瑜讓他在三天時間內造十萬支箭，他用聰明的智慧借用了敵軍的箭，我也要慢慢學習諸葛亮這種動腦筋解決問題的精神，長大后用我的聰明才智用我的學識把我們的國家建設得更加強大。
這個暑假我十分快樂，但愿下一個快樂的暑假早點到來。
我的假期我做主讀后感4
今天,我應了*老師的話,早早地去準備書了,卻不料我的書已經(jīng)只有10來本了,心想著以后就不太看得見他們了,心里就猛得一抽,于是,我抽出其中一本,小心翼翼地看了起來。
看著看著，突然一篇《我的假期我做主？》這篇文章就印入眼簾�？赐炅�，我開始深思起來了。
放假？這意味著什么呢？它意味著這個學期已經(jīng)過去了，你收獲了一大筐的知識。可是，放假后意味著什么呢？想到這里，我的眉毛就不禁鎖了起來。以為，我明白，放假后，一些孩子就會面對無數(shù)的補習班，無數(shù)的作業(yè)，意味著你將忙碌地做著煩躁的作業(yè)，像一座小山似的作業(yè)！意味著你永遠都不會輕松！這當中有一人寫到：“你做主？被逗了……（由于太多了，所以就不寫了）我現(xiàn)在都討厭假期了，我討厭假期里的一切！為什么要放假？……一天，我問媽媽‘媽媽，你知道我們?yōu)槭裁匆偶賳�？’‘為了讓你們在緊張的學習后放松放松唄�！敝筮�有不少人都這樣寫到。我又開始陷入沉思中。先在的.父母，凡是望子成龍，望女成鳳的父母差不多都不會讓自己的子女在假期中空下來的，不過，幸好，我的父母還是很愛我的，凡是我不喜歡的補習班，父母都不太會強制性地讓我上，不過，我多多少少還會上補習班的！
其實，我們說說是我的假期我做主，其實大多數(shù)的孩子的假期還不是父母包辦的？還不是一天補3，4個班？還不是作著煩躁的補習班？在這里，我渴望天下的父母都為自己的子女想想，想想他們的身體！
我的假期我做主讀后感5
今天我和幾個同學到廣州圖書館做義工。
我想象中到圖書館做義工只是整理書籍，不需做什么別的事，很簡單的。
到了圖書館里面，工作人員先對我們進行了簡單的培訓，并讓我們戴上一張義工證，然后給我們分配任務。我的任務就是整理《多拉A夢》的書架和把《多拉A夢》的`書放回書架內。
我整理完后，工作人員又開始教我分辨書籍的種類。首先要看左上角粘紙的顏色，再看下面粘紙的顏色和英文字母，再按號放入書架內。工作人員給了我一些書，讓我先整理一下書架里的書，把不應該放在那個架子里的書拿出來，再把書從高到矮放進去。看上去很簡單的工作，做起來真是不簡單。才整理好的書架，一會兒又亂了。因為有很多小朋友在圖書館看書，一會看這本，一會看那本。特別是我整理的《多拉A夢》的書架，小朋友都愛看。一會兒工夫，我整理的架子內的書亂七八糟，放的橫七豎八。我只好再次慢慢整理，把書拿出來，分清后對應放進去。
終于整理完了，但我也沒閑著，我又去幫助別人整理。
做義工真有趣。我還會繼續(xù)來圖書館做義工，因為我不但學到了很多圖書管理的相關知識，也鍛煉了自己，更好的是我還可以在工作空閑時間看書呢！
我的假期我做主讀后感6
時間過得飛快，轉眼又到了假期。假期后我就四年級了，可不能沒有什么長進呀。我是學生，要“以學為先。""""先把作業(yè)做好再玩。語文、數(shù)學、英語暑假作業(yè)每天各一頁。日記、練字、奧數(shù)題和單詞不能少。學習之余，和我的好朋友——書一起玩。當我看見小木偶匹諾曹從鯊魚口中脫險時，我忍不住拍手叫好;當我看見賣火柴的小女孩凍死在大年夜時，我忍不住掉下眼淚……
運動也不能少。每天我都要跳繩、騎車，在假期我可不能長胖哦。旅游誰都很向往，這個暑假我準備去美麗的南戴河，游泳是夏日解暑的好方法，我雖然不會游泳，但是可以帶著游泳圈撲騰也很有趣的。我雖然晚上可以電視，但時間不能過長，我得保護眼睛哦！這個假期我還想學寫毛筆字，一定要好好練習，因為開學可以給同學們展示一下呢！我還要抽時間上查字典，復習三年級課程是為了把學過的知識鞏固一下，預習一些四年級的.課程，為了提前學些新知識，爭取將來能取得更好的成績。我是一個興趣廣泛的孩子，喜歡學得東西很多很。但愿我能利用好這個假期，玩好，學好，休息好，過一個快樂、充實的假期。我的假期我做主！
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