讀《珍愛生命》有感

　　讀完某一作品后，你有什么領(lǐng)悟呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的讀《珍愛生命》有感，歡迎大家分享。

讀《珍愛生命》有感1

　　這個(gè)故事主要講了小狼被俘之后照吃照睡，不僅不絕食，反而沒命地吃，敞開肚皮吃，吃飽睡足，便趁機(jī)逃跑，以爭(zhēng)取新的生命和自由。狼雖然是獸類但是我佩服它珍愛生命的品質(zhì)。正如李大釗所說：“最珍貴的是今天，最容易失去的也是今天�！�

　　像小狼這樣珍愛生命的名人還有很多物理學(xué)家達(dá)爾文他在進(jìn)行了幾年的'航海考察活動(dòng)以后，身體變得十分虛弱。但他還是用他僅存的時(shí)間完成生物學(xué)巨著《進(jìn)化論》，給后人留下了寶貴的精神財(cái)富，而世界聞名的女科學(xué)家，曾經(jīng)兩次獲得若貝爾獎(jiǎng)的居里夫人在丈夫遭意逝世并且自己的肺病也超加嚴(yán)重的同時(shí)，仍然堅(jiān)持化學(xué)研究，最終又一次取得了成功，這種勇于戰(zhàn)勝困難的精神本身也是非常珍愛生命的表現(xiàn)。由此可見，珍愛生活是每一個(gè)成功人士所必備的精神。

　　在我的生活道路中我也有這樣的事例，記得有一次我生病的時(shí)候，我在病床上堅(jiān)持做家庭作業(yè)，正如張聞天所說：“生命如水，只有在他的急流與奔向前去的時(shí)候，才美麗，才有意義。

　　在我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)和生活中，雖然不能向那些人一樣做出大事來，但珍愛生命仍非常重要。我們應(yīng)盡能的用有限的生命為社會(huì)、為需要我們幫助的人做一些事。正如胡宏所說：“魚生于水，死于水，草木生于土，死于土，人生于道死于道。

　　珍愛生命從現(xiàn)在開始，我們要珍惜每一秒時(shí)間。

讀《珍愛生命》有感2

　　這本書的內(nèi)容非常豐富，不禁讓我事隔一年之后再次拿起了它。再讀之后，我不禁為我以前的所作所為而感到羞愧。

　　這本書主要是讓我們提高自身素養(yǎng)和思想意識(shí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和健康的心理素質(zhì)；讓廣大青少年懂得科學(xué)防止及戰(zhàn)勝各類疾病的知識(shí)，培養(yǎng)起健全的人格；使他們能夠珍愛自己及他人的生命，健康茁壯的成長(zhǎng)。而“培養(yǎng)健全人格，保持心理健康”對(duì)我們青少年尤為重要。其中，《不要成為“嫌棄兒”》最令我欣賞，那是一個(gè)耐人尋味的故事，它主要講了有些學(xué)生怕與他人不和，便委曲求全，甚至做了一些自己不愿意做的事情……看了以后，不禁讓我陷入了深深的沉思。

　　我曾經(jīng)是一個(gè)性格內(nèi)向的孩子，與故事中的人物相差無幾，我不善言語，不愿與他人交流，整天一言不發(fā)。這種性格在我身上持續(xù)了四年之久，以至于在課堂上不敢舉手發(fā)言，不敢和同學(xué)交流自己的意見。我也時(shí)常鼓勵(lì)自己上課要積極發(fā)言，但我還是做不到。但在首次看了這本書之后，我發(fā)現(xiàn)我的性格有著微妙的變化，我不再沉默寡言，變得和同學(xué)們談得來了。

　　終于有一次，在一次數(shù)學(xué)課上，當(dāng)我看到同學(xué)們用的方法是那么復(fù)雜時(shí)，我突然高高地舉手�？赡苁且�?yàn)橐恢辈慌e手，老師看到后直接叫了我。我都不知我在說什么，在我坐下的同時(shí)，就是同學(xué)們的一陣掌聲。記得一位哲人說過：“人生最大的敵人是自己�！�，我終于戰(zhàn)勝了自己！再也不是課堂上的`“嫌棄兒”了！

　　現(xiàn)在，不僅在數(shù)學(xué)課，還有語文、英語、勞計(jì)、計(jì)算機(jī)……課上都有我積極舉手發(fā)言的身影。我敢提出自己的看法，與同學(xué)們較勁，和老師雄辯……而這，不正是《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》的功勞嗎？

　　其實(shí)，一個(gè)人根本就不用去懼怕一件事，只要你能夠戰(zhàn)勝自己，克服心理的恐懼，塑造新的自我，你就能戰(zhàn)勝一切，就能成為一個(gè)心理健康的人。

　　《珍愛生命 健康成長(zhǎng)》是一本好書，它猶如一盞明燈，一座路標(biāo)，指引著我們前進(jìn)。我衷心地希望有更多的青少年能和我一起來閱讀這本書，一起來認(rèn)識(shí)自己，讓我們一起做一個(gè)心理健康的小公民！

讀《珍愛生命》有感3

　　生命就如同這飛火流螢一樣的美麗，生命對(duì)每一個(gè)人都是十分公平的，我們都要敬重生命珍愛生命，生命通常會(huì)在你意想不到的時(shí)候爆發(fā)出驚人的毅力，下面我們一起看看這篇《讀《珍愛生命》有感》。

　　“讀一本好書，就是和一個(gè)高尚的人談話�！蔽沂且粋�(gè)愛讀書的小男孩，一有空，我都會(huì)捧著一本書躲在一個(gè)角落，一個(gè)人靜靜地陶醉在書的世界里。

　　一天，我無意中看到這樣一個(gè)故事：在汶川發(fā)生了特大地震，中國那時(shí)死了八萬多人。營(yíng)救人員紛紛向?yàn)?zāi)區(qū)的人們伸出援助之手。一個(gè)小女孩夾在一處廢墟中，巨大的巨石壓住了小女孩的腿，她的腿已經(jīng)腐爛，如果不及時(shí)營(yíng)救，會(huì)因?yàn)楦腥疚＜暗剿�的生命緊緊的。在經(jīng)過七十多小時(shí)的漫長(zhǎng)等待，過了大約三天的時(shí)間，救援隊(duì)趕過來，想救但無能為力。因?yàn)橹車�都是廢墟，頭上有幾十噸的大石頭。如果有余震的.話，頭下那石頭就會(huì)砸下。小女孩唯一的辦法就是自行截止，她聽從救援人員的意見，用石頭砸斷了自己的腿，她忍受著常人難以想象的疼痛，終于脫離了死神。

　　當(dāng)我讀到那個(gè)小女孩用手中的石頭砸向自己的腿時(shí)，我驚呆了。作為同齡人，我在這樣的困境中，會(huì)選擇自救嗎?答案是否定的。由此可見，生命是偉大的，生命是頑強(qiáng)的，是啊，只要勇敢地面對(duì)，任何事物都可以迎刃而解。

　　當(dāng)我讀到這里的時(shí)候，我也想起了另外一個(gè)故事：有一位伐木工人，每天都要定時(shí)到森林里伐木。一棵松樹被鋸倒了，但是意想不到的事情卻發(fā)生了。松樹巨大的反彈力把他擊倒在地，而松樹的樹干則重重的砸在他的右腿上。他利用身邊的一切工具求生。首先，他拿起了斧頭，奮力向樹干砸去。一下，兩下，斧柄斷了，斧頭不能用了……他又拿起了電鋸。電鋸在轟鳴，但他很快發(fā)現(xiàn)，樹干倒下來呈45°腳，如果強(qiáng)行使用電鋸鋸的話，電鋸極有可能損壞。 他狠了狠心，在次拿起那唯一能讓他走出死亡烏云的工具———電鋸，向自己的右腿鋸去，幾秒鐘過去了，他擺脫了死亡的魔爪，向著生命之光邁進(jìn)。最后他爬出了死亡之地。

　　讀了這篇文章，讓我知道了生命是頑強(qiáng)的，我們就應(yīng)該敬畏生命，生命也是脆弱的，我們就應(yīng)該珍愛生命，生命是寶貴的，有限的。我們就更應(yīng)該珍惜生命。

讀《珍愛生命》有感4

　　昨天晚上，我躺著讀了一會(huì)故事書，其中有篇《死神的帳單》給我留下了很深刻的印象，我仿佛覺得這故事就是為我量身定做、專門用來教育我似的呢！

　　故事寫的是一個(gè)生前不懂得珍惜時(shí)間的人，在死前請(qǐng)求死神再給他一分鐘時(shí)間做一件事。故事只有短短一頁半，但寓意深刻，給我感觸多多：世界上什么最珍貴？生命！和生命一樣珍貴的是什么？是時(shí)間！珍惜時(shí)間就是珍愛生命，如果沒有了時(shí)間，那一切就都會(huì)變得沒有意義。但遺憾的是不珍惜時(shí)間的人實(shí)在太多了，我就曾經(jīng)是個(gè)不珍惜時(shí)間而常常后悔莫及的人。

　　那是一個(gè)國慶節(jié)，長(zhǎng)假7天里我玩的那么投入，看電視、打電腦、和哥哥成天在一起玩耍，也許是玩得太瘋了，到最后2、3天時(shí)，我的作業(yè)還是一字未動(dòng)�？晌覅s一點(diǎn)不著急，心想，反正還有3天呢，我可以再玩2天的，到了最后一天，我還在想，可以玩最后半天，反正還有下午和晚上的8個(gè)小時(shí)呢。終于拖到了10月7日的晚上，我打開了作業(yè)本，寫啊寫啊，手都寫酸了，腳也麻了，還是沒有寫完，我真是后悔極了，當(dāng)時(shí)我真的在想：要是再給我一天時(shí)間做作業(yè)該多好啊！可是時(shí)間是不會(huì)回頭的，時(shí)針永遠(yuǎn)是順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的！

　　現(xiàn)在想來，我就和書中那主人公一樣，是多么的.不珍惜時(shí)間��！以至于留下了那么大的遺憾！魯迅說過：“哪里有天才啊，我是把別人喝咖啡的功夫都用在了學(xué)習(xí)上”，這話說的多對(duì)！我和書中的那主人公真該多讀讀這句話�，F(xiàn)在的我，已經(jīng)不再是個(gè)浪費(fèi)時(shí)間的人了，前幾天我轉(zhuǎn)學(xué)到了城北小學(xué)，在這個(gè)陌生的環(huán)境里，為了不丟爸爸的臉，我要求自己珍惜時(shí)間、好好學(xué)習(xí)，每天我都利用好每一分的時(shí)間快速完成作業(yè)、及時(shí)背誦英語和古詩，由于珍惜了時(shí)間，我的學(xué)習(xí)有了進(jìn)步，上課時(shí)從來不怕老師抽背到我，由此我想，節(jié)約時(shí)間、珍惜時(shí)間的好處真是很大呢！

　　名人還說過：時(shí)間就生命！是呀，珍惜時(shí)間那就是珍愛生命啊，我今后一定要牢記故事里告訴給我的道理，珍惜時(shí)間，讓生命過的更加充實(shí)和有意義！

讀《珍愛生命》有感5

　　我讀了《珍愛生命》這一篇文章之后，讓我深有感觸。這篇文章主要講了一個(gè)人在網(wǎng)上看到了新聞：咋某地有一個(gè)大學(xué)生因考試過差，想逃避父母的責(zé)罵，老師的批評(píng)，同學(xué)的嘲笑......就想不開，跳樓自殺了，作者看了之后，也會(huì)想起了在自己周圍發(fā)生的事，要么就是跳樓自殺，要么就是吃農(nóng)藥，要么就是吞瞌睡藥......

　　類似這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫: 人的生命都只有一次，許多人為了珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長(zhǎng)生不老，可是，只因交通、家庭安全知識(shí)淡薄，這美麗的生命在一瞬間從這個(gè)世界永遠(yuǎn)消失了......假如那名大學(xué)生心胸再寬廣一點(diǎn) ，向父母道個(gè)歉，下次努力，他的父母可能不原諒他嗎？也不會(huì)造成跳樓自殺的事件了。但這些都是假如了，“假如”這兩個(gè)字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后又一次被感觸......

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國中小學(xué)生因交通事故、治安事故......而死亡的`，平均每天就有40多人。相當(dāng)于一個(gè)班級(jí)的學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目��！這其中也許有我有你、有他和她，這是一個(gè)難以接受的事實(shí)��！

　　讓我們一起下定決心吧，一起來珍惜生命吧。作為一名學(xué)生，應(yīng)該一絲不茍的學(xué)習(xí)安全知識(shí)，也要加大宣傳，只有這樣，才能減少悲劇發(fā)生。

　　讓我們一起珍惜生命！

讀《珍愛生命》有感6

　　生命，世界上隨處可見，冬日蕭條原野凍土下蟄伏的幼苗，盛夏沙漠中青翠的胡楊，暴風(fēng)雨中在大海上搏擊的海燕，熙攘忙碌的人流……各具魅力的生命組成了多姿多彩的世界。

　　生命是寶貴的，生命有且僅有一次，這一次生命對(duì)每一個(gè)生命個(gè)體來說，既是第一次，也是最后一次。生命既脆弱又頑強(qiáng)，生命既是短暫的，又是永恒的。生命的存在本身就是一種希望。生命值得我們感悟，值得我們欣賞。

　　人是世間萬物的靈長(zhǎng)，人類因智慧和思想，使生命的價(jià)值綻放出無限絢麗的光芒。人類用智慧創(chuàng)造了無數(shù)的奇跡，世界因人類生命而更加豐富多彩。生命，是這個(gè)茫茫宇宙的一筆寶貴的財(cái)富。

　　古今中外有多少敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的斗士，他們頑強(qiáng)的拼搏精神是多么的令人驚嘆啊!

　　張海迪，從小患小兒麻痹癥，下肢癱瘓，但她身殘志堅(jiān)，憑著頑強(qiáng)的毅力刻苦學(xué)習(xí)，自修完了大學(xué)課程，掌握了多國語言，成了新時(shí)期青年的楷模。

　　海倫凱勒，自幼雙目失明，但她用獨(dú)特的`方式與這個(gè)世界溝通，豐富自己，充實(shí)自己，主動(dòng)參與社會(huì)活動(dòng)，成為了享譽(yù)世界的社會(huì)活動(dòng)家。她用自己的實(shí)際行動(dòng)激勵(lì)人們挑戰(zhàn)厄運(yùn)，自強(qiáng)不息。

　　科學(xué)家霍金，一生以輪椅為伴，全身能動(dòng)的只有右手的三個(gè)手指，但他的思想穿越了時(shí)空，被科學(xué)界公認(rèn)為繼愛因斯坦之后最偉大的理論物理學(xué)家，他的科普著作《時(shí)間簡(jiǎn)史》把全世界人的思想帶到了遠(yuǎn)方。

　　生命是頑強(qiáng)的，但同時(shí)，生命也是脆弱的。張海迪、海倫凱勒、霍金譜寫了一曲曲昂揚(yáng)激越的生命樂章。但在現(xiàn)實(shí)生活中，也有人隨遇而安，肆意揮霍和糟蹋生命，更有人輕言放棄生命，造成了一幕幕令人惋惜的悲劇。

讀《珍愛生命》有感7

　　自從我識(shí)字以來，我就在無邊無際的知識(shí)海洋中翱翔著、徜徉著，接受了許許多多的知識(shí)。特別是在讀了《珍愛生命健康成長(zhǎng)》這本書后，我被深深地震撼了。

　　通過這本書，讓我明白了四點(diǎn)：

　　1、講究衛(wèi)生

　　2、重視環(huán)保

　　3、珍愛生命

　　4、健全人格。

　　5、掌握安全交通知識(shí)

　　1998年除夕，西南某縣。在這喜氣洋洋的歲末之夜，陳莉和家人一起在客廳看著春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)，濃郁的親情讓每個(gè)成員都感受到家的溫暖。

　　“不對(duì)！”這時(shí)陳莉起身朝廚房走去，她隱約聞到一絲煤氣的味道。打開廚房的門，一片漆黑伴著一股刺鼻的氣味直沖腦門。她有些驚慌，趕忙叫媽媽。媽媽聞聲趕來，慌亂之中被絆倒在地�！皨寢�，你怎么啦？”陳莉一邊叫著，一邊伸手去拉電燈的開關(guān)。“不要！”爸爸急匆匆地跑了過來�？墒且呀�(jīng)晚了，電燈只閃了一下，就在轟然的爆炸中永遠(yuǎn)失去了光芒！可憐的陳莉和媽媽都在這一夜和我們永別了......

　　類似這樣地例子數(shù)不勝數(shù)，看完了這些例子，我的心不禁一顫：人的生命都只有一次，許多人為了這珍貴一次，想出所有的辦法，特別想讓自己長(zhǎng)生不老，可是，只因交通、家庭安全知識(shí)的淡薄，這美麗的生命就在一瞬間從這個(gè)世界永遠(yuǎn)地消失了......假如陳莉的爸爸能早一點(diǎn)教給陳莉一些安全常識(shí)；假如陳莉能早一點(diǎn)學(xué)到這些安全常識(shí)，這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？她的事故還會(huì)做書中的例子嗎？一定不會(huì)的；假如其他的一些遇難者也能學(xué)會(huì)這些安全知識(shí)，悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？也同樣是一定不會(huì)的呀！但是這些都已經(jīng)是假如了，“假如”這兩個(gè)字給我留下的是血淋淋地教訓(xùn)，讓我看到后一次又一次地被震撼......

　　據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國中小學(xué)生因、治安事故......而死亡的，平均每天就有40多人，相當(dāng)于一個(gè)班的'學(xué)生消失！這是多么觸目驚心的數(shù)目啊！這其中也許有我、有你、有他和她，這是多么讓人難以接受的事實(shí)呀！

　　嚴(yán)峻的事實(shí)再次告訴我們，危險(xiǎn)不僅僅是壞人造成的！安全意識(shí)淡薄和不良的生活習(xí)慣，都是造成意外的源頭。所以，樹立牢固的安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，對(duì)我們的健康成長(zhǎng)是非常重要的！

　　看完這本書，我暗暗下定決心：作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該一絲不茍地學(xué)習(xí)交通、家庭安全知識(shí)......不僅要自己學(xué)好這些知識(shí)，還要義務(wù)地去向其他人做好宣傳，讓更多的人都意識(shí)到生命的重要性，都懂得珍惜生命，自我保護(hù)。只有這樣，我們的社會(huì)才能減少悲劇的發(fā)生。只有這樣，我們的世界才能變得更加健康美好！

　　相信這不止是我的決心，一定也是你的！

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