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《陶罐和鐵罐》讀后感(通用17篇)
品味完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會了不少東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢?下面是小編收集整理的《陶罐和鐵罐》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《陶罐和鐵罐》讀后感 1
從小學(xué)一年級到現(xiàn)在,我已經(jīng)讀過很多寓言故事,他們對我的幫助很大,但我印象最深刻的還是《陶罐和鐵罐》。
從前在大清朝皇宮的廚房里,有兩個罐子,一個陶罐一個鐵罐。因為鐵罐相對堅固,所以每天都被廚師們使用,而陶罐則偶爾使用。有一天鐵罐對陶罐說:“你敢碰我嗎?”“不敢,鐵桿兄弟!”陶罐謙虛地回答。鐵罐更是傲慢了:“瞧你那那丑樣,就知道你不敢!”陶罐說:“我11歲,可是我不會生銹,你容易生銹!”“夠了,你不可能和我相提并論,我相信過不了多久你就會破碎!”鐵罐蠻橫說道。
不久過了許多年,大清朝被滅了,皇宮迎來了一個新的`時代。一天,一支搜查軍隊前來搜查,忽然一個隊員叫道:“這是什么呀?”他們跑過去發(fā)現(xiàn)了一只陶罐,和經(jīng)過隊員的精心救護,陶罐被救了出來,而且面目完好無損。陶罐出來后就對搜查隊員說:“我的兄弟鐵罐還在土!”搜查隊員聽后,搜遍了方圓好幾里,還是沒有鐵罐的下落。
這則寓言故事,使我想起了自己有一次我好朋友吵了架搶功勞的事。我對朋友說:“這是我發(fā)現(xiàn)的10元錢,應(yīng)該由我去交公……”朋友說:“右這是我先撿起來的錢,應(yīng)該我交公……”旁人說:“別吵了,一起去交公不就得了!”雖然后來一起將錢交公了,但是我們兩個誰也不服誰;氐郊椅野堰@件事告訴了爸爸,爸爸教育我去向朋友道歉,第二天到學(xué)校后,我向朋友道歉,朋友也向我道了歉。現(xiàn)在我們兩個一直都是好朋友。
看到我提供的故事,希望大家以后不要像鐵罐一樣傲慢,要學(xué)習(xí)陶罐的謙虛精神。
《陶罐和鐵罐》讀后感 2
今天我讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文,這篇課文主要是講了國王御廚里的兩只罐子:陶罐和鐵罐。因為鐵罐自恃堅硬,就瞧不起陶罐,常常數(shù)落它。時間在流逝,世界上發(fā)生了許多事,王朝覆滅了,兩只罐子被遺落在荒涼的場地上。有一天,人們來到這里,發(fā)現(xiàn)了陶罐,把它擦洗干凈,陶罐和當(dāng)年一樣光潔樸素、美觀?墒,鐵罐卻早已氧化生銹壞了。這篇課文對我有很大的教育意義,它生動地將鐵罐傲慢無理、目中無人,陶罐謙虛平和的兩種態(tài)度進行了對比。作者把它們的神態(tài)、語氣和結(jié)局放在一起,讓人讀起來覺得對比鮮明,印象深刻。
這篇課文告訴我們:不能瞧不起別人,不能拿自己的長處和別人的短處相比,因為這樣往往會大錯而特錯,要看到別人的長處,正視自己的短處,這樣才能不斷進步。
自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后,我不禁想到了自己。因為我識字早,從小就讀了很多書,便覺得自己“學(xué)識淵博”,簡直就是“上知天文,下知地理”,琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩,自以為很了不起,對誰都是“招之即來,揮之即去”。但是后來我漸漸明白了,有很多同學(xué)都比我強,比如:張同的字寫得比我好,張南的.體育比我強……每個同學(xué)都有自己的長處,而我以前的想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。
就象那篇課文中寫的一樣:鐵罐對陶罐無禮的蔑視,陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲,更加驕傲無禮,陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他,并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢,所以陶罐不再理會他。多年以后,陶罐成了文物,但鐵罐已經(jīng)化成了灰燼。
好好和別人相處吧!不要譏笑別人,你會發(fā)現(xiàn),生活是無比的快樂!
《陶罐和鐵罐》讀后感 3
當(dāng)一個人常常被別人奚落時,你也會嘲笑他嗎?當(dāng)一個人遇到困難時你會幫助他嗎?在閱讀完《陶罐和鐵罐》這個故事后,我深受啟發(fā)和感悟,同時我也感到非常的慚愧。
讓我覺得慚愧的地方是:當(dāng)鐵罐問陶罐:“懦弱的東西,你敢碰我嗎?”不起眼的陶罐卻謙虛地說:“不敢,但并不代表我懦弱,我們別這樣了,還是和睦相處吧!”如果換成是我的話,我肯定會不屑一顧反攻擊說:“敢,怎么樣?…….”然后就會跟鐵罐斤斤計較起來了。所以我覺得我以后不能用這樣的態(tài)度和同學(xué)們說話了,要像陶罐一樣謙虛。鐵罐傲慢的語氣在陶罐心里并不重要,重要的是自己的`胸懷和態(tài)度。雖然那時鐵罐說:“走著睢吧,總有一天,我要把你碰成碎片!笨勺詈螅醭矞缌,宮殿倒塌了,他們倆被遺落在了荒涼的場地上,上面覆蓋著厚厚的塵土。陶罐卻被人們看成價值連城的古玩了,可自大的鐵罐卻在土中氧化了,早已消失的無影無蹤了。所以心胸寬廣的人遇到再多的困難也會讓自己變得更強大,而心胸狹隘的人只會讓自己變得更渺小。
正如雨果所說:世界上最寬闊的是海洋,比海洋寬闊的是天空,比天空寬闊的是人的胸懷!我是一名班干部,相比較我就那個自大的鐵罐,我要改掉以前的那些斤斤計較的壞毛病,要和同學(xué)們相互幫助、友好相處,要做個心胸寬廣,樂觀豁達并且能正確對待自己和他人的陶罐,我要以正能量的力量帶領(lǐng)同學(xué)們,幫李老師減輕負(fù)擔(dān)。如果我以這樣的胸懷走下去,肯定會贏得更多同學(xué)們的認(rèn)可和老師的贊揚。
《陶罐和鐵罐》讀后感 4
記得上三年級時我們上了一篇《陶罐和鐵罐》的文章。文章主要講了在王朝的御廚里,有一對罐子兄弟---------陶罐和鐵罐。鐵罐非?床黄鹛展,常常奚落它。而陶罐不放在心上,仍把鐵罐當(dāng)作好兄弟?设F罐呢?更加驕傲了,蔑視陶罐。時間一天天過去了,御廚倒塌了,兩個罐子被埋在土里。時間一天一天的過去陶罐出土變成了文物,而鐵罐卻消失得無影無蹤。
讀了這篇課文讓我想起了自己小時候的事。因為我從小媽媽就教我生字、詞語、口算……上幼兒園玩游戲,我每次都得第一,我口算幾乎每次都是第一個報出答案。漸漸地,我覺得自己是“無人能比、知識淵博”的“小天才”。有一次我參加了諸暨市的畫畫比賽,得了個第一,我心里美滋滋的'。心想:這下我可以去同學(xué)面前炫耀了。聽著一聲聲的贊揚聲,我高興極了……后來,我才知道了原來班里比我好的同學(xué)多得是。比如:樓麗云的語文比我好;樓柯余的體育比我好;徐澤全的數(shù)學(xué)比我好……人外有人,天外有天。我覺得自己就是文章里面的鐵罐,十分驕傲,看不起別人。這樣我得到的結(jié)果將是被埋沒,做人應(yīng)該像陶罐一樣,虛心求教,不能渺視別人,這樣你身上的閃光點會被別人發(fā)現(xiàn)、被別人尊敬、被別人贊揚。
通過這篇文章告訴我們做人要看見自己的缺點,不能只看見的優(yōu)點。要謙虛,不能渺視別人,要知道人外有人,天外有天。
《陶罐和鐵罐》讀后感 5
今天上午,我一人在家,就看了看以前的語文課本,等翻到《陶罐和鐵罐》那篇課文時,又仔細(xì)讀了兩遍。感觸很深。
文章講了國王的御廚里有兩個罐子,一個是陶的,一個是鐵的。鐵罐天天瞧不起陶罐,可陶罐一點也不在乎。不管陶罐怎樣忠告它,鐵罐就是不聽勸。過了幾天,宮殿倒塌了,兩個罐子遺落在荒涼的土地上。有一天,人們來到這里發(fā)現(xiàn)了陶罐,鐵罐卻無影無蹤了。
這篇文章讓我感觸最深的'有這兩處。第一處是陶罐瞧不起鐵罐的那段。第二處是人們只發(fā)現(xiàn)陶罐沒有發(fā)現(xiàn)鐵罐的那段。我覺得人是不能驕傲的,不能瞧不起別人。如果這樣驕傲的話,什么事情都不能做好。瞧不起人也是不好的,不要忘了“天外有天,人外有人”這句話呀!
讀完這篇文章,我想起了原來一件事。有一次,體育老師讓我們組比賽跑步,時間是三分鐘。當(dāng)時我的腿發(fā)著抖,每分鐘每秒鐘都感覺要開始一樣。哨聲吹響了,我費力地向前奔跑,不知不覺跑到了最前面。
時間到了,我是第一名!便驕傲起來,瞧不起別人來。一直告訴別人我是第一名。
因為這次我跑了第一名,所以我沒有練習(xí)?烧l也不知道,有些人卻在家里堅持練習(xí)。第二次比賽,規(guī)則是跑兩圈。這次我再也沒有發(fā)抖,只是用一臉不在乎的樣子迎接比賽。比賽開始了,我明明在費力地跑,可不知怎么了,右邊突然沖過來一個人,過了一會兒,她居然超過了我,不管我怎樣費力地跑,也超不過她。
比賽結(jié)束了,我只得了第二名。
讀完這篇文章我明白了,因為我的驕傲才失去了第一名。我也懂得了一個道理:認(rèn)識不能驕傲的,驕傲的后果一定很慘!
《陶罐和鐵罐》讀后感 6
今天,我讀了《陶罐和鐵罐》這個故事,使我印象深刻。陶罐那謙虛、寬宏大量的品格深深打動了我。令我感慨萬分。
陶罐不驕傲,不管鐵罐怎么奚落它,陶罐總是很謙虛,善意地和鐵罐進行交流勸解鐵罐:我們在一起聊聊天不好嗎?為什么要吵架呢?我們和好吧!可是鐵罐總是不領(lǐng)情,不聽陶罐的勸告,而且他的回答總是:你算什么東西?和你在一起,我感到羞恥!陶罐聽了,毫不猶豫的再次勸解鐵罐:我們都是用來盛東西的',并不是相互碰撞的。陶罐再一次的勸告卻引來了鐵罐的惱怒。
時間慢慢的流失,不知時間過了多久,幾天、幾月、幾年、幾代,王朝發(fā)生了許多事情,王宮倒下了,兩個罐子被遺落在荒涼的場地上。
誰知道呢?又過了多長的時間,人們來到王宮倒塌的地方,那里沾滿了塵土,荒涼一片。勤奮的人們就要開辟這一塊地了,他們拿起鏟子挖啊挖啊,不一會兒,就有人挖到了我們的陶罐。陶罐它及其地激動,它想快點見到鐵罐,但是最后并沒有找到鐵罐的蹤影。但是,陶罐并沒有因為鐵罐的傲慢而對鐵罐不加理會,寬宏大量的陶罐而是告訴人們:我的好朋友鐵罐也埋在土里,他一定悶得受夠了,請你們也把它挖出來吧。人們立即動手,可挖遍了也沒找到鐵罐。這個讓陶罐很失望,因為它失去了一個最要好的朋友。
通過讀《陶罐和鐵罐》我明白了,不能只看自己的長處,還要正視自己的短處,謙虛,不傲慢于人。所以呢,我們一定要取長補短,不能像鐵罐一樣驕傲自大,瞧不起別人。我不由想起班上的同學(xué)們,一些同學(xué)很自大,被老師表揚后就瞧不起別人,但是一些同學(xué)很謙虛,學(xué)習(xí)成績就很好。
同學(xué)們,我們一定要取長補短,不要像鐵罐一樣驕傲自大,瞧不起人哦!
《陶罐和鐵罐》讀后感 7
我們課本上有一篇課文《陶罐和鐵罐》,講的是囯王御廚里的兩只罐子∶陶罐和鐵罐,鐵罐自恃堅硬就瞧不起陶罐,常常奚落它。后來,王朝覆滅了,兩只罐子被遺落在荒涼的場地上,有一天,人們來到了這里,發(fā)現(xiàn)了陶罐,把它擦洗干凈,陶罐和當(dāng)年一樣光潔美觀?墒牵F罐卻已經(jīng)銹壞了這個故事告訴我們,每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,互相尊重,和睦相處
今天我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》,課文講述了一個小故事:國王的御廚里有兩個罐子,一個是陶的個是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐,常常奚落它,可陶罐很謙虛,不生氣,也不卑不亢。
這篇課文讓我懂得了每個人都有長處和短處,要看見別人的'長處,也要正視自己的短處。想想我自己雖然我是一個組長,但上課有時不認(rèn)真,有時認(rèn)真,以后我每天都要認(rèn)認(rèn)真真的上課。王曼雖然不積極發(fā)言,但她愛勞動,我要學(xué)習(xí)她的長處我們要取人之長,補己之短
今天,我們學(xué)了一篇課文,名字叫《陶罐和鐵罐》,這篇課文的大致內(nèi)容是個驕傲的鐵管和—個謙虛的陶罐,那個鐵罐看不起那個陶罐,有一天,王朝滅了,宮殿倒塌了,兩個子埋在了土里,很多年后有人看見了陶罐,人們高興地大叫起來,陶罐說:我的兄弟鐵罐就在我的身旁,你們也把他掘出來吧,人們一直挖也沒有看見鐵罐。
從這篇課文我想到了,每個人都不是十全十美的,不要拿自己的優(yōu)點和別人的缺點比,要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)克服自己的缺點,要謙虛,不要驕傲。
《陶罐和鐵罐》讀后感 8
《陶罐和鐵罐》這本書當(dāng)中有兩個主人公,分別是陶罐、鐵罐。陶罐的性格很謙虛,而鐵罐卻很驕傲,常常奚落陶罐,而陶罐卻不以為然,還一直把鐵罐當(dāng)兄弟看。陶罐和鐵罐共同生活一個王國的廚房里,他們經(jīng)常在那說話,吵架……許多年過去了,王國不在了,陶罐和鐵罐也流落到了沙漠。過了不久,有幾個人來到沙漠中挖東西,幾個人挖呀挖,一個人突然大聲喊道:“快來看呀,我挖到了一個陶罐,快來呀!”幾個人一起把陶罐抬起來擦干凈,陶罐依舊潔白樸素,渾身透露著美麗,但是卻沒有看到鐵罐。陶罐不忘自己的兄弟,于是讓人們也去找一找鐵罐,但是鐵罐卻永遠消失不見了。
在這個故事中,我覺得陶罐的性格很好,不管鐵罐怎么說他怎么奚落他,他都會用很禮貌的語氣去回應(yīng),而且從來不會生氣。說到這兒,我突然想到我自己,只要別人悄悄說我壞話,或者正面說我壞話,我就恨不得立馬過去回罵他幾句,但從現(xiàn)在開始,我也要像陶罐一樣,用禮貌的語氣去回應(yīng)別人,這樣才能交到更多的`朋友。
在這個故事當(dāng)中,我還學(xué)會了很多大道理,比如說不能只看到別人的缺點,要同時看到別人的優(yōu)點,不然朋友會越來越少。這個寓言故事引起了我的讀書樂趣,以后,我要讀更多的寓言故事,交更多的朋友。
《陶罐和鐵罐》讀后感 9
在王朝的御廚里,有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐。鐵罐非常瞧不起陶罐,還常常奚落它,看不起它。而陶罐不放在心上,還想與它和好,把它當(dāng)作好兄弟?设F罐就是蔑視它,羞辱它。最后御廚塌了,兩只罐子掉在了地上,被埋在土里。很多年過去了,人們挖出了陶罐,擦干凈和它當(dāng)年在御廚時一模一樣光潔,樸素,美觀。這時陶罐并沒有忘記鐵罐兄弟,而要求人們?nèi)ネ阼F罐,這時的鐵罐早已氧化的無影無蹤了。
這個故事告訴我們,不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大,看不起別人,要學(xué)習(xí)和發(fā)揚陶罐謙虛的精神。人人都有優(yōu)點和短處,不能光看到自己的優(yōu)點,也要看到自己的'短處。不能拿自己的優(yōu)點和別人的短處相比。要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點。想到這兒我又想起了老師曾說過的話:虛心使人進步驕傲使人落后。
《陶罐和鐵罐》讀后感 10
我們課本上有一篇童話故事《陶罐和鐵罐》,通過學(xué)習(xí)這篇課文讓我們懂得了一個做人的道理。
在一個古代的宮殿里有兩個罐子,分別是陶罐和鐵罐。鐵罐感覺自己非常強大,高高在上,處處看不起旁邊的陶罐,嘲笑池難看,還總想著把它碰碎,并夸口說自己永遠都會活在這里。而陶罐處處忍讓,想與鐵罐和睦相處,想成為好朋友。 多年以后,王國滅亡了。宮殿倒塌了,鐵罐和陶罐都埋在了泥土里又過了許多年?脊抨犜谶@里挖出了陶罐,它還是和以前一樣,那么光潔美觀。考古隊把陶罐當(dāng)做了無價之寶。準(zhǔn)備把它送進博物館。陶罐告訴人們,在旁邊還有一個美麗的鐵罐。請你們把它挖出來吧!人們用了很長時間,也沒發(fā)現(xiàn)鐵罐的影子。
大家都喜歡誰呢?我是比較喜歡陶罐,因為陶罐不會用自己的優(yōu)點去比別人的'缺點。大家一定要和睦相處。團結(jié)一心。不要用自己的長處去比別人的短處。這樣大家才能成為最好的朋友。
《陶罐和鐵罐》讀后感 11
自從讀了《陶罐和鐵罐》這篇課文后,我不禁想到了自己。
因為我識字早,從小就讀了很多書,便覺得自己“學(xué)識淵博”,簡直就是“上知天文,下知地理”,琴棋書畫樣樣精通的”小天才“哩,自以為很了不起,對誰都是“招之即 來,揮之即去”。但是后來我漸漸明白了,有很多同學(xué)都比我強,比如:張同的字寫得比我好,張南的體育比我強。。。。。。每個同學(xué)都有自己的長處,而我以前的'想法就象文中的鐵罐一樣無知得令人可笑。
就象那篇課文中寫的一樣:鐵罐對陶罐無禮的蔑視,陶罐原諒了他。鐵罐反而變本加厲,更加驕傲無禮,陶罐卻再一次用寬容的心原諒了他,并愿意和他做朋友。但鐵罐更加傲慢,所以陶罐不再理會他。多年以后,陶罐成了文物,但鐵罐已經(jīng)化成了灰燼。
好好和別人相處吧!不要譏笑別人,你會發(fā)現(xiàn),生活是無比的快樂!
《陶罐和鐵罐》讀后感 12
“陶罐,你有沒有膽量撞我一下?”鐵罐雄赳赳、氣昂昂,先開口說話了!拔摇也桓遥也桓遗瞿。”陶罐謙遜地說,因為它怕別人碰它!昂撸瑳]有用的東西!”鐵罐子說道,“你簡直什么用都沒有,一碰一定碎!”“鐵罐兄弟,我們生來的任務(wù)是裝東西,而不是相互碰撞。
我雖然碰不過你,但我也可以裝許多東西,我們又和睦相處,為什么要碰撞呢?”“哼,遲早有一天,我會碰死你!”一天、兩天。一年,兩年。十年,二十年。百年,二百年。
過了很久,王宮倒了,古學(xué)家發(fā)現(xiàn)了陶罐。學(xué)者們將它洗干凈。陶罐說:“謝謝,我的`兄弟鐵罐還在土里呢!比藗冋伊擞终,也許人們不知道,它已經(jīng)礦化了。
這個故事告訴我們:我們每一個人都有自己的長處和短處,要用自己的長處干好事;不要驕傲自大,也許你只看到了別人的缺點。
《陶罐和鐵罐》讀后感 13
今天我讀了一則叫《陶罐和鐵罐》的寓言,我懂得了一些道理。
這則寓言講述的是在國王的御櫥里,有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的`陶罐。鐵罐自恃堅硬傲慢的對陶罐說“你敢碰我嗎?,我就知道你不敢,懦弱的東西”陶罐說“我確實不敢碰你,但并不是懦弱。我們生來的任務(wù)是盛東西的,并不是來互相碰撞的。在完成我們的本職工作方面,我不見得就比你差。再說……”“住嘴!”鐵罐憤怒地說“你怎么敢同我相提并論!要不了幾天,你就會變成碎片,消失掉。我卻會永遠在這里,什么也不怕。”在經(jīng)過了幾個世紀(jì)后,人們發(fā)現(xiàn)了陶罐。陶罐被人們擦洗干凈,它和當(dāng)年一樣樸素美觀漆黑锃亮,而鐵罐不知在什么年代就已經(jīng)完全銹爛了,早就無影無蹤了。故事中體現(xiàn)了鐵罐看不起陶罐,但陶罐并不和鐵罐計較,而是想幫助它,表現(xiàn)出了陶罐的善良,友好的品質(zhì)。
讀完后我懂得了每個人都有長處和短處,要善于看到別人的長處,正視自己的短處,互相尊重,和睦相處。
《陶罐和鐵罐》讀后感 14
最近,我們學(xué)習(xí)了《陶罐和鐵罐》這則寓言故事,學(xué)完后讓我深有感觸。
故事講的是:國王的櫥柜里有一個陶罐和鐵罐,驕傲的鐵罐一直看不起陶罐,常常奚落它,但是謙虛的陶罐從來不和鐵罐爭吵。很多年過去了,謙虛的陶罐成為古董,可鐵罐卻消失得無影無蹤了。
這則寓言告訴我們:任何人和事物都有長處和短處,要看到別人的長處,正視自己的短處,尊重他人,與他人和睦相處。
在現(xiàn)實生活中也存在這樣的事情。記得去年暑假,我去參加美術(shù)班。有一次我的同桌畫了一幅畫,拿給我看,我看了一眼說:“你畫得真難看,你看我的.畫多好看!彼t虛地說:“那你幫我指點指點吧!”我瞥了她一眼,沒有理會他。第二天,老師檢查我們的畫作之后,表揚我的同桌畫得很有創(chuàng)意,栩栩如生,又批評我畫得不夠認(rèn)真,還需加油。聽了老師的話,我羞愧地低下了頭。
朋友們,好好和別人相處吧!不要譏笑別人,你會發(fā)現(xiàn),生活是無比的快樂!
《陶罐和鐵罐》讀后感 15
從前有兩個罐子,一個是陶罐,一個是鐵罐。鐵罐因為陶罐易碎,所以經(jīng)常奚落陶罐,可它不知道它自己也容易氧化。
有一天,宮殿倒塌了。兩個罐子遺落在荒涼的場地上,上面蓋上了厚厚的塵土。直到有一天,人們來到了這里掘開厚厚的堆積物,發(fā)現(xiàn)了陶罐。陶罐說鐵罐也在這里,并請求人們把鐵罐也掘出來。人們掘遍了整個土地,也沒有找到鐵罐。原來,鐵罐氧化了。
這個故事告訴我,不要太自卑,看不到自己的優(yōu)點,卻老把自己的缺點放大,還盲目的羨慕別人的優(yōu)點。也不要像鐵罐一樣,老是去嘲笑別人,只能看到自己的優(yōu)點,卻看不到自己的'缺點。這兩種心態(tài)都不好,要正確的對待自己和他人。
我們還要善于發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和缺點,取長補短,這樣才能進步。
在學(xué)習(xí)上我們也要找到自己的短處,并努力改正這個短處,把每門功課都做好。
做一名善于發(fā)現(xiàn)自己短處的少先隊員。
《陶罐和鐵罐》讀后感 16
這篇課文講的是在王朝的御廚里,有一只驕傲的鐵罐和一只謙虛的陶罐.鐵罐非常瞧不起陶罐,還經(jīng)常奚落它,看不起它。對此,陶罐不放在心上,還想與它和好,把它當(dāng)作好兄弟?设F罐就是蔑視它,羞辱它。最后御廚塌了,兩只罐子掉在了地上,被埋在土里。很多年過去了,人們挖出了陶罐,擦干凈和它當(dāng)年在御的時候一模一樣光潔,樸素,美觀。這時陶罐沒有忘記鐵罐兄弟,它讓人們?nèi)ネ阼F罐,而鐵罐早已氧化的無影無蹤。
這則寓言告訴我們,不能學(xué)習(xí)鐵罐那種驕傲自大,看不起別人:要學(xué)習(xí)和發(fā)揚陶罐謙虛克制的精神。如我們班的王小剛學(xué)習(xí)不好,小利不愛和他玩,他雖然學(xué)習(xí)不好,但是他體育勞動方面很好。人人都有長處和短處,不能光看到自己的長處,也要看到自己的短處。不能拿自己的長處和別人的'短處相比。要學(xué)習(xí)別人的長處。想到這兒我又想起了老師曾說過的話:虛心使人進步驕傲使人落后。
《陶罐和鐵罐》讀后感 17
前幾天看童話故事,無意間翻到了《陶罐和鐵罐》。這個故事對我來說并不陌生,因為它是我們上冊課本中的一篇文章。當(dāng)我看到題目時,陶罐和鐵罐那栩栩如生的故事情節(jié)仿佛躍然紙上,使我不盡又投入文本中去。
故事講的是國王御廚里的`鐵罐自恃堅硬、傲慢、蠻橫無理,瞧不起謙虛、友善的陶罐。埋在土里許多年以后,陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土,不復(fù)存在。故事告訴我們,每個人都有長處和短處,要善于看到哦別人的長處,正視自己的短處,相互尊重,和睦相處。
是呀,在我們的學(xué)習(xí)生活中就有許都像鐵罐一樣的人,總拿自己的長處和別人的短處相比較,到頭來,這樣人的下場都像鐵罐一樣可悲。所以我們要切記“尺有所短,寸有所長,取長補短,相得益彰!
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