讀后感學(xué)生
讀完一本經(jīng)典名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要回過(guò)頭來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編為大家整理的讀后感學(xué)生，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感學(xué)生1
以前，我單純地認(rèn)為，要想寫(xiě)好作文就只能看書(shū)多積累素材，并沒(méi)有什么竅門。今天，我讀了《滿分作文》這本書(shū)，對(duì)“作文”又有了新的了解。
通過(guò)看這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)好作文可以分為幾個(gè)類型：一、最有感受力篇;二、最具內(nèi)涵篇;三、最具觀察力篇;四、最富學(xué)識(shí)篇;五、最出色文采篇;六、構(gòu)思最巧妙篇。其中，“最有感受力篇”，我十分有感觸。
我認(rèn)為一篇作文，要抓住有效的細(xì)節(jié)進(jìn)行特寫(xiě)，這樣可以營(yíng)造出生動(dòng)逼真的氛圍，創(chuàng)設(shè)出強(qiáng)烈的現(xiàn)場(chǎng)感與真實(shí)感，增加文章的感受力。無(wú)論是寫(xiě)人、寫(xiě)景、寫(xiě)事、寫(xiě)情的文章中，總是有人物存在的，是文章中不可缺少的內(nèi)容，因?yàn)槿宋锍袚?dān)著推動(dòng)情節(jié)發(fā)展與抒發(fā)感情的作用，而且情節(jié)要真實(shí)，不可以一口氣吃個(gè)大胖子，要放大自己心中最美好的一面。
讓我們用心去關(guān)注我們每一個(gè)人吧，觀察人們的肖像、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)，觀察發(fā)生在我們身邊的.日出日落、花開(kāi)花謝、四季更迭等方面，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)我們每一個(gè)人其實(shí)都不簡(jiǎn)單，他們的經(jīng)歷是我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中可用來(lái)借鑒的教材。讓我們從身邊寫(xiě)起，從小事寫(xiě)起，逐步提升寫(xiě)作能力。
讀后感學(xué)生2
《月光下的肚肚狼》是一本具有童話色彩的書(shū)，它講述了肚肚狼不顧自己是一個(gè)乞丐，為社會(huì)奉獻(xiàn)的事情。肚肚狼是一直神奇的狼，他每到月圓之夜時(shí)，就會(huì)變身，變成一位王子，然后唱起優(yōu)美的歌，這歌聲讓人身臨其境……他靠自己堅(jiān)持不懈的努力，用抑揚(yáng)頓挫的歌聲治好了許多病人的病。這個(gè)精神也感染了很多人……
我想說(shuō)的是，肚肚狼做得棒極了!他為社會(huì)積極付出的精神不僅感染了我，也感染了別人。他，是好樣的。因?yàn)樗麤](méi)有向自己的命運(yùn)屈服、低頭。而是勇敢的面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從不氣餒……
我真希望世界上真的`存在像肚肚狼這樣的一個(gè)人。哪怕少一個(gè)不務(wù)正業(yè)、好吃懶做的人，多一個(gè)樂(lè)于助人的人。如果是真的話，我會(huì)為他而驕傲、自豪。
一個(gè)人要是想要生活快樂(lè)，不在于像別人索取，而在于向社會(huì)奉獻(xiàn)，這樣，你的生活該會(huì)多么的愉快啊!
這本書(shū)使我明白了該怎樣做人，怎樣做一個(gè)好人、做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的“真”人!
讀后感學(xué)生3
在暑假里，我看了許多本書(shū)，可最讓我流連忘返的還是《非常老師》這本書(shū)，自從買來(lái)之后，我一口氣讀了五遍，還是愛(ài)不釋手。我完全被里面那些 “非常漂亮”、“非常會(huì)打扮”、“非常會(huì)玩”、“課上得非常好聽(tīng)”、“非常有愛(ài)心”、“對(duì)調(diào)皮淘氣的學(xué)生非常有辦法”、“非常神秘”也“非常前衛(wèi)”的“非常老師”迷住了。
這本書(shū)的作者是楊紅櫻，我很喜歡她寫(xiě)得書(shū)，一直是她的小書(shū)迷。
《非常老師》這本書(shū)中有好多不一樣的老師：偶像老師——舒昂，25歲，性格率真，很喜歡打籃球。他用ABCD來(lái)給學(xué)生打分，從而減少學(xué)生的'壓力，這樣不喜歡數(shù)學(xué)的同學(xué)，也慢慢的喜歡上了數(shù)學(xué)，成為同學(xué)們的偶像；新潮老師——羅伊，溫柔美麗，臉上永遠(yuǎn)蕩這春風(fēng)般的笑容；漂亮老師——米蘭，是一位非常漂亮的女老師，學(xué)生犯了錯(cuò)，她從不去批評(píng)學(xué)生，也不請(qǐng)家長(zhǎng)，憑自己的智慧解決。
這本書(shū)寫(xiě)得幽默、簡(jiǎn)潔、想象力非常豐富，很多地方都會(huì)令人捧腹大笑。如果你也想認(rèn)識(shí)這些“非常老師”，你可千萬(wàn)要去買一本看看哦！
讀后感學(xué)生4
我讀完激動(dòng)小學(xué)生的80篇故事的時(shí)候，我發(fā)明我最愛(ài)好窮學(xué)生這篇故事，窮學(xué)生讀后感。它是道述一位去從山區(qū)的.大學(xué)生的故事，這位大學(xué)生常常向別人討貨色吃，有一次，他這敲開(kāi)了一家人家的門，開(kāi)門的是位小女孩，他不好心念向這位小女孩要一杯水，小女孩望沒(méi)了他又渴又饑于是給了他一杯水和幾塊點(diǎn)包，讀后感《窮學(xué)生讀后感》。功了幾年那位小女孩生病了，她的野人帶她往一家病院，醫(yī)生治美了她的病。她在簽名面瞅到了這樣的多少句話："一杯啟水跟幾塊面包，腳夠償還所有的醫(yī)療費(fèi)。"她眼里露著淚水，登時(shí)清楚了，本來(lái)主亂醫(yī)生就是該年的那個(gè)窮學(xué)生。這個(gè)故事告知咱們要知仇圖報(bào)，幫我替樂(lè)。
在這個(gè)故事中的小父孩在力不從心的范疇能輔助他人并且不供回報(bào)。而這個(gè)貧教生終極仍是歸報(bào)了小母孩。善意有賴報(bào)讓爾想伏一首歌佳己畢生安全由于這些惡人，我們的社會(huì)會(huì)變得更美妙。
讀后感學(xué)生5
在這個(gè)暑假里，我讀了《西游記》這本書(shū)，書(shū)中告訴我們要知難而進(jìn)，這讓我深受啟發(fā)。
《西游記》是一部體現(xiàn)中華民族豐富想象力和創(chuàng)造力的古代神話小說(shuō)。作者展開(kāi)豐富、奇特的想象，講述了唐僧師徒四人，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過(guò)九九八十一難，到西天取回真經(jīng)的故事。他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，毫不退縮，知難而進(jìn)。
在經(jīng)過(guò)盤絲洞的.途中，蜘蛛精們把唐僧、豬八戒、沙僧三人抓去，孫悟空便變成了一只小蟲(chóng)子飛進(jìn)去后變回來(lái)，他不顧自己的安危，把唐僧三人救了出來(lái)。而在經(jīng)過(guò)白骨洞的時(shí)候，白骨精三次變成人來(lái)迷惑唐僧，但都被悟空一一識(shí)破，將其打死，但被唐僧誤解，被趕走。后來(lái)唐僧遇難，孫悟空得知，便馬上趕了回來(lái)。在經(jīng)過(guò)女兒國(guó)的時(shí)候，因?yàn)榕畠簢?guó)公主喜歡唐僧，便讓唐僧留下做國(guó)王�？商粕畢s推辭，走上一次比一次更艱難的取經(jīng)之路。
因?yàn)樘粕畮熗剿娜酥y而進(jìn)，才取得了成功，生活中也是這樣。有一次，我學(xué)騎自行車，因?yàn)槲宜ち藬?shù)不盡的跟頭，我便想放棄。但是后來(lái)想想唐僧師徒四人經(jīng)歷九九八十一難，都絲毫不退縮。我這點(diǎn)又算什么。我便繼續(xù)騎，終于學(xué)會(huì)了。
這就是我讀了《西游記》的感想：成功在于知難而進(jìn)。
讀后感學(xué)生6
這個(gè)寒假，我看了《孟子》這本書(shū)，對(duì)孟子其人其書(shū)有了一些了解。
生命是坎坷的，除非有了勇氣；勇氣是莽撞的，除非有了理性；理性是臨時(shí)的，除非有了信念；信念是可變的，除非有了崇奉。
讀《孟子》，讀出的是“天將降大任于斯人也，必先苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚……”這就告訴我們磨練是成功必經(jīng)之路�！睹献印犯嬖V我們：苦難和波折是人生的標(biāo)桿，往往更能測(cè)出一個(gè)人生命的'高度和深度；而瀑布的斑斕之處，也并非上游河水的浩蕩，而是水到斷崖處，那不屈不撓的向前飛躍。現(xiàn)代社會(huì)合作激烈，不經(jīng)歷波折、泥濘，不通過(guò)在困難中熬煉自我，又怎樣達(dá)到成功彼岸的呢？“苦其心志、勞其筋骨、餓其體膚”。只要準(zhǔn)確面對(duì)波折，厚積薄發(fā)，才能擁抱成功，享受幸福
讀《孟子》一書(shū)，學(xué)孟子精神，就是要進(jìn)修孟子的“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，就是要進(jìn)修孟子的“善養(yǎng)吾浩然之氣”，就是要進(jìn)修孟子的正義精神，只要這樣，才能不竭完善自我，提升自我，報(bào)答社會(huì)。
讀后感學(xué)生7
在一個(gè)饑寒交迫的年代，我們可愛(ài)的小三毛誕生了。三毛是一個(gè)流浪兒，從小沒(méi)人疼、沒(méi)人愛(ài)。
在那個(gè)人與人不平等的年代，窮人吃飯不飽，富人吃飯不少。窮人吃飯要用繩子勒緊腰，富人吃飯則一邊打嗝一邊松皮帶。在寒冷的冬天，小三毛穿著短袖單衣，站在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，再看看富人家的孩子，屋內(nèi)生著爐子，吃著雪糕，流著汗，多么不公平的世界啊。三毛真是個(gè)可憐人吶！
三毛也有過(guò)短暫的幸福，他先后被兩戶人家收留，可景不長(zhǎng)，第一戶人家搬走了，第二戶人家失火了，東西都燒沒(méi)了，他們沒(méi)法再收留三毛了。他只能再次踏上流浪的旅程。
讀完這本書(shū)，我覺(jué)得自己幸福，跟三毛的境遇簡(jiǎn)直就是一對(duì)反義詞。我天真地想：可不可以把我的幸福分給三毛一些呢？
我想對(duì)三毛說(shuō)：“你真堅(jiān)強(qiáng)啊，困難永遠(yuǎn)不會(huì)擊敗你！”
我要對(duì)三毛的'媽媽說(shuō)：“你親愛(ài)的兒子時(shí)時(shí)刻刻都在呼喚著你、想著你，快快給他一個(gè)溫暖的家吧！”
讀后感學(xué)生8
你們讀過(guò)《亡羊補(bǔ)牢》嗎？那一篇故事講的可是讓我們有深刻的啟示。
從前有一個(gè)人，他喜歡放羊看羊，不過(guò)有一次暴風(fēng)雨把圍欄給沖壞了，第二天，鄰居張三對(duì)他說(shuō)：“李四你快把圍欄修一下吧！”。李四說(shuō)：“壞了就壞了吧，反正沒(méi)少羊就好。”過(guò)了一個(gè)晚上之后，李四的兒子李維大叫了一聲：“�。〔缓昧�，羊少了一只�！崩钏钠鸫舱f(shuō)：“有什么大不了的，不就是少了一只羊嗎？”鄰居張三說(shuō)：“是吧，少了一只羊吧，還不快修一下圍欄。”李四突然發(fā)現(xiàn)羊圈里有血，說(shuō)：“可能是昨天晚上被狼吃了，沒(méi)有事�！庇诌^(guò)了一天，羊圈里又少了一只羊。李四想：“如果這圍欄還不修的話，恐怕不知道哪一天羊圈里的羊都沒(méi)了，那就不好了�！彼s快把圍欄修了一下，從此羊圈里的'羊就再也沒(méi)少過(guò)一只。
這個(gè)故事告訴我們要多聽(tīng)別人正確的意見(jiàn)。以后我也要多聽(tīng)別人正確的意見(jiàn)，改正不足。
指導(dǎo)教師 崔梅茹
讀后感學(xué)生9
《月球之謎》這篇文章，主要講了關(guān)于月球的一些謎題，寫(xiě)了四個(gè)部分，一，關(guān)于月球的遐想，人們?cè)?jīng)想象月球上會(huì)有什么東西，月球從哪來(lái)，等等，對(duì)一些問(wèn)題展開(kāi)遐想；二，月球的'表面，當(dāng)美國(guó)宇航員第一次登上月球，發(fā)現(xiàn)了表面并不美麗；三，關(guān)于月球上的實(shí)驗(yàn)，人們用月球上的塵土做了許多實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了月球和地球的許多不同之處；四，月球之謎，從月球上帶來(lái)的石頭比地球上的年齡大的多，難道月球的年齡比地球大？有許多謎題還沒(méi)有解開(kāi)，人類還將繼續(xù)探索。
讀了這篇文章，我希望科學(xué)家能早日解開(kāi)這些難題，我也知道一點(diǎn)關(guān)于月球的知識(shí)，在月球上，因?yàn)闆](méi)有地心引力的關(guān)系，所以，一上月球就會(huì)失重，將物品放在月球上會(huì)輕許多，水不會(huì)往下流，人在月球上輕輕一跳能達(dá)到兩三米，使勁一跳能跳六七米呢，目前，人可能會(huì)一到月球就會(huì)長(zhǎng)高許多，我希望科學(xué)家能發(fā)現(xiàn)許多關(guān)于月球的知識(shí)，讓我也更多地了解月球。
讀后感學(xué)生10
今天，我們學(xué)了一篇文章叫《鹿和狼的故事》。他講述了二十一世紀(jì)初凱巴伯森林，總統(tǒng)為了保護(hù)鹿，所以獵殺了森林里所有的狼，導(dǎo)致鹿大量繁殖，造成生態(tài)災(zāi)難。以前，我讀了許多關(guān)于大灰狼的故事，如：《小紅帽和大灰狼》中，可惡的大灰狼絞盡腦汁把小紅帽和她的外祖母吃掉了。在《三只小豬》的'故事中，可惡的大灰狼殘酷地吃掉了兩只既可愛(ài)，又善良的小豬。
可是大灰狼還想把第三只小豬吃掉，所以它想方設(shè)法地致第三只小豬于死地所以我認(rèn)為狼是邪惡的，鹿是善良的，如果這個(gè)世界上沒(méi)有狼，那么其它動(dòng)物肯定會(huì)十分安全，可現(xiàn)在，這種想法完全錯(cuò)誤。狼只是為了生存而吃鹿，鹿也只是為了生存而吃草，一切生物都只是做了一生必要做的事情。同樣人類不能去改變大自然，人類要尊重大自然，因?yàn)榇笞匀粍?chuàng)造的一切都是有規(guī)律的，如果大自然遭到破壞，后果將不可預(yù)料!同樣，人類之間也是平等的，既然大自然創(chuàng)造了他，那么世界就需要他，社會(huì)就需要他，所以我們不能輕視任何一個(gè)人。
讀后感學(xué)生11
今天我讀了一本書(shū)，名字叫《童年》，它的作者是著名的作家高爾基。這本書(shū)是是寫(xiě)了高爾基的童年。
我們的童年是美好的，是快樂(lè)的，想要什么有會(huì)有，但高爾基的童年并不是那么快樂(lè)的，而是悲慘，凄苦的。在這本書(shū)中，主人公阿廖沙（高爾基的小名）的父親在他的童年去世了，而且死的很悲慘，這給阿廖沙幼小的心靈造成了很大的傷害。失去了家庭的支柱，只的與母親和外祖母相依為命，后來(lái)跟隨外祖母來(lái)到外祖父的`家里。
但在這，阿廖沙并沒(méi)有過(guò)上好日子，他在這里看到許多丑是，舅父?jìng)優(yōu)闋?zhēng)財(cái)產(chǎn)而互相反目為仇，愚弄弱者，毒打兒童……但他卻受到外祖母的同情，外祖母經(jīng)常給阿廖沙講許多好聽(tīng)的故事，阿廖沙受到外祖母所講述的故事的熏陶，健康的成長(zhǎng)，不像他的舅父?jìng)円粯印?/p>
阿廖沙從小喜歡讀書(shū)，他渴望讀書(shū)、拼命讀書(shū)的精神使人感動(dòng)，但他也為這吃了不少的苦頭，經(jīng)常為受到的屈辱、欺凌而落淚。但他始終沒(méi)有放棄，依然堅(jiān)持讀書(shū)。與貧窮的勞動(dòng)人民接觸，深入社會(huì)，如饑似渴地從書(shū)籍中吸取知識(shí)養(yǎng)料使他真正成長(zhǎng)起來(lái)，并最終成為一位文學(xué)大師。
從這本書(shū)中我覺(jué)得高爾基小時(shí)侯對(duì)小市民惡習(xí)的痛恨，對(duì)自由的追求，對(duì)美好生活的強(qiáng)烈向往，才會(huì)使他成為了偉大的文學(xué)家。
讀后感學(xué)生12
春天是一個(gè)溫馨浪漫的季節(jié)，它會(huì)給人帶來(lái)煥然一新的驚喜。在眾多贊美春天的文章中，我最喜歡的就是朱自清寫(xiě)的散文《春》。它那淡雅的風(fēng)格、清新的文字，令我深深地陶醉，就像一個(gè)生機(jī)勃勃的春天展現(xiàn)在我的眼前。
朱自清筆下的《春》，是從一切都像剛睡醒的樣子開(kāi)始了，山醒了，水醒了，小草醒了，花兒醒了，還有和風(fēng)、細(xì)雨和城里鄉(xiāng)下的老老少少，組成出一幅幅美妙的春景——春草報(bào)春、春華鬧春、春風(fēng)鳴春、春雨潤(rùn)春，春人迎春描繪得淋漓至盡，充分抒發(fā)了作者對(duì)大自然中春天的`贊美之情和對(duì)生活無(wú)比熱愛(ài)的思想感情。
散文中我最欣賞的句段是：春天像剛落地的娃娃，從頭里腳是新的，它生長(zhǎng)著。春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領(lǐng)著我們上前去。
“一年之計(jì)在于春”，春天代表著綠色，寓意著復(fù)蘇，象征著希望。我們熱愛(ài)春天，贊美春天，在春天播下希望的種子，到秋天才會(huì)有豐收的果實(shí)。小學(xué)生的時(shí)代就是我們?nèi)松蠲篮玫拇禾�，同學(xué)們，珍惜這美好時(shí)光，努力的讀書(shū)吧!迎著春天的朝陽(yáng)，走向人生的燦爛輝煌。
讀后感學(xué)生13
在開(kāi)學(xué)之前我買了一本場(chǎng)紅櫻的《非常老師》。買回去之后我就津津有味地讀了起來(lái)，我一口氣讀了五遍，還是愛(ài)不釋手。因?yàn)槲冶荒切胺浅＠蠋煛泵宰×恕?/p>
有一篇批判春天的作文，米老師要同學(xué)們“各抒己見(jiàn)”。經(jīng)過(guò)激烈的辯論，大多數(shù)同學(xué)都認(rèn)為這是夏雪兒“真正的用眼睛、用身體、用心去感受了春天”而寫(xiě)出的作文。最后，米蘭老師給這篇作文打了95分的.高分。她指出了這篇作文的可貴之處，就在于夏雪兒寫(xiě)出了自己的真情實(shí)感。
和藹可親，笑靨如花這樣的老師誰(shuí)不喜歡呢？陽(yáng)光帥氣關(guān)愛(ài)學(xué)生有這樣的數(shù)學(xué)老師上課，平時(shí)最怕數(shù)學(xué)的劉楊惠子不玩命地學(xué)才怪呢！這有一個(gè)漂亮極了的會(huì)跳芭啦芭啦舞的老師，男生們因?yàn)榻o她的美貌打分不一致都打起來(lái)了。對(duì)了，還有江老師頭上翹著一撮頭發(fā)，就像一棵“消息樹(shù)”……這些老師能把學(xué)生帶進(jìn)一種神奇的環(huán)境里，插上想像的翅膀，學(xué)到豐富的知識(shí)。
我說(shuō)到這里，你一定也喜歡上這本書(shū)了吧？如果你也想認(rèn)識(shí)這些“非常老師”，你可千萬(wàn)要去買一本看看哦！
讀后感學(xué)生14
我懷著激動(dòng)的心情讀了《城南舊事》。
書(shū)中一共有六個(gè)篇章，給我印象最深的是《惠安館》這一章。主人公小英子和小桂子，她們是好朋友。小桂子一生下來(lái)就被家人拋棄了，一個(gè)男人撿到她，撫養(yǎng)后經(jīng)常打她，只要小桂子戲唱的不好，他就用雞毛撣子抽小桂子。后來(lái)，小英子認(rèn)識(shí)了瘋女人秀貞阿姨，當(dāng)她知道自己的小伙伴小桂子是秀貞阿姨失散是女兒時(shí)，不僅幫她們母女重逢，還把媽媽的金鐲子送給她們做盤纏。我真心的喜歡小英子，她的善良、助人為樂(lè)打動(dòng)了我。
通過(guò)這篇文章我深刻的感受到了小英子對(duì)大人的'世界充滿了好奇，總想弄清楚一些事情。我小時(shí)候也愛(ài)多問(wèn)幾個(gè)為什么。有一次，我問(wèn)爸爸說(shuō)：”為什么蛇老是吐舌頭呀？“爸爸說(shuō)：”蛇辨別氣味的功能在舌頭上，所以伸舌頭是辨別氣味的�！啊睘槭裁葱〈笠L(zhǎng)期呆在媽媽的肚子里呀“……我們現(xiàn)在的孩子對(duì)自然科學(xué)懂得多，但是與社會(huì)接觸的少。出門都是父母家長(zhǎng)帶著，對(duì)社會(huì)上的事情了解的少。所以我寫(xiě)作文時(shí)所選的事情總不能給別人留下深刻印象。
《城南舊事》這本書(shū)我還沒(méi)有看完，但是我會(huì)繼續(xù)讀下去的。
讀后感學(xué)生15
《美麗中國(guó)》是一本幫助我們多方面認(rèn)識(shí)中國(guó)的書(shū)，讓我們一起深入地走進(jìn)中國(guó)，了解中國(guó)吧！ 樂(lè)于助人、熱愛(ài)勞動(dòng)、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣……都是這本書(shū)告訴我的，每當(dāng)我辛勤勞動(dòng)時(shí)，會(huì)很開(kāi)心，為自己家的美麗付出了努力而興奮�？墒�，當(dāng)看到化工廠的黑煙、汽車的尾氣、白色污染……這些垃圾入侵我們的生活環(huán)境時(shí)，又會(huì)眉頭緊鎖，陷入深思……是啊，如果人們可以騎自行車出門、不使用一次性塑料袋、不亂砍亂伐……那樣我們的'生活會(huì)更好；廢舊電池不亂扔，隨地吐痰不要有，“中國(guó)式”過(guò)馬路要扼制，亂涂亂畫(huà)不可取。我們要時(shí)時(shí)處處自覺(jué)遵守社會(huì)公德和社會(huì)規(guī)定。水污染導(dǎo)致河里的生物越來(lái)越少，焚燒秸稈讓飛機(jī)無(wú)法起飛，交通事故頻頻發(fā)生；人們雖然把環(huán)保掛在嘴邊，可缺少的是實(shí)際行動(dòng)，環(huán)境還是得不到改善；人們不斷捕殺鳥(niǎo)類、青蛙，不斷砍伐樹(shù)木，使沙漠不斷擴(kuò)大…… 我心中的美麗中國(guó)應(yīng)該環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)平衡，讓我們手牽手，肩并肩，匯聚每個(gè)人的力量，以“建設(shè)美麗中國(guó)”為目標(biāo)，發(fā)出自己的光和熱共同努力吧！ 景山小學(xué) 三(1)班 周潔
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