- 海倫凱勒讀后感 推薦度：
- 《海倫凱勒》讀后感 推薦度：
- 相關(guān)推薦
《海倫》讀后感
認(rèn)真品味一部名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編為大家收集的《海倫》讀后感，希望能夠幫助到大家。
《海倫》讀后感1
書籍，是人類進步的階梯；書籍，是我最好的伴侶。讀了一本書，則是我一種愜意的享受。
我們經(jīng)常說知書達理，則是達理之捷徑乃是知書，知書后方能更好的達理。就如同三國時吳國名將呂蒙在孫權(quán)的勸說下，開始讀書，并“非復(fù)吳下阿蒙”，更有“士別三日，即更刮目相待”的佳話一樣。若換成原來的吳下阿蒙，就不能明此理了�？梢娮x書是能夠使人充實心靈、通曉禮節(jié)。
所以我認(rèn)為，讀書須手不釋卷，而無須頭懸梁、錐刺股。應(yīng)該用心去領(lǐng)悟、去感受、去品味書中字里行間的意義。我讀過的書，使我印象最深的一本書則是海倫·凱勒的《假如給我三天光明》。
美國著名作家馬克·吐溫曾說過這樣一句話：“19世紀(jì)出了兩個杰出的人物，一個是拿破侖，另一個是海倫·凱勒�！�
海倫·凱勒是美國盲聾女作家。在她出生19個月時，由于生病而喪失了視力和聽力，并且變成了啞巴。可她并不甘心向命運低頭。她在莎莉文老師的幫助下，堅韌不拔地努力著。她不僅學(xué)會了讀書、寫字和說話，還成為了一個知識淵博，畢業(yè)于哈佛大學(xué)德克利學(xué)院，并掌握多種語言的著名作家和教育家�？烧l又知道，她為了這些付出了多少？遇到了多少困難？可自始至終，海倫·凱勒都沒有畏懼、退縮。
讀了海倫·凱勒的著作《假如給我三天光明》后，我不禁佩服她的堅強與勇敢。《假如給我三天光明》是海倫·凱勒以一個身殘志堅的柔弱女子的視角，表達了自己對光明的渴望和對人生的深切熱愛。是她讓我懂得了如何對待命運的不公平；要學(xué)會珍惜現(xiàn)在所擁有的一切；要學(xué)會熱愛生活，以博大無私的愛心回報整個世界；當(dāng)命運給了你一記耳光后，你也要昂首挺胸，將耳光用力地扇過去。
從書中，我感受到了海倫·凱勒所展現(xiàn)的.意志和精神給人們的心靈以凈澈的洗滌。她用行動證明了戰(zhàn)勝生命的勇氣，給全世界的人樹立了新的楷模。
想一想，捫心自問，我們多幸運。我們擁有幸福的生活與健康的身體、良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)秀的老師�？晌覀冇质欠裾湎Я四�？如果沒有，我們就更應(yīng)該抓住時間，刻苦鉆研，用心學(xué)習(xí)。萬不可虛度光陰，否則最后只會是后悔莫及。
我們要學(xué)習(xí)海倫·凱勒不屈不撓的毅力，要克服困難，在人生的道路上實現(xiàn)自己真正的價值。
讀萬卷領(lǐng)書之真諦，悟真理綻哲之光芒。翻開翰墨馨香的紙頁，我們便有了文字的陪伴，會與書交流，我們會從中獲取更多寶貴的知識財富。讀書可明智、修德、養(yǎng)性、育人。讓我們多讀書，收獲更多、更好的知識吧！
《海倫》讀后感2
19世紀(jì)的她，憑著不屈不撓的心，憑著堅韌不拔的意志，驅(qū)散了生命的黑暗，創(chuàng)造了生命的奇跡，譜寫了強者之歌！她的名字已成為不屈不撓的象征，成為堅強的代名詞。她雖身處黑暗之中，卻給人類帶來光明，她雖被命運之神奪走了視覺和聽覺，卻緊緊扼住命運的咽喉，她雖無數(shù)次摔倒，卻又無數(shù)次站起來。她用自己燦爛的微笑告訴人們：生命因堅強而輝煌！她，就是被譽為19世紀(jì)最杰出的人：海倫?凱勒！
最近，我們學(xué)習(xí)了《海倫?凱勒》這篇課文，我被她那不屈不撓的奮斗精神所震撼了。再次翻開語文書，海倫摸讀盲文的情景又回到我的眼前：“她不分晝夜，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。她拼命摸讀盲文，不停地書寫單詞和句子。她是這樣地如饑似渴，以至小小的手指頭都摸出了血�！碑�(dāng)別人進入了甜蜜的夢鄉(xiāng)時，只有海倫還在書桌前摸讀著盲文，時鐘不知走了多少圈，可海倫在知識的引領(lǐng)下，不停地學(xué)，不停地摸。就這樣，幾千個日日夜夜過去了，她一步一步踏出了一條光明之路，一步一步向成功邁去。
翻開歷史長河，古今中外有多少人雖身處逆境卻攀上了光輝的頂點！有多少人跨越困難到達了成功的彼岸！他們用事實證明：任何困難堡壘在頑強意志面前都會灰飛煙滅的。張海迪在殘酷的命運挑戰(zhàn)面前，以頑強的`毅力在輪椅上唱出了高昂激越的生命之歌，在書的扉頁上寫下了“生命之樹常青”；臺麗華雖遭到聾啞之痛，卻在舞臺上將“千手觀音”演繹到了絕美境地；霍金只有三只手指有知覺，但思維卻飛出了地球，飛出了太陽系，飛出了銀河系，飛到了百億光年外的宇宙深處，飛向了神秘莫測的黑洞，成了當(dāng)代的愛因斯坦；貝多芬雖耳聾，卻扼住了命運的咽喉，用生命去聆聽，創(chuàng)造了流傳至今的第九交響樂，成為了天地間的英雄。他們像一盞盞明燈，憑著堅強不屈，點亮一個個心靈，他們歷經(jīng)挫折與磨難，使命運之神屈服了，從弱者漸漸走向強者，成就了輝煌人生。
再想想我們的生活，我們健全人有著一切都是他們所希望擁有的，唯一少的就是那一份面對困難的勇氣，只要我們有著不屈不撓的奮斗精神，光明大道同樣也會為我們敞開！
記住，生命因堅強而輝煌！
《海倫》讀后感3
有人說過，讀一本好書能使人受益一生，確實，在這個暑假，我讀了一本書，它如同一盞明燈，照亮了我的心靈。特別是書中的主人公，她的故事如同繁星點點感動著我的心靈，她就是－海倫凱勒。
當(dāng)我重重地將最后一頁書合上，我被海倫凱勒勇敢，頑強的精神所折服了。故事雖然結(jié)束了，但海倫凱勒的精神一直震撼著我，我的腦海里似乎浮現(xiàn)出她那堅強，樂觀的笑。
海倫是一個聾啞盲的.殘疾人，她的一生都是在無聲的黑暗中度過的，她不能向人們傾訴委屈，她不能聆聽大自然美妙的聲音，她不能看到美麗的彩虹。這一切的一切對于海輪來說是多么的殘忍，但是在人生最黑暗的時候，海倫選擇了堅強。她憑著超人的毅力，學(xué)會了講話，并用五種流利的語言為人類作出了貢獻。她用自己的努力，獲得了人生中無數(shù)的鮮花與掌聲，她用不屈的精神，向人們證明了自己。
八十八年，一個說長不長，說短不短的歲月，而對于海倫來說，她是多么辛苦地度過了這八十八年。海倫用堅強與不屈走過了這條光彩而坎坷的人生道路。將自己擁有的歲月奉獻并感動了每一個人。
讀罷此書，我深刻地體會到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于你是否擁有奮斗的精神。記得有一次，老師讓我們被古詩，可是我背了幾天就堅持不下去了。結(jié)果有一次考試，正好考到我沒背的那手古詩，就這樣，我那次沒得到好成績。
現(xiàn)在想起這件事，我覺得特別慚愧，我只因為一點點小小的困難就放棄了，而海倫經(jīng)歷了那么多困難都沒有放棄。在生活中，其實有很多同學(xué)和我一樣，總是因為太累，太困難而放棄，但和海倫相比，我們顯得多么的渺小與微不足道。每一個名人，都是遇到過困難的，但他們貴就貴在永不言敗。愛迪生，經(jīng)過好幾百次失敗，才研究出讓人類受益的白熾燈；詹天佑，經(jīng)過自己多少次的努力才得到了“中國工程之父”和“中國鐵路之父”的盛譽��！在每個人的人生道路上，都會遇到困難，無論困難是什么，我們只要拿出堅持不懈和不屈不撓的精神，就能戰(zhàn)勝一切，獲得成功。一個人活著，就得向海倫那樣，不向命運低頭，不向困難屈服。
一個人應(yīng)該如何面對人生的坎坷？人生的價值又在哪？海倫給了我們最圓滿的答案。今天，海輪的故事照亮了我的心靈，明天，它將照亮我的前程。使我能夠向海倫那樣面對人生，面對困難！
《海倫》讀后感4
海倫凱勒，一個生活在無色，無聲的世界里的人，和我這健全的人比生活，你們聽了一定會想，我比他會生活，但事實并非如此。
海倫先前的脾氣很暴躁，根本就不聽大人的話，而我呢，身體沒有一點缺陷，但我的脾氣也很壞，經(jīng)常和長輩頂嘴，一點也不聽話，為此我已經(jīng)很努力的在改這個缺點，但總是改不了，但海倫是這樣的高度殘疾，他脾氣不好，可以諒解，但我為什么也會這樣呢？生活方面我不如海倫，我實在太嬌氣了。
當(dāng)沙利文老師來到海倫的身邊，海倫脾氣變好了，老師教會了他摸盲文，從此他就如饑似渴的拼命學(xué)習(xí)，害的自己的手指都流血了，但他還是努力的學(xué)習(xí)，但是我呢？盡管現(xiàn)在是班長，但有這么多的老師教過我，我有哪一次是像海倫這樣勤奮學(xué)習(xí)，有時候我也會偷懶，一次我沒把課文背出來，這下可好，別的同學(xué)都記住了，每次有些人背不出時，總是說：以前班長都沒背出，我們急什么？每當(dāng)聽到這些話，我難過及了，恨不得找個地逢鉆下去，不想看見他們，在學(xué)習(xí)方面，我又比不過海倫。
海倫還總是求上進，10歲他就想開口說話，這時薩勒老師來到了他的身邊，可海倫學(xué)說話是很難的，他只能把手放在薩勒老師的臉上，以此來感受如何發(fā)音，這是多難的`事啊，他曾說過，我不放棄，為了讓我的小伙伴們能聽懂我說的話，我夜雨即日的努力著，不斷高聲朗讀，某個詞語或句子，我每天堅持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)......我呢？我有他這堅持不懈的精神么？有一次，我?guī)蛬寢屘袈萁z肉，剛開始我連怎樣拿銀針都不知道，更別說挑了，但我學(xué)會了，開始挑了，第一次我只挑出了一點點，馬上就斷了，我沒有氣餒，再挑。這一次挑出了一半，我有了信心，又開始挑，可下面的每次都是半個，沒有一次是全挑出來的，我呆不住了，氣憤的把銀針和螺絲丟在桌子上不管了，轉(zhuǎn)身就走，媽媽在后面喊到：你怎么不幫我了，我頭也不回的說，不會！然后就到樓上去了，你看，我又不如海倫。
我和海倫比下來一看，他比我好，雖然有時候他也有不方便的時候，但其他都好，海倫凱勒比誰都用功，勤奮，他這種身殘志不殘的精神值得我們學(xué)習(xí)，讓我們這些乖乖女，小寶貝明白了許多道理，再也不會那么嬌氣。學(xué)會如何做人。
《海倫》讀后感5
寂靜的夜晚，每當(dāng)我們坐在樹下觀賞著美妙的大自然，聆聽著鳥兒們嘰嘰喳喳的歡唱，風(fēng)兒們撫摸著我們的皮膚。在這迷人的夜色之中，我的心中不禁充滿了對海倫凱勒的敬仰。
每天我們都用眼睛看東西，耳朵聽聲音，用嘴巴來說話的我們，并不覺得這些有多么的可貴。
但是，如果有個人眼睛瞎了，耳朵聾了，并且因為聾與瞎阻礙了語言的學(xué)習(xí)，逐漸變成啞巴，很難說話，這樣的生活是多么的無味而寂寞啊，看不到美麗的大自然，聽不到悅耳的歌聲，更不能與人們交談！
如果真的有一天，我們面對著這樣的不幸，是認(rèn)命的活下去，浪費時間，浪費生命，獨自吞咽生命呢？還是每天都埋怨老天爺不公平，憤世嫉俗呢？可以說這兩種想法都是悲觀無比的�？墒俏覀儾荒芊裾J(rèn)的是：世界上如真有許多人遇到這樣的痛苦與困境，一定都是悲觀無比，陷入無底深淵，失去了斗志與勇氣，無可奈何的接受這一切的'不幸，甚至想去自殺。
然而，也有人不會這樣。凱倫·海勒就是這樣的一個人。
《海倫·凱勒傳》的主人公凱倫·海勒，在出生僅僅八九個月后，應(yīng)為患了重病，失去了聽力與視力。她的發(fā)聲器官雖然并沒有受到損傷，卻因為無法接受到學(xué)習(xí)的刺激，所以連嘴巴也啞了，成了一個又瞎、有又聾、又盲的嚴(yán)重殘疾人。
幸運的是，她的父母并沒有嫌棄她，他們?yōu)閯P倫海勒找了一位優(yōu)秀的老師——安妮·蘇利文。蘇利文老師不但打開了海倫的心靈之窗，改變了她的一生。從只會用手語表示意思到可以獨立閱讀至用口與他人交往，海倫付出了比同齡人多幾倍的努力，也正因為這樣，她在20世紀(jì)時，順利的從美國哈佛大學(xué)分�！椎每死�?qū)W院畢業(yè)。后來，她竟成為了出色的演說家，而且出版了許多書。
讀完這本書后，我深刻地認(rèn)識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有努力奮斗的精神。平時，有些人總以條件差、困難多等等作為取得成就的理由，但是，和海倫比，這些困難是多么的微不足道啊！一個人只要有胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會有無窮的力量，就不會被條件原因所綁住，就能發(fā)揮自己的能力，創(chuàng)造機會，改變自己的命運，海倫不就是這樣嗎？
夜深了，媽媽有一次催我睡覺，我躺在床上，海倫的名言在我耳邊回蕩。
《海倫》讀后感6
在寒假就這幾天里，我認(rèn)真地讀了幾本書，其中《海倫凱勒自傳》這本書給我的印象特別深，引起了我無比的震撼。
一歲半的海倫凱勒因為生病，失去了寶貴的聽力與視力成了一個又聾、又啞、又盲的重度殘疾兒。她不能像正常人一樣學(xué)習(xí)、生活、可她憑著自已的意志一次又一次地向病魔挑戰(zhàn)，克服了常人難以想像的困難，經(jīng)過堅持不懈的努力，終于考上了大學(xué)，最后成了一位出色的演說家。
海倫自幼就有一個偉大的愿望，那就要建立一個盲人基金會�？既〈髮W(xué)后，她就一直在為創(chuàng)造基金會奔波，在她的生命里最美好就是助人。和海倫凱勒相比，我是渺小的。我沒有她驚人的意志，沒有她那美好的憧憬。在我身上，更多的是脆弱，怕累，碰到困難就想躲避。
海倫凱勒是個非同一般的女孩，她有著拼博到底的勇氣；有著驚人的意志；還有一個為盲人福利奉獻一生的理想。雖然她的生命中承受了那么大的打擊，可是她卻有向命運之神挑戰(zhàn)的決心！失去視力的她雖然不能感受雨后彩虹的繽紛，也無法欣賞皎潔明月的清輝，無法用雙眼去領(lǐng)略大自然的美，但她卻用心去體會，用心去感受人世間的真情。
讀了《海倫凱勒自傳》我完全進入了她的世界，這個世界給予我的是無比的震撼，我，不，不止是我一個人，是所有的'人都應(yīng)該向海倫學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她那無私奉獻、助人為樂、精益求精的精神。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”這句話對海倫很合適。對所有殘疾或正常的人也很合適。讀書雖苦，但樂在其中。所以我選擇了讀書，活到老，學(xué)到老將伴我一生。在人生的旅途上，盡管人人盼望成功，無人喜歡失敗，但它們卻像孿生姐妹，永遠(yuǎn)在生活的舞臺上相伴共生。我們學(xué)習(xí)知識也是如此，為了那眼花繚亂的“數(shù)字迷宮”而嘔心瀝血，為了那令人頭疼的作文而費盡心思。這些表面看來確實很辛苦，然而辛苦的另一端，迎接我們的則是一串快樂的音符。
“一份耕耘，一份收獲。”耕耘就得付出一定的代價，沒有含辛茹苦的耕耘，哪能領(lǐng)會到甜入心田的收獲？知識的海洋原來不是風(fēng)平浪靜的，要想獲得真知，就必須揚起奮發(fā)的風(fēng)帆，努力拼搏，這一定是很苦的。在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進��？前者當(dāng)然不會在事業(yè)上有所成就，更不能領(lǐng)會到學(xué)習(xí)的樂趣：而后者則會領(lǐng)略到知識的芬芳，迎來“梅花撲鼻香�！钡呢S碩成果。想一想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經(jīng)過辛勤的勞動所獲得的！
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！蔽覀兛释氖谦@得知識，付出點代價算得了什么！
《海倫》讀后感7
讀了《海倫·凱勒傳》這本書，我覺得海倫·凱勒這一生活得非常有價值，雖然她失去了聽力和眼睛，但是她身殘志不殘。她深知殘疾人的痛苦，并下決心幫助和她一樣的殘疾人，她最后不但考上了一所大學(xué)，而且終生致力于殘疾人事業(yè)。她在學(xué)習(xí)中得到了蘇利文老師的幫助，克服了許多的困難，這種精神和毅力是我們常人所難以想象的。蘇利文老師也是書中的主要人物，她是海倫的恩師。海倫小時候出生在富貴家庭，從小就嬌生慣養(yǎng)，是蘇利文老師使她成為一個懂禮貌、懂規(guī)矩的好孩子，更是蘇利文老師教導(dǎo)她成才的。蘇利文老師和梅西先生結(jié)婚的時候，海倫怕蘇利文老師從此離開她、不管她，但蘇利文老師不僅沒有放棄她，還讓她住到了自己家中，蘇利文老師對海倫的一生都有著很重要的影響。海倫的父母亞瑟先生和凱勒女士也一直呵護著海倫的成長。海倫從父母和蘇利文老師那里學(xué)到了許多做人的道理，以至于她在生命的最后一刻，還在為發(fā)展殘疾人事業(yè)而奔波。
讀了這本書，我的感觸很多，我一定要象海倫那樣，做一個有知識的人、一個對國家和人民有用的人。
讀了《海倫凱勒傳》，我被主人公海倫凱勒的精神所感動。她是美國著名的`殘疾人社會活動家。她在阿拉巴州出生后的第二十個月，一場疾病奪走了她的視力和聽力，使她的一生處在黑暗與無聲的世界里。她憑著自己的毅力和堅強不屈的精神，終于戰(zhàn)勝了自我，走出了無聲世界，用筆架起了與他人交流的橋梁。
我覺得海倫凱勒真是太了不起了，如果換了別人，也許會去自殺，也許會依賴父母過一輩子，可她卻不一樣，一個人堅強地走了下去，不但學(xué)會了五種語言，而且還成為了著名的作家。她為什么能做到那樣？答案就是堅強！
記得有一次，姐姐教我認(rèn)“角”。剛開始，我覺得特別新鮮，可后來要認(rèn)的角多了，就搞不清了，就說：“不學(xué)了！”姐姐說：“你應(yīng)該怎么可遇到挫折就不學(xué)呢？”可那時的我，哪聽得進去，說什么也不愿學(xué)，還搪塞說以后老師會教的，等我再長大些，學(xué)起來也就不這么難了。姐姐看我這樣，也就懶得理我，學(xué)角就這樣半途而廢了�，F(xiàn)在想想我也真是，海倫凱勒殘疾了還能學(xué)習(xí)，為什么我不行呢？如果我當(dāng)時能堅持下去，那該多好呀！
海倫凱勒已成了我心目中的偶像，在今后的人生道路上，我要像她一樣，輕視困難，做個真正的強者！
《海倫》讀后感8
她是那樣的不幸，那樣的可憐，一歲半時就雙目失明，雙耳失聰，從此生活置身在黑暗的牢籠中無法擺脫，脾氣也越來越暴躁。沙利文老師的到來，為她帶來了一絲光明，一縷希望。在老師的精心指導(dǎo)下，小海倫通過親身體驗，學(xué)會了摸盲文，拼單詞，學(xué)會了用手指“說話”。十歲的時候，盲啞學(xué)校的薩勒老師讓小海倫靠著觸覺學(xué)說話，經(jīng)過一次又一次的練習(xí)，海倫說話的能力和別人沒什么兩樣了。1900年，海倫考上了大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后，他決心像沙利文老師一樣，為更多的殘疾人服務(wù)。有的人活著，但他已經(jīng)死了；有的人死了，但他還活著。海倫凱勒屬于后者，她高尚的品質(zhì)，偉大的精神，激勵著無數(shù)跌入深淵的人們重新找回失落的勇氣，她的貢獻不是一篇文章可以敘述的`，她，這個擁有著人性的光輝的人，永遠(yuǎn)活在世人心中！
“為使我的伙伴——即使是最親密的伙伴——能聽懂我的話，我夜以繼日地努力，反復(fù)高聲朗讀某些詞語或句子，有時甚至要讀幾個小時，直到自己覺得讀對了為止。我每天堅持練習(xí)，練習(xí)，練習(xí)……”讀了這段話，我再一次被震撼了，海倫那時只是一個和我們差不多大的小孩子，而且還遭遇了那樣的挫折，她不僅沒有自暴自棄，還有這樣驚人的毅力！如果換了我的話，恐怕早就被擊垮了！
老天爺真的很不公平，他無情地讓海倫一生都與五彩繽紛的世界隔絕，聽不到鳥兒快樂的鳴叫，小溪潺潺地流淌，樹葉嘩嘩的聲響；看不到平靜的湖水，當(dāng)空的明月，蔚藍的天空，卻慷慨地賜給我們健全的身軀，讓我們享受一切美好的事物。可是海倫卻不服從上天的安排，她從沒有向命運低頭，而是努力改變自己的命運，孜孜不倦地艱難向前，創(chuàng)造了一個又一個不可思議的奇跡。和她比起來，我，顯得那樣的微不足道，那樣的渺小。
做奧數(shù)題時，遇到難做的題目，抓耳撓腮也想不出來，就把筆一扔，不去思考，選擇“知難而退”，還自己安慰自己，覺得做不出來也沒什么大不了，反正老師會講，何必浪費時間？小時候，身體不好，學(xué)電子琴，每天都要練習(xí)，彈來彈去，手指都彈酸了，還要去上課，受不了奔波勞碌，于是就哭著喊著跟媽媽鬧，再也沒碰過琴鍵�，F(xiàn)在呢，學(xué)習(xí)緊張了，沒有多余的時間了，看著別人會這個會那個，心里真不是滋味兒，追悔莫及。如果那個時候，堅持下來……
我們一定要向海倫·凱勒學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她不達目的決不罷休的毅力，不屈不撓的奮斗精神，為人們散發(fā)自己的光和熱，做一個對人類有貢獻的人！
《海倫》讀后感9
《海倫·凱勒》這本書記述的是一個真實感人肺腑的故事。我一口氣讀完了它，從中受到許多教益。
書中說了美國盲聾女學(xué)者海倫·凱勒的一生。她的眼睛瞎了，又失去了聽力，可她憑著超人的毅力，學(xué)會了講話，并且學(xué)會了五中語言文字，為人類做出來重要的貢獻。她受到許多國家和人民的獎賞和贊揚，一生永遠(yuǎn)無數(shù)的鮮花與掌聲。
一個盲聾殘疾人，為何能取得如此的的成就?如果海倫屈服于不幸的命運，那么，她將成為一個可憐而又無知的人。然而，她并沒有向命運低頭，而是以驚人的毅力和頑強的精神，走完了自己光彩的人生道路，成為一個知識淵博受人尊重的人。
讀完這本書，我深刻的意識到：一個人能不能取得成就，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人總是以條件差困難多為不能取得成就的理由。但是，和海倫相比，我們的這些條件又顯得多么好呀!一個人只要有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo)，并且為這個目標(biāo)不懈發(fā)奮的奮斗，就會擁有無窮無盡的力量。
讀海倫凱勒有感(五)：
失明了，是悲;失聰了，是傷。如果兩者疊加，那個生命哪，是雪上加霜。這樣的打擊，忍受下來，是多么不容易，然而，她竟走出了精彩，她是生命的強者!這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我的。
這篇文章深深地刻在我的.腦海里，有其精神、有其道理。失明了，失聰了，一般的人，將無法承受，破罐子破摔，聽天由命吧。但是海倫百折不撓，為了讓自己人生不再悲哀，為了讓自己前途光明，她發(fā)奮，她奮斗，她用常人想像不到的毅力，從一個殘缺不全的、病體纏身的柔弱生命，成長為一個瀟灑風(fēng)流的偉大英雄。她堅強，她剛勁。她是一位真英雄。
有史以來，像海倫一樣的人也不少。那個內(nèi)心強大的談遷，20多年的心血轉(zhuǎn)眼化為烏有，應(yīng)對如此沉重的打擊，他不消沉，他站起來了。那個不懈發(fā)奮的李時珍，那個沒日沒夜辛勤作畫的齊白石……如此多的強者，成功的秘訣就是不屈不撓，堅持到底。寫到那里，我想到了我們學(xué)習(xí)上的一些事：作業(yè)多了，會煩;題目不會做了，會急;考試考糟了，會哭……如果我們發(fā)奮培養(yǎng)自己做一個堅強的人，做一個有毅力的人，那我們離成功就不遠(yuǎn)了!這就是《海倫·凱勒》這篇文章告訴我們的最有價值的一個真理。
《海倫》讀后感10
今天我看了《海倫·凱勒傳》一書，這部書講的是海倫凱勒一生中發(fā)生的所有事。原來，海倫凱勒在十九個月的時候就失去了聽力與視力。成了一個又聾又盲又啞的殘疾人。她的父母并沒有放棄她，為她找到了一位優(yōu)秀的教師——蘇利文小姐。最后，海倫在蘇利文小姐的協(xié)助下，她一生取得了許多成就。讀完海倫·凱勒一生中那些了不起的故事，總能讓人若有所思。我們很難想象，一個在我們眼里所謂又聾又啞的殘疾人，比我們差很多的人，竟能取得那樣巨大的成就。而我們作為一個身體健全的人，我們又該如何去珍惜自己的生命，努力取得成績呢？
在這本書中，讓我最受感動的是海倫考上大學(xué)的那部分。海倫一生的愿望就是考上大學(xué)為殘疾人造福。但是，當(dāng)她開始步入大學(xué)生活時，卻發(fā)現(xiàn)大學(xué)的學(xué)習(xí)并不像她想的那樣簡單。因為她是個盲人，本來學(xué)起來就比別人困難，再加上大學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的繁重，以及海倫還不熟悉學(xué)校里用的美國盲文，所以她的功課落下了一大節(jié)。但是要強的海輪并沒有放棄，她和蘇利文老師一起努力，不久之后，在海倫的努力下，她終于用優(yōu)異的成績?yōu)樽约旱拇髮W(xué)生活畫上了完美的句號。
這部分的故事給了我很多的感觸，我首先想到的是自己對學(xué)習(xí)的.態(tài)度。說到態(tài)度，我不由得想起了我這幾天的表現(xiàn)。這幾天，我很懶惰，要么經(jīng)常不認(rèn)真學(xué)習(xí)，要么學(xué)一下就喊累。記得有一次，媽媽叫我去寫作文，可是，我卻沒挪窩，懶洋洋地躺在沙發(fā)上，想，又要我寫作文？太累了，我不寫！媽媽叫了我好幾遍，我也不應(yīng)。還對媽媽說：“我才不寫呢，那么累！”最后，在媽媽的催促下，我還是去了寫作文。但是，我剛剛寫了兩段，就覺得寫不下去了，便大聲喊累。媽媽無奈地?fù)u了搖頭。可是當(dāng)我讀完這本書時，我才感到十分的羞愧。海倫雖然是個盲人，跟不上大學(xué)的學(xué)習(xí)，但她卻意志堅定，非跟上同學(xué)們的學(xué)習(xí)不可，最后，她還超過了許多原本學(xué)習(xí)比她好的同學(xué)呢！可是我作為一個健全人，學(xué)習(xí)著并不困難的功課，卻以這樣的態(tài)度來對待學(xué)習(xí)，比起海倫，我真是太不努力了！
我決定，從此以后改變學(xué)習(xí)的態(tài)度，象海倫一樣認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績回報家人！
《海倫》讀后感11
命運，對于很多人來說都是公正公平的，有些人打從娘胎里出來時到生命的終結(jié)，一生都平平安安，健健康康，富貴雙全。而有的人就命途坎坷了，于是，這些人就必須有向命運挑戰(zhàn)的決心和意志，他們仿佛被重重大山圍困著，他們要想方設(shè)法尋覓一條走出大山的心路，他們在任何艱難險阻面前都決不會向悲慘的命運低頭。海倫．凱勒就是這樣的一個人，她不愧為一個具有世界影響力的女中豪杰！
在讀了《海倫．凱勒傳》這本生動有趣的書之后，我便認(rèn)識了鼎鼎大名的海倫．凱勒，她所留給我的印象不是一個殘疾人該有的自卑孤獨，而是一個熱愛生命、熱愛生活、熱愛陽光的無比堅強的勇士。她不屈不撓地與厄運抗?fàn)帲瑥哪贻p的時候就奮發(fā)努力改變自己的命運。
面對這樣的一位勇士，難道我不該發(fā)出真誠的贊嘆嗎？
海倫．凱勒，一個聰明伶俐的小女孩，在她剛生下來享受著兩年多一點幸福愉快的美好時光之后，沒料到一場突如其來的重病使她墜入了黑暗的深淵。從此，她眼睛失明，雙耳失聰，可謂是每一天都過得苦不堪言。
然而，命運之神也安排海倫．凱勒遇到一位恩師。有一天，一位名叫沙麗文的家庭教師闖進了海倫．凱勒黑沉沉的世界，這位老師極有耐心地教會了海倫．凱勒許許多多的的知識，使這個不幸的小女孩從一個殘疾人變成了一個正常人。
同學(xué)，你能想到嗎？一個聾啞的殘疾人，居然掌握了英、法、德、希臘以及拉丁文等五種語言，發(fā)表了很多精彩的.讓世人矚目的文學(xué)作品，創(chuàng)造了一個又一個連正常人都無法實現(xiàn)的前所未有的奇跡�？梢�，海倫．凱勒是多么偉岸的巾幗英雄��！
海倫．凱勒就是這樣的一位成功者，她知道感恩于老師，她明白只有用辛勤的汗水才能澆灌出艷麗的幸福之花。而那些面對不濟的命運只會流淌淚水的人，無疑就是弱者、就是可憐蟲、就是躲在溫室里顧影自憐的短命之花。
今后的歲月里，我必須時刻牢記海倫．凱勒那種勇于向命運挑戰(zhàn)的精神�？梢哉f，她就是一盞在黑夜里指引著我前行的明燈，當(dāng)我這個身體健全的侗族小女孩遇到困難和阻力的時候，就應(yīng)該想到這盞明燈，就應(yīng)該有滋有味地生活，就應(yīng)該在自己認(rèn)定的道路上勇往直前！
《海倫》讀后感12
漆黑的夜空，有幾點閃爍的星光，不住的顫抖著。微微的一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙的響。在這迷人的夜空中，我的新充滿了對海倫凱勒的敬佩。
習(xí)慣于每天用于眼睛看東西，用耳朵聽聲音，用嘴巴與人們交談的我們，并不覺得這一的可貴。
但是，如果一個人眼睛瞎了，耳朵聾了，而且由于聾與啞的缺陷，妨礙了語言的學(xué)習(xí)，進而變成啞，那么，這樣的生命是多么灰暗而又寂寞的啊!
面對這樣的不幸，我們是認(rèn)命的活下去，獨自吞咽生命的苦果，還是整天怨天尤人，憤世妒俗?因該說這兩種人生態(tài)度都是消極和悲觀的，可是我們不能否認(rèn)的是：絕大多數(shù)人遇到這樣的的生命困境，往往會會失去奮斗的勇氣，只是被動的接受一切。
然而也有人并不如此。海倫凱勒就是這樣一個人。
《 海倫凱勒傳》的'主人公海倫凱勒，在出生十九個月后，因為生病，失去了寶貴的聽力和視力。她的發(fā)聲器官雖然沒有受損，卻因無法接受到學(xué)習(xí)與模仿的刺激，所以不會說話，變成一個又聾又盲又啞的重度殘疾兒。
幸好她的父母沒有遺棄她，他們?yōu)閯P勒找了一位優(yōu)秀的教師——安利·蘇利文小姐。蘇利文老師不僅打開了海倫的心靈之窗，更改變了她的一生。從只會用手法表達意思到可以獨立閱讀再到用口語與他人交流，海倫付出了比他人多幾倍，甚至幾十倍的努力。也正因為這樣，她在20世紀(jì)初期，順利的從美國哈弗大學(xué)分校雷得克利夫?qū)W院畢業(yè)。后來海倫凱勒竟成為出色的演講家，而且出版了很多著作。
讀完這本書后，我深深的感受到：一個人的生命能不能取得成功，不在于條件的好壞，而在于有沒有奮斗的精神。平時，有些人認(rèn)為條件差，困難多等作為沒有取得成功的理由，但是和凱倫比，這些困難是多么微不足道啊!一個人只要胸懷遠(yuǎn)大的理想和奮斗的目標(biāo)，就會有無窮的力量，就不會被客觀原因所束縛，就能夠發(fā)揮自己的主觀能動性，創(chuàng)造條件，主宰自己的命運。海倫凱勒不是這樣的嗎?
夜已經(jīng)深了，我卻久久不能入睡，海倫的名言“假如你明天要失明，那么，你今天要看看什么?”不斷在我耳邊回響……
《海倫》讀后感13
海倫凱勒的《假如給我三天光明》鼎鼎大名，弟弟也曾買過一本。放在家中許久，可惜我對炒的火熱的東西沒太大興趣，從未想過去翻看一下。可是看到她的自傳，我卻產(chǎn)生了好奇心，她是怎樣從一個又盲又聾的殘障孩子成長為一個人類歷史上首個拿到文學(xué)學(xué)士學(xué)位的盲聾人呢她需要克服怎樣的困難才能完成哈佛大學(xué)克里夫?qū)W院的學(xué)業(yè)，又是以怎樣的堅毅成為了影響世界的人——20世紀(jì)美國十大偶像之一呢
在她19個月的時候，一場突如其來的高燒和疾病奪去了她的視力和聽力。從此，她完全生活在自我的世界里。所幸，在她7歲的時候安妮·莎莉文教師來到了她的.身邊，從此與她一路相伴。能夠說，沒有莎莉文教師就沒有今日的海倫凱勒。所以，我更注重的是她的自傳中莎莉文教師寫的幾份關(guān)于海倫的學(xué)習(xí)報告。
莎莉文教師最初見到的小海倫凱勒，自私、性情暴躁、沒有教養(yǎng)。她付出極大的耐心，愛心，用在手心寫字的方式開始了海倫的學(xué)習(xí)之路。可是，只憑著這樣的學(xué)習(xí)方式對于一些抽象概念還是無法理解，比如說水。海倫和莎莉文教師的描述中都有關(guān)于最終理解“水”這一詞的描述�！齻儊淼骄�，剛好有人在打水，于是莎莉文教師握住她的手放在井里緩緩壓出來的水中，海倫感覺到水在手中流動的感覺，那一刻她最終理解了什么是“水”。這種理解和發(fā)現(xiàn)對她來說無異于用另一種方式重見世界，所以，海倫對學(xué)習(xí)的熱情極大增加了。
但人生之路不總是一帆風(fēng)順的。在她12歲的時候她自我構(gòu)想了一個故事，莎莉文教師鼓勵她寫下來。她寫下來并寄給了一位她極為尊重的人。之后這個故事發(fā)表了，在這時卻被發(fā)現(xiàn)跟另一個作家的作品幾乎一樣，小小年紀(jì)的她背上了抄襲的罪名。除了莎莉文教師沒有人理解她和相信她，她陷入了極度自卑和懷疑自我的情緒中。甚至她不敢再動筆，因為她每寫了什么都在懷疑和擔(dān)心有沒有和別人寫的一樣，會不會又被人懷疑抄襲別人。幸好莎莉文教師不斷的鼓勵她，她最終走出了心理的陰霾。再之后她開始試著用嘴巴來說出語言，而不是再經(jīng)過在手心寫字的方式。在她和莎莉文教師的共同努力下，在付出了辛勤的汗水和淚水后，她們又一次成功了。
她的故事再次驗證了一句古語：自助者、天助之；自助者，人助之！
《海倫》讀后感14
最近我又重新讀了一遍海倫凱勒的《假如給我三天光明》，這已經(jīng)不是我第一次閱讀這本書，可是，每次閱讀這本書我都會有不同的感受，第一次讀，我體會到的是海倫凱勒的堅強，第二次讀，我體會到的是海倫凱勒那種遇到困難而不怕困難，解決困難的精神，而這次讀到的是生命的力量。
我不明白，為什么這么多的人要去自殺，要去因為一時解決不了問題，一時沖動而自殺？有人會說，死了可以什么都不管，可以解脫一切，呵呵！多么愚蠢的回答！我不明白，生命那么神圣的，那么美好的，有多少的人希望自己的生命可以永遠(yuǎn)沒有盡頭，可以永遠(yuǎn)活下去，可是為什么又有這么多的人因為愛情，因為遺產(chǎn)而自殺？這種人不配擁有生命！
海倫凱勒雖然是一個殘疾人，但她并沒有因為生命中缺少光明，缺少聲音而自暴自棄，相反，她更加享受生命，去騎馬，去游泳，去參觀博物館，她用心來感受這個世界，用心來享受生命。雖然聽不見，看不到，但她遠(yuǎn)比我們這些正常人活得幸福、活得充實、活得有意義！
我曾經(jīng)看過一條微博，是一幅漫畫，名字叫“當(dāng)我從11樓跳下去時”這幅漫畫所表達的，是一個認(rèn)為自己是世上最倒霉的人從11樓跳下去時，一直下降，她看見了10樓到2樓的人們所正在做的事，當(dāng)她認(rèn)為這些人其實比自己還倒霉，自己原來活得還不錯時，一切已經(jīng)晚了，她已經(jīng)著地，想后悔都沒有機會了，因為生命已經(jīng)完結(jié)了，后悔也變得毫無意義……
每個人都擁有生命，但并非每個人都懂得生命，懂得生命的人，認(rèn)為生命是一種獎賞，他們會好好享受生命給他們帶來的快樂，好好珍惜與親人一起歡聚的時光，與朋友知己歡聚的時光；相反，不懂得生命的人反而會認(rèn)為生命對于他們來說是一種懲罰，就如一些自暴自棄的'殘疾人，他們會認(rèn)為，自己擁有生命簡直是一種折磨，一種懲罰，所以他們永遠(yuǎn)體會不到生命的樂趣，永遠(yuǎn)覺得生命是可惡的。
生命是美好的，我們不應(yīng)該因為某些困難，某些問題而草草了結(jié)自己的生命，相反，我們應(yīng)該更加享受生命，體會生命給我們帶來的快樂和感觸，珍惜這只有一次的生命。
《海倫》讀后感15
讀完《假如給我三天光明》，我輕輕的合上書，腦海中思緒萬千…… 有誰，能在殘疾的情況下學(xué)習(xí)五國語言考上哈佛大學(xué)，完成自傳《假如給我三天光明》？是她，一個又聾又盲的殘疾人――海倫凱勒，她創(chuàng)造了人類歷史上的奇跡。
海倫原來是一個健康、快樂的小女孩，但在她三歲那年，一場大病無情的奪走了她的視力和聽力。從此，小海倫的世界里沒有了光明，沒有了聲音，沒有了色彩，沒有了快樂。只有絕望和痛苦吞噬著她幼小的心靈。七歲前的海倫由于沒有獲取正確信息的途徑，心靈之窗被禁錮，造成她性格怪異，脾氣暴躁。但沙利文老師的到來就如一縷陽光照進了海倫的世界，沙利文老師用她的愛感化了海倫，用她的耐心和知識教海倫識字，認(rèn)識身邊的事物。海倫開始變得自信、堅強、樂觀向上。她在沙利文老師的精心呵護下茁壯成長，成為一名對社會有用的人。
海倫又聾又盲，可她為什么能做到常人都難做到的事？我想是因為她身殘志堅，以積極樂觀的態(tài)度，去面對困難，在逆境中，她不向命運低頭，勇敢地與命運抗?fàn)�。她樂觀地面對生活，用一個充滿熱情的心去看待事物。她心存感恩，感恩身邊的一切。
海倫對知識的不懈探求也是她成功的原因之一。她在他的自傳中寫道：“我努力求取知識的目的，在于為社會為人類貢獻一點力量�！彼嬶L(fēng)苦讀，努力學(xué)習(xí)盲文，就是未了見到風(fēng)雨后的彩虹。點點燈光下，海倫在看書的情景在我的腦海中浮現(xiàn)出來，我不禁被海倫感動了。知識的力量是那么的巨大。它能帶給人光明，帶給人戰(zhàn)勝困難的勇氣，帶給人們服務(wù)社會的'本領(lǐng)。假如我們每一個人都能像海倫一樣，在有生之年把對知識的渴求，看著是人生最大的目標(biāo)。每天都迎著自己的目標(biāo)，懷著友善、朝氣、渴望去生活，那我們的人生將會增添更多的歡樂與幸福。
以前的我是一個膽小，易受挫折的人，記得有一次，在賽跑的時，我不小心摔了一跤。雖然摔的不是很痛，可我還是抱住膝蓋，毫無顧忌的大哭起來，癱坐在地上久久不肯起來�，F(xiàn)在，每當(dāng)我遇到挫折時，腦海中就不由自主的浮現(xiàn)出海倫的形象。海倫的事跡和精神讓我有了戰(zhàn)勝挫折和困難的勇氣，使我變得堅強起來。
在逆境中只有敢于拼搏、堅貞不屈、積極樂觀的人，才可能擁有精彩的人生。
【《海倫》讀后感】相關(guān)文章：
海倫西路的旋律12-08
海倫.凱勒09-30
海倫·凱勒作文08-23
海倫引領(lǐng)我成長12-14
海倫.凱勒教案09-21
令我感動的海倫作文10-07
3《海倫·凱勒》09-30
海倫凱勒09-30
3 海倫.凱勒12-09