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六年級小學(xué)生讀后感
品味完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的東西，這時最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你會寫讀后感嗎？以下是小編收集整理的六年級小學(xué)生讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級小學(xué)生讀后感1
最近，我讀了《三國演義》一本書，它是我國四大名著之一。它講的是蜀、魏、吳三國互相使計打仗的故事，各種計謀到現(xiàn)在都可運用到軍事中。特別是書中人物的描寫也非常細致，充份體現(xiàn)了人物的心理和性格特點。
我們就先說家喻戶曉的“空城計”�？酌鳑Q意退守漢中，身邊只有五千兵，一日忽接探馬飛報，司馬懿帶十五萬大軍正望西城擁來。眾君聽了大驚失色，而孔明卻讓城門打開，20士兵掃地，自己到高樓上喝酒。懿軍到達后不敢入內(nèi)，怕中孔明的計，便又率十五萬兵而歸。就這樣，孔明不用一兵，就讓懿軍十五萬大兵而退。從這一計中看出孔明的鎮(zhèn)定、神機妙算的性格特點。
我們再來說說草船借箭的故事：周瑜嫉妒諸葛亮的聰明才干，讓他十天造十萬支箭。諸葛亮說三天就能造好。他找魯肅借了草人和船。在大霧漫天的早晨，他走近水寨造成進攻的態(tài)勢逼著曹軍水上射箭。就這樣，箭像雨點一樣射來，草人身上全是箭。諸葛亮用三天的時間把箭交給了周瑜。諸葛亮之所以敢不帶兵就逼進曹軍的水寨，是抓住了曹操多疑不敢在大霧滿天的.時候與敵人在水上交戰(zhàn)的心理。從這個故事中又一次看出了諸葛亮的神機妙算，同時刻劃了曹操多疑的人物特點。
《三國演義》中呂布的人物特點也很鮮明，呂布這個人對誰都不忠心。誰給他好處他就去投誰。到了別人手下，他又想大權(quán)，所以引來了不少人的討厭，導(dǎo)致最后死命的結(jié)局。
在這本書，人物的性格有許多值得我們?nèi)W(xué)習的地方，比如：對人忠誠、做事靈活、不要多疑等等。
六年級小學(xué)生讀后感2
在這個假期中，我閱讀了美國斯?奧臺爾創(chuàng)作的《藍色的海豚島》。這是一本以第一人稱寫的歷險小說。它獲得了許多國際大獎,十分適合我們閱讀。
《藍色的海豚島》主要講：在寬闊的海洋里，有著一個形似側(cè)躺海豚的島嶼。島的周圍生活著各種各樣的小動物：海豚、海獺、海象……它們無時無刻給島上的印第安人帶來快樂。一天，可惡的阿留申人為了捕獵海獺，殺害島上的人民。不幸的是，當他們離開時，留下了一位小姑娘——卡拉娜。他沒有害怕，克服了千難萬阻，終于結(jié)束了孤獨的生活。
書本，我回想起書中的曲折情節(jié)，不禁對卡拉娜肅然起敬：我佩服她的勇氣，她與敵人斗爭，敢于一個人面對孤寂的生活；我佩服她的樂觀，她想盡辦法，自己尋找生活的快樂；我佩服她的.智慧，沒了糧食，就從海邊尋找野菜、鮑魚；我佩服她的能干，她為了保護自己，用以前留下來的海象牙制造武器；我佩服她的愛心，她與狗、鳥和海獺成為好朋友……最主要的是，卡拉娜的心是熾熱的，而那種熱愛生命、追求幸福的品質(zhì)更是散發(fā)出了熠熠的光芒。在遇到困難時，想起她，坦然面對，頑強抗爭；在文藝晚會上，學(xué)習他，盡情展現(xiàn)自己的風采！
親愛的朋友呀，如果你哭泣，請擦干眼淚；如果你徘徊，請你停住腳步！
六年級小學(xué)生讀后感3
杰克。倫敦寫的《熱愛生命》給了我極大的震憾，每句話都激動人心。下面，就看看這生與死的埋拼搏吧！
那是在一個寒冷的冬天，美國西部的一位淘金者被返程的朋友給拋棄了，他只好獨自在荒原上流浪，天越來越冷，食物也一點都沒有了，他拖著腿上的傷在雪地上慢慢前行，有時碰到高一點的雪峰還要爬著前行，就在他身體非常虛弱的時候，他遇到了一匹病狼，這匹狼在他身后舔著他那腿中流出的血，就這樣，一場生死的`戰(zhàn)斗開始了，他不停地在前邊走，病狼也不停地追，最后，淘金者為了活下去，用自己全部的力量咬死了狼，喝了狼的血。最后被一艘捕鯨船中的人救上來了。淘金者最終生存了下去。這個故事讓我想起了報紙上經(jīng)常會有自殺跳樓的人，他們是多么的不珍惜生命�。〔幌窆适轮械闹魅斯�，他是最有理由放棄生命的，但他卻不屈服，堅持到了生命的最后一刻，因此他才能得救，然而，這些受到小小挫折，就感到生命沒有意義的人，那就太不樂觀了，要知道，要是每個人都開心、快樂，世界將變得很可愛。總之這個故事讓我知道了每個人都要珍惜生命，不要因為生活中的坎坎坷坷就放棄生命，這是很不科學(xué)的選擇。
生命，一個非常神圣的東西，我們每一個人應(yīng)該珍惜自己的生命，使自己活得更加光彩有力。
六年級小學(xué)生讀后感4
在法國南部圣來昂的小村里有一個小孩叫法布爾，他從小就對蟲子非常癡迷。在他的生活中充滿了各種各樣的昆蟲，有紅螞蟻,黑胡蜂，金步蟲，蜘蛛等等。長大后，他用畢生的精力對昆蟲進行研究，寫下了巨著《。昆蟲記》
在老師的推薦下，五年級時我看了這本書。書中我印象最深刻的昆蟲是糞金龜甲蟲。它們是搓糞球的清潔工，它會收集牛，羊等動物的糞便，將糞便滾成糞球，當作它們的晚餐
我最不喜歡的是紅螞蟻。它們很懶惰，平時它們的工作都是黑螞蟻幼蟲做的，紅螞蟻經(jīng)常偷黑螞蟻幼蟲，把它們當作奴隸，自己就什么活也不干。可悲的紅螞蟻，真壞啊！
讓我最感動的是蟬。母蟬會生出蟬卵。小蟬要經(jīng)過四次痛苦的蛻皮，而且在蛻皮過程中還要避開小鳥和螞蟻，最后才能成為一只真正的.蟬，但是成為真正的蟬后沒有多久，它們就會衰老而死了。
在生活和學(xué)習中，無論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴謹?shù)目茖W(xué)精神，堅持<準確記述觀察得到的事實，即不添加也不忽略什么>.做任何事情都要堅持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗
法布爾先生書里的昆蟲，給我?guī)砹嗽S多昆蟲知識，讓我知道昆蟲世界是那么的神奇。我真想成為一只小昆蟲，去昆蟲世界中探索更多的奧秘。
六年級小學(xué)生讀后感5
暑假我讀了《你不知道將來有多好》這本書。
這本書寫的是尖子生衛(wèi)嘉勉因為升學(xué)考試失利進了鉛筆頭中學(xué)，在老師和同學(xué)的影響下，她對學(xué)校由起初的不滿逐漸轉(zhuǎn)變成喜歡，并且對自己的人生有了新的`思考和認識。我印象最深的是書中的那句話：朝前走，向前看，你不知道將來有多好。
這句話是現(xiàn)在的蝸牛校長以前的羚羊老師送給墊板小組的帳篷小姐的。墊板小組是當年班里成績最差的小組，帳篷小姐是小組成員，她十分熱愛跳舞，是學(xué)校舞蹈隊的，后來生病身材變得很胖，沒有信心跳下去了，這時羚羊老師鼓勵她不要放棄，對她說：“朝前走，向前看，你不知道將來有多好。”這句話像咒語一樣給了她信心，一直激勵著她的舞蹈夢想，后來她成了著名的木偶劇舞蹈演員。
衛(wèi)嘉勉和同學(xué)們深深地被墊板小組的事跡打動了，他們?yōu)樽约赫业搅巳松膭恿�，懂得了每個人不管學(xué)習成績好壞，他只要有自己的人生目標，找到適合自己的發(fā)展方向，將來一定可以很美好。
我特別同意書中的這個觀點。每個人都有自己的興趣特長，如果大家都能堅持自己的夢想，將自己的優(yōu)勢發(fā)揮好，在擅長的領(lǐng)域中一定能做得出類拔萃。我想我們班同學(xué)將來會成為昆蟲學(xué)家、舞蹈家、作家……而我喜歡數(shù)學(xué)，我會努力學(xué)好數(shù)學(xué)，朝前走，向前看，將來做個數(shù)學(xué)家。
六年級小學(xué)生讀后感6
第二十一章至第三十章：不久，里德太太派人來找簡，說她病危要見簡一面�；氐骄四讣抑�，里德太太給她一封信，這封信是三年前簡的叔父寄來的，向她打聽侄女的消息，并把自己的遺產(chǎn)交給簡·愛。里德太太謊稱簡在孤兒院病死了，直到臨終前才良心發(fā)現(xiàn)把真相告訴簡。簡愛又回到桑費爾德莊園感覺像回到家一樣。人們都在猜測羅切斯特會向布蘭奇小姐求婚。羅切斯特向簡愛求愛，簡愛答應(yīng)了，心里充滿了幸福感。羅切斯特與簡愛籌備婚禮。羅伯斯特很寵簡愛，簡愛視羅貝斯特為她的整個世界，他是簡愛的偶像。婚禮前夜，簡·愛從夢中驚醒，看到一個身材高大、面目可憎的女人正在戴她的婚紗，然后把婚紗的面罩撕成碎片。羅切斯特告訴她那不過是一個夢，第二天當簡醒來時發(fā)現(xiàn)婚紗的面罩真的`成了碎片。
婚禮如期舉行，一位不速之客闖進了教堂，聲稱婚禮不能進行，他說羅切斯特15年前娶梅森先生的妹妹伯莎·梅森為妻。羅切斯特承認了這一事實，并領(lǐng)人們看被關(guān) 在三樓的瘋女人，那就是他的合法妻子。她有遺傳性精神病史，就是她在羅徹斯特的房間放火，也是她撕碎簡婚紗的面罩。簡愛經(jīng)歷一場嚴峻的考驗，法律阻礙了他們的愛情，使兩人陷入深深的痛苦之中。在一個凄風苦雨之夜，簡·愛悲痛欲絕地離開了桑費爾德莊園。她僅有的積蓄花光后風餐露宿，沿途乞討，歷盡磨難，最后暈倒在牧師圣約翰家門前，被圣約翰和他的兩個妹妹救了。簡愛睡了三天三夜，終于清醒了過來，在圣約翰家人的照料下，漸漸恢復(fù)體力。簡·愛被圣約翰收留并為她謀了一個鄉(xiāng)村教師的職位。簡愛漸漸熟悉了這里的一切。不久，簡得知叔父去世并給她留下一筆遺產(chǎn)，同時還發(fā)現(xiàn)圣·約翰是她的表兄，簡決定將財產(chǎn)平分。
六年級小學(xué)生讀后感7
每個人都有自己的童年，并且每個人的童年都不同。但是，我們的童年有高爾基那么貧困嗎？不，我們沒有。我們有些人在家里還是獨生子，是父母的掌上明珠。高爾基的童年沒有我們幸福，家庭也沒有我們美滿。
高爾基從7歲就沒有了爸爸，跟著媽媽和奶奶一起生活。別的小朋友都有新衣服，他卻沒有，他只有幾件補丁的衣服和一個書包，然而，他沒有埋怨媽媽和奶奶，而是更加努力的讀書學(xué)習，準備孝敬辛苦的媽媽和奶奶。讀到這里，我的臉紅了。我在想，高爾基在那么艱難的'生活下都能堅持生活，而我們現(xiàn)在的生活和他的生活比起來簡直就是天壤之別。我們每天坐在寬敞明亮的教室里，聽老師教導(dǎo)講課，回家也有大魚大肉等著自己享用，想要什么就有什么，每年不但有新衣服穿，還有壓歲錢。而高爾基那個時候呢？幾乎都有人欺負他，傷害他，罵他，我也有些想不明白，那些人做這些損人不利己的事情干嘛呢？啊，高爾基在這樣艱難的環(huán)境下也能成為人才，真讓人佩服。如果，我也面對這樣的情況，我真的都不知道該怎樣生活下去了。因為我們現(xiàn)在過得真是太幸福了。
所以，我們應(yīng)該珍惜如今的幸福，珍惜如今的美好生活。當然，我們也應(yīng)該好好學(xué)習，就像高爾基一樣，不論在任何環(huán)境下都能堅持好好學(xué)習和生活，長大以后，尊敬教我們的老師，孝敬生養(yǎng)我們的父母和關(guān)心我們的爺爺奶奶。他們都是在我童年時代，為我默默付出和給我幸福的人。
六年級小學(xué)生讀后感8
《童年》是蘇聯(lián)作家高爾基的小說。這本書是以孩子的視角來講述故事，給這個充滿傷痛的故事蒙上了一層天真爛漫的色彩。
“在一個昏暗狹小的屋子里，阿廖沙的父親躺在了地板上。身穿素白，身子顯得特別長……母親跪在地板上輕聲說著什么，聲音低沉嘶��；雙眼被淚水浸泡著，又紅又腫。外婆也在哭……”讀著讀著，我屏住了呼吸，心情久久不能平靜。多么可憐的阿廖沙，才三歲就失去了父親！他還那么小，小到對外祖母說的關(guān)于父親去世的話還不能完全弄懂！生活貧苦的一家人，在失去了父親之后，該如何生活下去呀！我繼續(xù)讀了下去，阿廖沙的.生活環(huán)境實在太差了，他生活中的很多人都是那么自私，那么暴烈。幸好有慈祥、善良、樂觀的外祖母的陪伴。
讀完《童年》這本書，我深深地同情高爾基悲慘的童年，但是也佩服高爾基面對困苦生活的勇氣。高爾基的家人很粗暴、自私、市儈，他跟著外祖母生活，外祖母慢慢地教育他。外祖母給他講故事、講笑話、安慰他……外祖母就是高爾基生活里的一束光，是外祖母讓他感受到了愛，感受到了善良，感受到了溫暖……
和高爾基相比，我是多么幸福��！在家里，有家人的疼愛和關(guān)心，不愁吃不愁穿；在學(xué)校，有老師悉心的教導(dǎo)和同學(xué)們的關(guān)愛。我要好好珍惜，要好好讀書，天天向上。
六年級小學(xué)生讀后感9
看完《假如給我三天光明》這本書后，我被深深的震撼了。海倫.凱勒是一個生還重病的人，她一生只有19個月的光明和聲音。在她19個月時，一個繁花盛開的春天，突如其來的一場高燒讓她失去了視力與聽力。后來，她又失去了說話能力，她很苦惱，每天都要發(fā)脾氣，甚至有時一小時鬧一次。但一個人的到來改變了她，就是她的家庭教師---莎莉文老師。開始，她和莎莉文老師很不配合，甚至厭煩老師，和老師對著干，可老師耐心的教育使她很快適應(yīng)了老師，喜歡了老師。老師幫助她躍過了一個又一個坎，打敗了一個又一個困難。經(jīng)過她不懈的努力，她成了世界著名的、杰出的慈善家、演講家、教育家、作家。她用她的'親身經(jīng)歷去影響別人，同時也去幫助別人。后來，她被評為“美國20世紀最偉大的女性之一”。
她有兩句名言我很欣賞。第一句：“忘我就是快樂，因而我要把別人眼睛所看見的光明，當作我的太陽；別人所聽見的音樂，當作我的樂曲；別人嘴角的微笑，當作我的快樂�！边�有一句：“我的身體雖然不自由，但我的心是自由的。”這兩句名言讓我不得不佩服她那不屈不撓的精神。
讀了這本書后，我知道了世上沒有克服不了的困難，關(guān)鍵是看你有沒有這樣的毅力，去面對，去挑戰(zhàn)。我平時無論在學(xué)習上還是生活上，遇到困難或矛盾，不是繞道走，就是找人幫我解決。我想我也要向她學(xué)習堅強面對學(xué)習生活中的種種困難，不怕吃苦，積極進取。
六年級小學(xué)生讀后感10
石頭湯，誰喝呀，其實，石頭湯只是一個表面的意思，真實意思是分享。
今天，我們也分享了一次“石頭湯”這本書，書中的主人公竟是三個和尚，他們叫阿福、阿祿和阿壽。他們走進一個被困難所困住了的，而且沒有快樂的小村莊，沒有人理他們，各個都是家門緊閉。于是三個和尚開始煮石頭湯，引得人們好奇得打開門窗往外瞧，慢慢地，村里的人都聚在一起往鍋里瞧：沸的水和三塊石頭。后來在三個和尚的暗示下，大家爭先恐后地從家里拿來五花八門、味道鮮美的調(diào)料、胡蘿卜、冬瓜、紅薯......
最后那一幕，我相信所有人都會被感動：一村人在一起歡宴，這跟開頭正好相反，其實快樂很重要。
看完這個故事我反思起來。上次老爸燒雞翅，這可是我的`最愛。一開飯我就狼吞虎咽地吃起來，馬上一大半被我消滅了，一家人看我這么喜歡吃就都沒怎么動筷子，只是勸我一次少吃點，留點下次再吃。我哪里住得了口，一轉(zhuǎn)眼把剩下的也都消滅了。
吃完后，我總覺得少了點什么。分享！我終于明白了，一個家庭，少不了分享，缺少了分享，就缺少了快樂；；一個社會少不了分享，缺少了分享，就缺少了愛，如果人人付出一點愛，這個社會將是一個到處充滿愛的和諧大家庭。
是啊，分享是一種快樂，在與人分享合作時，你就會了解它是一種什么樣的快樂了。
六年級小學(xué)生讀后感11
《魯賓遜漂流記》是一本小學(xué)生必讀的好書。它主要講了：主人公魯濱遜幼年有著航海周游世界的理想，而父母極力反對。他很固執(zhí)，就在1651年，魯濱遜19歲的時候，背著父母，報名做了水手，在海上，暴風把船給吹翻了，魯濱遜很幸運，沒被淹死，獨自漂流在一個荒島上，接著自己探查了這個島，開墾了一片土地，還找到了自己需要的食物。過了一段時間，他發(fā)現(xiàn)一群野人在吃人肉，魯濱遜決定要救出受害者，在一個星期五的晚上，魯濱遜成功救出了一個人，并為他取名為星期五。后來，他終于離開了陪伴他27年又75天的這個島，回到了自己的家鄉(xiāng)——英國。主人公魯濱遜正是憑著頑強的毅力，才回到了自己的家鄉(xiāng)。《魯賓遜漂流記》這本書給了我很大的啟發(fā)：如果魯賓遜沒有離開家，那么他的人生一定沒有那么精彩，在他的眼中就只有金錢，和過著“衣來伸手，飯來張口”的日子。他也就不會懂得用自己的雙手去制造東西，去捍衛(wèi)自己的'家園，他勇于向世俗挑戰(zhàn)：離家出走；他勇于和大自然斗爭：在經(jīng)過大浪后也沒被淹沒；他勇于行動：在荒島上看見俘虜快被野人吃掉的時候，舍身去救他——一個素不相識的人；他勇于追求：自己想要的事物——挑戰(zhàn)和磨練。 日記
我想：我們作為新中國的小學(xué)生也應(yīng)該向主人公學(xué)習，要勇于向困難挑戰(zhàn)，打不垮，壓不彎，壓力越大越要堅強，這樣才能塑造出一個嶄新的自我。勇于斗爭、勇于行動、勇于挑戰(zhàn)、勇于追求，勇于探索……我們一定要學(xué)習魯濱遜的創(chuàng)新精神。
六年級小學(xué)生讀后感12
愛是什么？愛是一種空氣，在我們身邊，但又不可缺少。愛是什么？愛是人的一種情緒，如果缺失，人生便會乏味。愛是什么？愛到底是什么？直到我讀了《愛的教育》這本書我才知道愛是何物。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的日記小說。一共100篇，里面都是極具愛的故事，字里行間雖描寫撲實，但又讓我感到了人間的溫情——愛。
就拿這里面令我最感動的，《少年愛國者》來說吧！
主人公為了自己國家的尊嚴，而拒絕他人的物質(zhì)利誘。如果是我，遇到這種情況估計不會拒絕。我想大多數(shù)人應(yīng)該不會放棄嘴邊的'大肉吧！這又不得不讓我贊嘆這個少年的品格�；蛟S這就是愛——對祖國的愛。還有《萬里尋母》這一篇，主人公為了尋找他的母親，走過了不知多少個日夜，走破了多少雙鞋，翻過了一個又一個“大山”。這不僅是對母親的愛，更是一種信念，一種持之以恒的信念。
合上書本再來看看我。，既沒幫過母親，為母親做有意義的事，還只會讓母親幫忙，相觀之下，我們是何等的懶惰啊！更有一個故事一直被我銘記在心�！兑粋�不幸事件》羅貝蒂為了救一個和他毫無相關(guān)的孩子，失去了一條腿，這是多么勇敢��！如果我是她，我一定不會去救，因為我不需要用我的一條腿換別人的一條命。與羅貝蒂相比我真是太渺小了！為什么我沒有這無私奉獻的精神呢？為什么我沒有這對陌生人的愛呢？
如果你讀完這本書，你就會發(fā)現(xiàn)，愛有很多種。在我看來，愛可以是愛國，是善良，是俠義，是英勇是寬大，是無私，是令人感動。而你用友愛的心對待別人，可以讓別人也對你有友愛，正如插班生小男孩那樣，他對同學(xué)、老師、家長都用心對待，之后別人也被他感動，用愛對待其他人。用愛對待別人，這是書本給我最大的精神財富。
六年級小學(xué)生讀后感13
呼，作業(yè)寫完了，我可以看會兒書了。我在心中長呼了一口氣。
我從書架上拿來了我“安頓”好了的從圖書館借來的《飛向幸福的家園》。
當我拿到這本書,一下子就被這本書里的內(nèi)容吸引住了,簡直是愛不釋手,連吃飯都想帶著書。即使還剩下些內(nèi)容沒看完，我就已經(jīng)忍不住跟大家分享了。書中大致的內(nèi)容是這樣子的：
陶小樂、諸葛司馬、林百合、金豆豆、陶小樂媽等一行人一起組織了一項活動—“愛心捐贈活動”。他們把自己在假期中攢來的一千多塊錢全都捐贈給了羅圓圓。這是一個多大的數(shù)目��！可他們卻連眼睛都不眨一下就全部捐出來了。說到這兒，你們可能會問，羅圓圓是誰？我告訴你們羅圓圓的'家庭背景，你們就知道了，且看下面。
羅圓圓今年十歲，她的母親已不知去向，爸爸又因為疾病去世了，可憐的她只能跟著爺爺一起生活，不幸的是爺爺?shù)难劬σ膊皇呛芎�，只模模糊糊的看見人影，羅圓圓并沒有，相反，她還很樂觀積極地面對生活。這讓我禁不住地向她學(xué)習，對困難不畏懼，勇往直前，對于生活要樂觀向上！這當然是羅圓圓“教”給我的。
好了，我們繼續(xù)說說故事的情節(jié)吧。
他們把所有的錢全部捐贈給了羅圓圓后，又打算去看望羅圓圓，而且是要給羅圓圓一個驚喜，還要送她一些禮物。到了羅圓圓家后，羅圓圓非常的驚喜，激動的不知道該干什么好，羅圓圓收下他們的禮物卻并沒有獨享，而是把一部分分給了她的兩個朋友，這又是羅圓圓的一大優(yōu)點，不自私自利，懂得分享，更加值得我們學(xué)習！
如果在我們班級體中，大家也像書中的這些小朋友一樣，能夠互幫互助，團結(jié)友愛，相互分享，那么我這個大集體一定是最優(yōu)秀，最棒的！
六年級小學(xué)生讀后感14
某日，我讀了《魯賓遜漂流記》，他的作者是笛福。我感到主人公非常勇敢，因為他單槍匹馬與野人打斗。而且把野人打得落花流水。
魯賓遜是一個會照顧自己的人，在一個孤島上他生活了二十多年直到一艘船讓他回到了巴西的種植園，他在孤島上與野人打過幾仗都是勝利的仗。還有那艘船上的幾個叛徒都在那個孤島上和魯賓遜的奴隸星期五在一起生活，還有星期五的父親、一個英國的教徒。魯賓遜在小島上為了生活，捉了一種魚，然后把魚的蛋給取出來，用火燒了剝了皮吃，吃的有許多：魚蛋、面包、魚、羊、鴿子肉。喝的有：甜性烈酒、煙草酒、巴西烈酒、小型甜性烈酒。他還在出事的船上找到了許多對自己有用的東西。但是后來因為擔心自己會被野人吃掉，就防備野人來偷襲他。后來，坐恩人的船回到巴西。
我感到魯賓遜是我的偶像，他為了讓自己生活下去就在孤島上抓動物吃，而且他沒有一天不讀《圣經(jīng)》。我為此感到我的愚蠢是多么的.笨了。我原以為耶穌只是一個故事而已，可是我上網(wǎng)查了一下，耶穌真有此人。我也以為《圣經(jīng)》也是一個編出的故事。當我在《魯賓遜漂流記》時我又一次失望了，因為我說錯了�！妒ソ�(jīng)》真有這樣的一本書。只因為我只知其一，不知其二。魯賓遜一樣是一個硬漢子。哈佛也是一個硬漢子。
他在小人國歷險，巨人國探險，一個居民全是馬的國家里過了好幾年，最后也是回到自己的國家。他也一樣。也是船撞到了某些東西而沉沒的。
總之我都非常喜歡著兩個主人公。他們都是一樣聰明、懂事的、喜愛冒險的人。
六年級小學(xué)生讀后感15
公元197-208年，曹操統(tǒng)一了北方，遂率八十三萬大軍南下攻東吳消滅劉備，孫劉聯(lián)軍不過五萬，軍事上處于劣勢。曹軍進駐赤壁，與孫劉聯(lián)軍隔江對峙.曹軍不習慣水戰(zhàn)，加之曹操驕慢不得人心，龐統(tǒng)故意叫曹操把船用鐵索連在一起，鋪上木板，黃蓋便用“苦肉計”詐降曹操，然后乘機火攻曹操水師，大破曹軍。
我認為孫劉兩家之所以能破曹，是因為孫劉兩家善用計謀，以少勝多，同心協(xié)力，團結(jié)一致，共同戰(zhàn)斗的結(jié)果。
在赤壁大戰(zhàn)中，有人說孔明功勞大，因為他草船借箭并預(yù)測三天后有東南風，為東吳破曹立下了很大戰(zhàn)功；有人說，黃蓋的功勞大，是他用苦肉計騙得曹操上當，為破曹，他做出很大犧牲；有人說赤壁大戰(zhàn)不能沒有龐統(tǒng)的連環(huán)計，所以龐統(tǒng)功勞大……我認為誰都很重要，不必爭論功勞大小。
曹軍八十萬有余，孫劉聯(lián)軍卻不過五萬，孫劉聯(lián)軍卻能破敵。所以做什么事都要用腦袋，不可強攻硬拼，要靠智謀，比如：我們下象棋，不能一味橫沖直撞，要想辦法吃掉別人的“將”。特別是敵強我弱的情況下，更不能硬拼，要用計謀贏敵，智慧戰(zhàn)勝力量。
生活中也有很多例子說明同心協(xié)力能成大事，比如：我們學(xué)校拔河比賽，有的人身材較小，出的力少一些，有的人身材大，出的力也大一些，但不能說身材小的人功勞小，就算你高大威猛，你一個人也不能拔贏對方的'整支隊伍。
我們應(yīng)該學(xué)習劉備的仁義，諸葛亮的智慧，還有東吳黃蓋舍身為國不怕犧牲顧全大局的精神。
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