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讀《將心比心》有感(15篇)
當(dāng)閱讀了一本名著后，你心中有什么感想呢？不妨坐下來(lái)好好寫寫讀后感吧。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編收集整理的讀《將心比心》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀《將心比心》有感1
前幾天我們剛學(xué)完《將心比心》這一課，這篇課文給我留下了深刻的印象。
這篇課文主要講了作者的奶奶在去商店時(shí)，一位阿姨幫奶奶推開(kāi)沉重的大門，一直等到奶奶走進(jìn)商店那位阿姨才松手。還有一次是作者陪患病的媽媽去輸液，那位實(shí)習(xí)護(hù)士在兩針都沒(méi)有扎進(jìn)血管的情況下，作者的媽媽不但沒(méi)有責(zé)怪那位護(hù)士還鼓勵(lì)她再來(lái)一次，第三針果然扎進(jìn)去了。說(shuō)真的看到幫媽媽推開(kāi)大門的'那位阿姨和媽媽對(duì)待護(hù)士的行為，讓我感到很溫暖。在我們的生活中，如果在別人遇到困難的時(shí)候，我們伸出愛(ài)心之手來(lái)幫助他們。當(dāng)別人失敗的時(shí)候，我們應(yīng)該多鼓勵(lì)他們，而不是嘲笑他們。我想這將會(huì)給他們很大的勇氣，讓他們走向成功。
欲求幫助先助人，欲得寬容先容人。如果生活中每個(gè)人都能努力做到將心比心，互相理解和尊重對(duì)方，少一些抱怨，那世界將變得多么美好!
讀《將心比心》有感2
前幾天，我們學(xué)了一篇課文——《將心比心》。
這篇課文講了兩件事，其中，最讓我感受深刻的是第一件事。故事的'主要內(nèi)容是這樣的：有一次奶奶去商店，前面的阿姨一直等到奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。這使我想起一件事：有一次媽媽出差回來(lái)，給我買了許多好吃的和好玩的。那時(shí)妹妹正好在我家玩，她見(jiàn)我一邊吃一邊玩，于是就說(shuō)：“姐姐，讓我也玩一玩，吃一點(diǎn)你的東西好嗎?”我一聽(tīng)，急忙抱住東西說(shuō)：“不行，這是我的東西，你既不能玩也不能吃!”于是，無(wú)論妹妹怎么乞求，我也毫不讓步。
讀完這篇課文后。我覺(jué)得當(dāng)時(shí)我是多么的任性。如果當(dāng)時(shí)我能和妹妹一起共同分享食物，那就等于我收獲了兩份快樂(lè)，妹妹也就會(huì)收獲快樂(lè)。是啊，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就能�?duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子生出一份關(guān)愛(ài)，那么人與人之間就能多一份寬容和理解。
讀《將心比心》有感3
今天我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文。我讀后，心靈受到強(qiáng)烈的震憾與觸動(dòng)。
故事很短，內(nèi)容也比較簡(jiǎn)單。但字里行間仍透露出人與人之間的愛(ài)與寬容，讓我的心溫暖許久。第一件事是作者的奶奶已年邁，在商場(chǎng)一位阿姨為她推開(kāi)大門，直到這位奶奶跟上來(lái)才松開(kāi)手。雖是日常生活小事，但點(diǎn)點(diǎn)滴滴現(xiàn)真情，那位阿姨真有愛(ài)心啊！這不僅讓我想起離婁下的'一句名詩(shī)：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是啊，只要我們把別人的親人當(dāng)自己的親人那樣看待，對(duì)老人尊重，對(duì)幼兒關(guān)愛(ài)，將會(huì)多么美好。
第二件事是作者陪母親去輸液，可前來(lái)接待的是一位實(shí)習(xí)小護(hù)士，小護(hù)士動(dòng)作生疏人又緊張，作者的母親連隊(duì)被扎了兩針都沒(méi)成功，還鼓起了青包。這位母親不但沒(méi)責(zé)備，反而還忍住疼痛，和顏悅色的寬慰鼓勵(lì)小護(hù)士。小護(hù)士終于成功的扎下了第三針�！拔乙灿袀�(gè)和你差不多大的女兒，正在讀書，她也將由她的第一位患者，我真希望女兒的第一次扎針也能得到患者的寬容和鼓勵(lì)�！边@位母親的話讓我聽(tīng)后回味無(wú)窮。我們共同生活在社會(huì)大家庭中，今天你是強(qiáng)者，明天可能就是弱者；現(xiàn)在你是服務(wù)者，以后就可能是被服務(wù)者。我們每個(gè)人，都會(huì)有許多角色轉(zhuǎn)換，……希望別人怎樣對(duì)待自己，就最好先去那樣對(duì)待別人，將心比心。如果我們?cè)谏钪卸帱c(diǎn)將心比心的感悟，就會(huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子懷有一份憐愛(ài)；會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，少一些計(jì)較和猜疑。將心比心，這也就是我們老百姓常說(shuō)的一句善解人意的俗語(yǔ)。
來(lái)吧，同學(xué)們讓我們共同創(chuàng)造一個(gè)和諧的社會(huì)，讓我們大聲唱出心中的渴望《讓世界充滿愛(ài)》：“你走來(lái)，他走來(lái)，大家走到一起來(lái)，在這繽紛的世界里，你理解我信賴，讓這世界有真心的愛(ài)，讓這世界充滿情和愛(ài)！”
讀《將心比心》有感4
前幾天，我們學(xué)了《中彩那天》，《萬(wàn)年牢》，《尊嚴(yán)》，《將心比心》，其中，我最喜歡《將心比心》這一課。這一課主要講了兩件事，第一件事是：一天，奶奶去商店，走在他前面的一位阿姨幫他推開(kāi)沉重的大門，一直等到她跟上來(lái)才松開(kāi)手，當(dāng)奶奶向她道謝的時(shí)候，那位阿姨卻沒(méi)有說(shuō)不用謝，而是希望別人也能為她的她的媽媽推開(kāi)大門。第二件事是：有一天，我陪患病的母親去醫(yī)院輸液，年輕的護(hù)士連扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)，我正要抱怨幾句，母親卻說(shuō)：“不要緊，再扎一次�！钡谌樄辉M(jìn)了。
其實(shí)，在我們的生活中還有許多將心比心的事，現(xiàn)在，我給大家說(shuō)兩個(gè)在我的生活中將心比心的事。有一次，在公交車上，我看見(jiàn)一位大哥哥給老人讓做，老人連聲說(shuō)：“謝謝你呀小伙子!”而那位大哥哥卻說(shuō)：“不用謝，但我希望別人也能這樣給我的爸爸媽媽讓座。”聽(tīng)了他們的對(duì)話，我的心溫暖了許久。
還有一次，我去公園的時(shí)候，看見(jiàn)一個(gè)大哥哥正在扶著一個(gè)摔倒的`小弟弟做起來(lái)，扶起來(lái)后，小弟弟連忙說(shuō)：“謝謝你，大哥哥!”大哥哥卻說(shuō)：“小朋友，你不用謝我，哥哥希望你以后也能這樣幫助別人�！毙〉艿苷f(shuō)：“好的，大哥哥，你放心吧，我一定會(huì)真心的去幫助別人的。”聽(tīng)了他們兩個(gè)人的對(duì)話，我的心里充滿了幸福與溫暖。
讀完這篇文章，我想送給大家兩句話“贈(zèng)人玫瑰，手有余香�！焙汀叭碎g處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。”如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)是人與人之間多一些寬容和理解，少一些誤解。這樣，人間不就會(huì)充滿和平，充滿友誼，充滿愛(ài)了嗎?
讀《將心比心》有感5
最近，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》一課。讀了課文，我受益匪淺，想寫一寫感受。
課文中，阿姨與母親在生活中將心比心，讓大家感受到了溫暖與幸福。如果在現(xiàn)實(shí)生活中，大家都能夠?qū)⑿谋刃模鞘澜鐣?huì)變成什么樣子呢?
在公交車上，一位年邁的老媽媽上了車，如果在這時(shí)，你想到了自己的母親，會(huì)怎么樣呢?在公共廁所，一位天真的小男孩憋得尿急，在這時(shí)你想到了自己的孩子，會(huì)怎么樣呢?
在生活中，處處都需要我們幫助。如果在這時(shí)，大家能夠?qū)⑿谋刃�，拿自己的心去比較別人的心，世界會(huì)變得多么美好啊!
不會(huì)發(fā)生慘烈的戰(zhàn)爭(zhēng)，因?yàn)樵谶@時(shí)，戰(zhàn)士想到了自己的親人;不會(huì)出現(xiàn)貧困的孩子，因?yàn)榇蠹疑斐隽嗽�，在這時(shí)，想到了自己的孩子;不會(huì)……
作為我的.感受，我多么希望在生活中大家能處處將心比心，對(duì)白發(fā)蒼蒼的老人生出一份尊重，對(duì)活潑可愛(ài)的孩子增加一份關(guān)愛(ài)，讓我們的世界更加美好、和諧!
讀《將心比心》有感6
從《將心比心》這篇文章里，我讀懂了一個(gè)道理：母愛(ài)時(shí)時(shí)陪伴著我們。即使是一句短短的話,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，也能夠讓我們感受到濃濃的母愛(ài)。
你如果在嘮叨下成長(zhǎng)，那么你是幸福的。因?yàn)閲Z叨就是愛(ài)，比如：母親讓你多添件衣服，無(wú)非是怕我們著涼；母親不讓你看電視，無(wú)非是怕這樣會(huì)影響你的學(xué)業(yè)成績(jī)。
再想想我，總覺(jué)得媽媽的嘮叨是一件很煩心的事，可讀了這篇文章后，我被深深地觸動(dòng)了。
是啊，母愛(ài)父愛(ài)之大，是無(wú)法用任何詞語(yǔ)能夠形容的。記得有一段時(shí)間，我的腳一到晚上就覺(jué)得酸痛。媽媽非常著急，就帶我去醫(yī)院檢查，檢查結(jié)果說(shuō)是生長(zhǎng)痛�？傻搅送砩�，我哭著鬧著睡不著覺(jué)，媽媽每次不顧自己一天工作的`勞累，給我按摩，直到我睡著。每次當(dāng)我學(xué)習(xí)上有困難時(shí)，他們比我還著急，陪我一起學(xué)習(xí)，克服困難。這樣的事，真是舉不勝舉啊……
我想今后，我不會(huì)也不能再像幼時(shí)的我了。因?yàn)槲乙讯糜眯娜ジ惺苣笎?ài)。
讀《將心比心》有感7
偶然一天，我讀了一篇文章，題目是《將心比心》，文中講了兩個(gè)故事：第一件是作者的奶奶去商店時(shí)，一位好心的阿姨幫奶奶推開(kāi)了沉重的大門，當(dāng)奶奶感謝她時(shí)，她說(shuō)她希望在她的媽媽遇到這樣的事時(shí)也有人為她開(kāi)門。第二件是作者的母親去打點(diǎn)滴，護(hù)士是個(gè)實(shí)習(xí)生，扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)去，在母親的鼓勵(lì)下，第三針終于成功了。
我覺(jué)得文中年邁的奶奶希望有人為他推門，阿姨也希望有人為他的母親開(kāi)門;作者的母親希望護(hù)士能把針一次扎進(jìn)去，而護(hù)士也希望自己能快點(diǎn)扎進(jìn)血管里啊!我們何不能站在別人的角度思考一下，對(duì)別人多一份理解，少一些責(zé)怪，多一份寬容，少一些埋怨，也許我們就會(huì)從中悟出很多道理：將心比心，是多么難能可貴，寬容謙讓，世界將會(huì)多么美好!
在生活中，我也有深刻的'體會(huì)，記得有一次，我禁不住電視節(jié)目的誘惑，趁媽媽不在家時(shí)，偷偷地打開(kāi)了電視看了起來(lái)，由此耽誤了時(shí)間，作業(yè)沒(méi)有寫完，媽媽回家后問(wèn)我為什么沒(méi)寫完，我還撒了謊，媽媽摸了很燙的電視屏后，教育起我來(lái)，可我就是不理解，現(xiàn)在我明白了：我想多看會(huì)電視，媽媽也想讓我多有一些自由的時(shí)間，可是我的眼睛不好，自制力又不是很好，看起來(lái)就上癮，耽誤了時(shí)間耽誤了學(xué)習(xí)，這樣下去就無(wú)法在社會(huì)立足，我的遠(yuǎn)大理想又從何實(shí)現(xiàn)啊!換位思考，我理解了媽媽!
將心比心，能在自己與老師之間加深感情，能在自己與朋友之間加深友情，能在自己與父母之間加深親情!
將心比心，讓情誼變得更深更濃!讓生活變得更幸福更美好!
讀《將心比心》有感8
今天，我們學(xué)了一篇課文，名叫《將心比心》。
這篇課文主要講了兩件事，一件是一位阿姨為奶奶開(kāi)門，她說(shuō)希望她母親遇到同樣問(wèn)題時(shí)也有人幫助她母親；另一件事是母親在輸液時(shí)鼓勵(lì)扎了兩針也沒(méi)扎進(jìn)去的實(shí)習(xí)護(hù)士，并說(shuō)她也希望“我”面對(duì)第一個(gè)患者時(shí)，也能受到鼓勵(lì)。
讀到了這兒時(shí)，我非常感動(dòng)，因?yàn)檫@使我想起了媽媽在車上讓座的情形：那次，媽媽和我在車上站了半天，才等到了一個(gè)座位。但到了個(gè)站臺(tái)后，一個(gè)抱著小寶寶的'阿姨上了車，她剛車不久，車子突然來(lái)了個(gè)急剎車，媽媽連忙站起身，將那個(gè)阿姨讓到自己的座位上。
事后我問(wèn)媽媽：“媽媽，我們等了那么長(zhǎng)時(shí)間，才有了個(gè)座位，為什么一下子就讓給那個(gè)阿姨了啊？”她說(shuō)：“以前我抱你上車時(shí)，也曾經(jīng)有人給我讓過(guò)座；我相信，這個(gè)阿姨和我一樣，也希望會(huì)有人給她讓座�！甭�(tīng)了這話，我感到非常溫暖。
讀《將心比心》有感9
前幾天，我們學(xué)習(xí)了《將心比心》這篇課文，這篇課文讓我深受感觸。
《將心比心》這篇課文主要講了兩件事：第一件事是奶奶給作者講了自己的一次親身經(jīng)歷，奶奶去商店遇到有位阿姨為奶奶推開(kāi)沉重的大門，原因是阿姨也希望別人能為自己的母親開(kāi)門。第二件事是作者陪母親去醫(yī)院輸液，護(hù)士扎了兩針也沒(méi)有扎上，作者想抱怨幾句，而母親平靜的眼神讓作者收住了涌到嘴邊的怨言。作者通過(guò)講這兩件小事雖不起眼，告訴了我們?nèi)伺c人之間的'關(guān)心、寬容和解。
其實(shí)，生活中我們經(jīng)常遇到這種將心比心的事，比如：公交車上給老人讓座；同學(xué)之間發(fā)生矛盾；遇事和爸爸媽媽想法不一致等等。如果我們不將心比心，就會(huì)產(chǎn)生很多誤解，而導(dǎo)致產(chǎn)生很多不必要的矛盾，出現(xiàn)很多不愉快的現(xiàn)象。學(xué)了這篇課文，我知道了以后該怎么做；盡量幫助身邊需要幫助的人；與人發(fā)生口角、產(chǎn)生矛盾的時(shí)候?qū)W會(huì)將心比心、換位思考；跟人想法不一致的時(shí)候?qū)W會(huì)寬容、體諒別人！只有這樣，自己才能得到更多人的好評(píng)，我們生活的社會(huì)大家庭才會(huì)更和諧、更美好！
讀后感
讀《將心比心》有感10
今天，我們學(xué)習(xí)了課文《將心比心》，我還記得課文中有這樣一句話：如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
是呀，將心比心學(xué)會(huì)關(guān)心，我們都愛(ài)自己的親人，我們也希望親人在有困難時(shí)得到關(guān)愛(ài)，不止我們的親人，人與人之間的感情是一樣深厚的。他們也愛(ài)自己的父母以及家人�？扇绻巳硕贾幌胫约旱母改敢约凹胰擞欣щy時(shí)得到幫助，而自己卻不在別人困難大的時(shí)候去幫助別人。只有我為人人，才有人人為我。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，希望我們的`關(guān)懷像流水一樣經(jīng)過(guò)他(她)的心田。我們都有美好的童年，也將會(huì)有白發(fā)蒼蒼的暮年。難道你希望像小的時(shí)候一樣，跌倒了大哭也沒(méi)人理你嗎?難道你不希望過(guò)馬路的時(shí)候有人來(lái)幫助你嗎?文明是靠每個(gè)人來(lái)維護(hù)的，不是靠個(gè)人完成的。記得那是一個(gè)夏天，我和媽媽上了公共汽車，好不容易才擠到一個(gè)座位，這時(shí)，一個(gè)年近九旬的老爺爺上了車，媽媽立刻站了起來(lái)，把坐讓給了老爺爺，回家后，媽媽對(duì)我說(shuō)：生活中，如果能將心比心，就可以幫助別人。
是呀，如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
讀《將心比心》有感11
課堂上，我正在興趣盎然地給學(xué)生們講著《將心比心》一課。這個(gè)班是我本學(xué)期新接的，兩個(gè)月的磨合期已過(guò)，我和學(xué)生的配合漸入佳境。
看到每個(gè)學(xué)生都聽(tīng)得津津有味，我一時(shí)興奮，便拿著課本在教室里邊悠閑地踱著小步，邊引導(dǎo)著學(xué)生理解課文。一時(shí)，教室里靜悄悄的，忽然，我聽(tīng)到腳下發(fā)出“咔嚓”一聲響，低頭一看，原來(lái)是一個(gè)白色透明的指甲蓋般大小的塑料筆帽。
我沒(méi)在意，繼續(xù)著我的講課……下課后，我回到辦公室，正在改作業(yè)時(shí)，聽(tīng)到一聲“報(bào)告”，見(jiàn)進(jìn)來(lái)一位同學(xué)，她徑直走到我跟前，輕輕叫了一聲“老師！”我抬頭一看，原來(lái)是我班的中隊(duì)長(zhǎng)文文。我隨口問(wèn)道：“文文，有事嗎！”
她顯得有些羞澀，怯怯地說(shuō)：“老師，您上課時(shí)踩壞的那個(gè)筆帽是我的�！蔽蚁耄阂粋�(gè)小小的筆帽，還值得你跑到辦公室里來(lái)給我說(shuō)說(shuō)？我便不屑一顧地說(shuō)：“哦，是你的呀，老師又不是故意的，你再找個(gè)配上不就行了！”文文的臉微微一紅，難為情地說(shuō)：“恐怕不好配。”我心想：這孩子怎么不依不饒的，難道還想讓我賠呀
��！于是，我又問(wèn)道：“那你想怎么樣？是不是想讓老師賠你呀？”誰(shuí)知她竟不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我愣了一下，真的要我賠呀，這孩子怎么是一根筋，可是又不能傷了她的自尊心。賠就賠吧，只要孩子滿意就行。我又好氣又好笑，但還是故作輕松地問(wèn)道：“這筆多少錢？老師給你錢，你自己再去買一支好嗎？”她小聲說(shuō)：“兩塊。”
我拿出錢包，抽出兩元錢給了她。她接住后，說(shuō)了聲“老師再見(jiàn)”，便歡快地跑了出去。這件事發(fā)生得出乎意料，結(jié)束得平靜自然，在文文看來(lái)似乎理所應(yīng)當(dāng)，可我的心里總覺(jué)得有點(diǎn)不舒服。
親眼目睹了這件事的`老師議論開(kāi)了：“你不是很器重她嗎？一個(gè)小小的筆帽，居然追到辦公室讓老師賠，太過(guò)分了！”“現(xiàn)在的孩子太自私了，老師辛辛苦苦地教她知識(shí)，她居然這樣對(duì)你，太讓人寒心了”……我也在想這孩子怎么會(huì)這樣做？算了，也許等她長(zhǎng)大后，回想起這件事時(shí)，也會(huì)為童年的幼稚而好笑。
晚上，因看書太晚，我居然失眠了�；叵虢裉斓慕虒W(xué)有沒(méi)有不足的地方，便想到《將心比心》一課，“如果生活中人們都能將心比心，那么社會(huì)上就會(huì)多一些寬容和理解”。又聯(lián)想到“賠筆”這件事，對(duì)，如果我是１０歲的文文，我會(huì)怎么想？可能會(huì)想：老師把我的筆帽踩壞了，那么，我的筆就殘缺了，就不好用了，損壞別人的東西要賠償，那么老師就應(yīng)該賠我；也可能會(huì)想：老師也有做“錯(cuò)事”的時(shí)候，老師做了“錯(cuò)事”也應(yīng)該承擔(dān)責(zé)任；我又想到：這孩子可能是個(gè)追求完美的人，她不能允許自己的生活中有不美的東西存在，這孩子太有個(gè)性了，而我們不是常說(shuō)做人要有個(gè)性嗎？越想越覺(jué)得這孩子做得對(duì)。
是�。『⒆拥男慕K歸也是一個(gè)世界，一個(gè)純?nèi)绨准埖氖澜纭?/p>
讀《將心比心》有感12
我們今天學(xué)了一篇課文，叫《將心比心》，這篇課文讓我們懂得了寬容，理解尊重和關(guān)愛(ài)。
這篇課文主要講了兩件事，第一件事是；有一次，奶奶去商店，走在她前面的一位阿姨推開(kāi)大門，直到奶奶跟上才松開(kāi)大門。第二件事講了；“我”陪媽媽去醫(yī)院打點(diǎn)滴，結(jié)果扎了第二次都沒(méi)成功，終于在母親的鼓勵(lì)下第三次扎進(jìn)了母親的血管。
是��！如果我們?cè)谏钪袑⑿谋刃模蜁?huì)對(duì)老人生出一份尊重，對(duì)孩子增加一份關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
那是在一個(gè)寒冷的冬天，我感冒好幾天了，都不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。媽媽帶我去醫(yī)院，開(kāi)了藥，媽媽去取藥，我便坐在長(zhǎng)椅上耐心地等待。這時(shí)，一位年輕人背著一位臉色蒼白的老人氣喘吁吁地跑了過(guò)來(lái)，我急忙站了起來(lái)，讓他坐了下來(lái)，小伙子掠起袖子擦了擦額頭的汗和我笑了一下趕忙掛號(hào)去了。
我上下打量了一下老人，突然發(fā)現(xiàn)他口吐白沫，痛苦的皺著眉頭。我慌張地叫了起來(lái)。這時(shí)圍來(lái)了好多人，醫(yī)生及時(shí)的趕到了，他撥開(kāi)了圍觀的'人，麻利地掐了下老人的“人中”。生氣地說(shuō)“怎么不早送來(lái)，趕快急救�！痹趫�(chǎng)的人都指責(zé)了起來(lái)，小伙子撓撓頭結(jié)巴的不知該說(shuō)什么。這時(shí)老人吃力地睜開(kāi)雙眼，握著小伙子的手說(shuō)：“他不是我兒子是我在路上發(fā)病，年輕人背我來(lái)的�！边@時(shí)所有的人都七嘴八舌的議論起來(lái)，我用欽佩的目光看著這位“英雄”。護(hù)士們忙著給老人開(kāi)始量血壓，打吊針。在我不經(jīng)意間，那位“英雄”已在喧鬧的人群中與來(lái)來(lái)往往的人們擦肩遠(yuǎn)去，看著他隱約消失在人海中的背影，我在想如果我們每一個(gè)人都有一份愛(ài)心，肯伸出雙手來(lái)幫助別人，那么我們的社會(huì)會(huì)更加溫暖，愛(ài)心也會(huì)繼續(xù)蔓延。
讀《將心比心》有感13
今天我學(xué)了《將心比心》這篇課文。本文主要寫了奶奶給“我”講的一件事和“我”陪母親去醫(yī)院輸液經(jīng)歷的一件事，說(shuō)明了如果我們?cè)谏钪心軐⑿谋刃�，就�?huì)對(duì)老人生出一分尊重，對(duì)孩子增加一分關(guān)愛(ài)，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。
文中最讓我受教育的是“這是我女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對(duì)自己的第一個(gè)患者。我真希望她第一次扎針時(shí)，也能得到患者的寬容與鼓勵(lì)。”因?yàn)檫@句話讓我知道了在別人遇到困難時(shí)要將心比心，用自己的`愛(ài)心換取別人的愛(ài)心。
和文中的媽媽相比，我差遠(yuǎn)了，她在別人遇到困難時(shí)，能換位思考，用自己的愛(ài)心換取別人的愛(ài)心。而我卻遇到小事斤斤計(jì)較。記得有一次，我有一道題不會(huì)做，就去問(wèn)媽媽，媽媽想了半天也不會(huì)，我十分生氣，對(duì)著媽媽大發(fā)脾氣。現(xiàn)在想想真不應(yīng)該。
我打算以后向文中的媽媽學(xué)習(xí)，干什么都將心比心。
讀《將心比心》有感14
今天，我在課堂上學(xué)了《將心比心》這篇課文，課文為我們講了倆件事。第一件事講了一位阿姨幫助奶奶推開(kāi)沉重的大門，阿姨希望她的母親遇到這種情況，也有人為她開(kāi)門。另一件事講了母親到醫(yī)院看病，年輕的護(hù)士扎了幾針也沒(méi)扎進(jìn)去，但是母親并不責(zé)怪那護(hù)士反而鼓勵(lì)她，第三針果然成功了。母親希望自己的'女兒第一次扎針的時(shí)候，也能得到患者的寬容和理解，這篇課文主要告訴我們：人與人之間要將心比心，互相關(guān)愛(ài)，這樣我們的社會(huì)才能成為一和諧的社會(huì)。
記得那是一個(gè)夏天，我和媽媽上了公共汽車，車上的人很多，媽媽和我好不容易才擠到一個(gè)座位，一會(huì)兒，一位老爺爺拄者拐杖上了車，媽媽立刻站起來(lái)把座位讓給了老爺爺，我當(dāng)時(shí)非常生氣，不理媽媽了。事后，媽媽教育我說(shuō)：“在生活中只要人人獻(xiàn)出一份愛(ài)心，去關(guān)心老人，關(guān)愛(ài)孩子，那么人與人之間就會(huì)更加美好�！甭�(tīng)了媽媽的話，我的心溫暖了很久。
是��！正如羅蘭老師所說(shuō)：“如果每一個(gè)人在與別人相處的時(shí)候，都要先想到別人，后想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂(lè)與和氣，而且可以化解很多悲劇很多事�！�
讀《將心比心》有感15
每當(dāng)我耳邊響起媽媽的嘮叨時(shí)，就會(huì)想起《將心比心》中的主人公發(fā)出的感嘆：“回想，當(dāng)母親為了讓我添一件衣服而勞叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼；回想，當(dāng)母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我影響成績(jī)；回想母親嘮叨過(guò)的一切事情，竟無(wú)一不牽動(dòng)那顆愛(ài)女之心。”是啊，這不就是濃濃的母愛(ài)嗎？雖然主人公因生氣而跟媽媽冷戰(zhàn)，但那杯溫?zé)岬呐Ｄ虆s依然擺在書桌上，那是一杯多么濃的母愛(ài)啊！
里邊時(shí)而加雜著一些運(yùn)釀的香味，它使這位主人公嘗到了母愛(ài)的甜味、香味，有時(shí)，母親嘮叨一、兩句，不也是一種母愛(ài)的表達(dá)嗎？也許，有的孩子的.愛(ài)與生俱來(lái)藏在心底，方才浮出海面，但他不也是聽(tīng)到媽媽那不厭其煩的嘮叨嗎？也許我就是其中的一員，有時(shí)，媽媽嘮叨一兩句，我也會(huì)故意冷落她，可是，媽媽卻依然給我耐心地講題或斟茶遞水，這不就是偉大母愛(ài)的表現(xiàn)嗎？這一連串的舉動(dòng)，無(wú)一不牽動(dòng)一顆愛(ài)子之心？我想，爸媽有時(shí)嘮叨著讓我們多喝些牛奶，這不正是為了我們能健康成長(zhǎng)嗎？有時(shí)，爸媽嘮叨著讓我們多喝些水時(shí)，不正是為了我們的嗓子不干燥、不難受嗎？這不厭其煩的嘮叨，無(wú)一不牽動(dòng)一顆愛(ài)子之心。
爸媽真的好偉大！
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