小故事讀后感（通用21篇）
認(rèn)真讀完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編為大家整理的小故事讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小故事讀后感 篇1
我看了這本小故事大智慧這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)有些故事講了有些小故事有大智慧。
比如，蝙蝠和黃鼠狼。故事講了，有一天蝙蝠出來(lái)散步，蝙蝠站在樹(shù)上，突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把蝙蝠刮了下來(lái)。蝙蝠掉到地上被一只黃鼠狼捉住了，黃鼠狼正要吃了蝙蝠，蝙蝠說(shuō)：“不要吃我”，黃鼠狼說(shuō)：“不行，我一向與飛禽為敵。蝙蝠聽(tīng)了馬上說(shuō)“我也是鼠類，不信你看我的'嘴和臉�！秉S鼠狼一看把它放了。
可是，蝙蝠在一次從樹(shù)上掉到了地上又被另一只黃鼠狼捉住了，蝙蝠說(shuō)不要吃我，黃鼠狼說(shuō)：“那可不行，我一向與鼠為敵”。蝙蝠馬上說(shuō)：“我是飛禽阿，你看我的翅膀”。黃鼠狼又把蝙蝠放了。
這個(gè)故事告訴我們，在遇到危險(xiǎn)時(shí)，首先要保持冷靜的頭腦，并且要隨機(jī)應(yīng)變，這樣就能夠幫你化險(xiǎn)為夷了。
小故事讀后感 篇2
今日，我讀了《小故事大道理》中的“馬肝的故事”一文，故事中寫到：
從前，有一個(gè)叫遇公的人，做事總是不動(dòng)腦，朋友們?cè)谝积R聚會(huì)時(shí)，其中一個(gè)朋友說(shuō)“馬肝有毒，能毒死人�！庇龉瘩g：“馬肝真的'有毒嗎？”朋友又說(shuō)：“馬為什么活不到100歲，仔細(xì)細(xì)想吧！”遇公站起來(lái)說(shuō)：“我必須要救它”。然后，他急急忙忙跑回家，拿起刀磨了起來(lái)，一邊磨一邊說(shuō)：“我今日必須要救你，我要讓你長(zhǎng)命百歲”，馬噙著兩眼淚花，好像在苦苦哀求他，不要?dú)⑽遥遗�，“這是對(duì)你好，我必須救你”說(shuō)完一下子說(shuō)把馬肚子剖開(kāi)了，馬肝摘了出來(lái)，馬立刻倒在地上死了。遇公后悔極了。扒在馬身上嚎啕大哭起來(lái)。
讀了這個(gè)故事，讓我明白了一個(gè)道理：我們從小要好好學(xué)習(xí)，多讀書(shū)，遇到事情多動(dòng)腦，做一個(gè)智慧的人。不能向故事中的遇公那樣愚蠢，造成不必要的損失。
小故事讀后感 篇3
最近我讀了本名叫《小故事大道理》的書(shū)，這里面有許多短小精煉的故事，所闡述的道理簡(jiǎn)單實(shí)用，對(duì)于指導(dǎo)我們?nèi)绾螢槿颂幨篮苡幸饬x。
在這書(shū)中，我讀了很多則故事，但我印象最深刻的故事叫《最勇敢的人》。里面的道理讓人受益匪淺。
故事的內(nèi)容這樣的：戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，在齊國(guó)有一個(gè)無(wú)名小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)上住著兩個(gè)自稱是全世界最勇敢的人，他們一個(gè)住在城東，一個(gè)住在城西。有一天，他們碰巧去了同一家酒樓喝酒，寒暄了一番后，便坐下喝酒。一個(gè)“最勇敢”的人提議：“老兄，光是這樣喝酒不吃肉也不是滋味，我到市場(chǎng)買些肉，叫這店小二拿去煮，煮好了蘸醬和著吃�！笨墒橇硪粋�(gè)“最勇敢”的人卻提議割自己的肉來(lái)吃，兩者不甘示弱，最終，兩者流血過(guò)多，死去了。
這則故事讓我不禁想起最近看到的一則新聞：有兩個(gè)男生是初中生，因?yàn)榭床粦T別人的性格、課堂上的.表現(xiàn)，于是，兩個(gè)人比誰(shuí)是最厲害的人。因?yàn)橐恢倍急炔幌氯�，一個(gè)男生建議比誰(shuí)能自殺，另一個(gè)男生為了不輸給那個(gè)男生，于是……各自拿起刀自殺。
啊，多么寶貴的生命�。【瓦@樣白白浪費(fèi)了白白糟蹋了！讓大家悲痛不已，尤其是他們的父母，撕心裂肺的痛�。�
小故事讀后感 篇4
書(shū)中最值得我思考和回味的文章就是：當(dāng)中的一個(gè)小男孩為了救自己患病的叔叔，捏著1美元硬幣到商店詢問(wèn)有沒(méi)有上帝。店主已經(jīng)多次說(shuō)沒(méi)有，可小男孩死活不相信，店主嫌他搗亂，把小男孩趕走。到最后，有一個(gè)六十多歲的老頭詢問(wèn)他為什么要買上帝，并且拿了瓶“上帝之吻”牌飲料來(lái)說(shuō)，只要他叔叔喝了這瓶“上帝之吻”牌飲料就沒(méi)事了。幾天后，奇跡發(fā)生了，一位世界著名的醫(yī)生免費(fèi)為小男孩的叔叔治好了病。其實(shí)是那個(gè)老頭的幫忙的，他是個(gè)億萬(wàn)富翁。
愛(ài)是偉大的，愛(ài)的力量是無(wú)窮的。如果說(shuō)歌是人間的春風(fēng)，那么愛(ài)就是生命的源泉。有歌有愛(ài)的地方，就沒(méi)有心的沙漠，沒(méi)有愛(ài)的荒原，死神也望而卻步，生命之花一定能美麗綻放。這本書(shū)的`哲理能使人的心靈不斷成長(zhǎng)、成熟，每篇的小哲理牽動(dòng)著我的人生。
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。這一個(gè)又一個(gè)的哲理宛如一塊又一塊黃金，鑲嵌著我們的人生�！缎」适麓蟮览怼芬粫�(shū)使我領(lǐng)悟了很多人生道理，使我終生受益！
小故事讀后感 篇5
大家知道，蝙蝠是在夜間活動(dòng)的，接著，就讓我給你們介紹一下吧！
從前，鳥(niǎo)類和走獸之間有跟多次戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次鳥(niǎo)類勝利了，蝙蝠就飛到鳥(niǎo)類中說(shuō)：“我有翅膀，也是鳥(niǎo)類的一員，這一次咱們能戰(zhàn)勝哪些強(qiáng)大的走獸，真是可喜可賀呀！”
第二次戰(zhàn)爭(zhēng)又打響了，蝙蝠袖手旁觀，后來(lái)走獸勝利了，蝙蝠就飛到走獸中說(shuō)：“我是老鼠的同類，所以是走獸，以后請(qǐng)多多指教�！本瓦@樣蝙蝠每天都過(guò)著幸福的日子。但是好景不長(zhǎng)，這不，苦日子該來(lái)了，鳥(niǎo)類和走獸和平了，它們之間成了好朋友，大家都知道了蝙蝠的`行為，都一起來(lái)打蝙蝠，蝙蝠只好跑回洞里，只能到夜間才出來(lái)活動(dòng)，從此，蝙蝠就在夜間活動(dòng)了。
讀了這故事，我覺(jué)得蝙蝠的做法是錯(cuò)誤的，它不應(yīng)該三心二意，沒(méi)有自己的立場(chǎng)，最后成了“兩面派”。我覺(jué)得做人就應(yīng)該追求一個(gè)目標(biāo)，哪怕有再大的困難也要勇敢的面對(duì)，不能輕易妥協(xié)。
小故事讀后感 篇6
讀了《小故事大智慧》，我不禁驚嘆：這真像一份精美的快餐！它將智慧融入了身體、腦子里，讓我有了莫大的收獲。
在《紙簍和墻》中，有兩個(gè)愛(ài)畫畫的孩子，第一個(gè)孩子的每幅畫都要貼在墻上，人人看了都贊揚(yáng)；而第二個(gè)孩子的畫不論好還是不好，都要扔進(jìn)廢紙簍里，人們只能看見(jiàn)他手中未畫完的畫。30年后，人們對(duì)第一個(gè)孩子的'畫已不感興趣，第二個(gè)孩子的畫卻橫空出世，震驚了畫壇。從這里，我領(lǐng)悟到了急于表現(xiàn)的結(jié)果往往是浮躁加淺薄，在贊揚(yáng)聲中，有一點(diǎn)深刻的東西也會(huì)漸趨流俗。而默默無(wú)聞中，增加的卻是日益增強(qiáng)的實(shí)力。
《兩個(gè)5分鎳幣和5個(gè)便幣》揭示了一個(gè)耐人尋味的故事：一個(gè)十歲的男孩走進(jìn)一家咖啡店，問(wèn)一份冰淇淋圣代多少錢，女招待說(shuō)50分。男孩數(shù)了一下硬幣，又問(wèn)冰淇淋多少錢，女招待不耐煩了，粗魯?shù)卣f(shuō)“35分”，小男孩要了一份冰淇淋，小男孩吃完后，女招待看見(jiàn)男孩的空盤子旁，放著兩枚5分鎳幣和5個(gè)便士——她的小費(fèi)。從這個(gè)故事中我領(lǐng)悟到了：在我們的實(shí)際生活中，人與人之間要以禮相待，不能粗魯，在紳士面前，所有無(wú)禮的人都會(huì)感到無(wú)地自容。
小故事讀后感 篇7
媽媽幫我選了一本《小故事大道理》的課外書(shū)，我讀了其中一篇“學(xué)會(huì)付出”的文章。
故事情節(jié)是這樣的：有一個(gè)人在沙漠里迷失了方向，快要渴得不行的時(shí)候，突然，他發(fā)現(xiàn)了一間小木屋。他幾近絕望地走到屋角，卻意外的發(fā)現(xiàn)一座抽水機(jī)，他高興得不得了�？墒浅樗畽C(jī)抽不出半滴水來(lái)，他頹然坐地，卻看見(jiàn)抽水機(jī)旁有一只小瓶子，瓶子上有張紙條，上頭寫道：必須把水灌入抽水機(jī)才能引出水來(lái)，不要忘記離開(kāi)前，請(qǐng)?jiān)俅窝b滿水！此時(shí)他的'內(nèi)心開(kāi)始交戰(zhàn)：是直接喝掉這瓶救命的水？還是到進(jìn)抽水機(jī)引水呢？可是萬(wàn)一抽不出來(lái)水怎樣辦呢？最終他決定按照紙條上寫的做，果然抽出水來(lái)了，他喝飽水后把水瓶灌滿又在紙條后面加上了一句話：“相信我真的管用，僅有學(xué)會(huì)付出才能得到回報(bào)！”
從這個(gè)故事里，我讀出了做任何事情都不能只為自我，只顧眼前的利益，要多為別人著想，給他人留一些方便，付出自我的愛(ài)心就會(huì)獲得歡樂(lè)的道理！
小故事讀后感 篇8
午后，我翻閱《美國(guó)國(guó)家地理》叢書(shū)雜志，看到這樣一則小故事，名字叫《我從鯊魚(yú)口中死里逃生》。
文中的大意是運(yùn)動(dòng)員貝瑟妮·漢密爾頓14歲那年，在海上練習(xí)沖浪時(shí)，突然，一頭虎鯊從水里跳出來(lái)，一口咬住她的左臂，來(lái)回拖她的身體，貝瑟妮緊緊貼在沖浪板上，死不松手。終于，鯊魚(yú)轉(zhuǎn)身離去，而貝瑟妮的胳膊已經(jīng)被扯得幾乎脫離了身體。在經(jīng)歷了這樣的劫難后，大多數(shù)人會(huì)選擇放棄沖浪運(yùn)動(dòng)，但貝瑟妮卻沒(méi)有退卻，僅僅過(guò)了四周，她又回到了水中。
讀到這里，我深深為貝瑟妮的堅(jiān)強(qiáng)勇敢、不屈不撓的精神而感動(dòng)。在她的心里有著這樣一個(gè)堅(jiān)定的信念：成為一名職業(yè)的沖浪運(yùn)動(dòng)員，不管遇到什么困難，她都不愿意放棄自己的理想，全身心地投入到自己熱愛(ài)的.事業(yè)當(dāng)中。
我敬佩貝瑟妮，從她身上我學(xué)到了：只要心中存有信念，一切都會(huì)事半功倍。我愛(ài)英語(yǔ)，長(zhǎng)大想當(dāng)一名同聲翻譯，我也要學(xué)習(xí)貝瑟妮這種頑強(qiáng)的精神，為自己的理想而努力。
小故事讀后感 篇9
《小故事大道理》是一本很有意義的書(shū)，書(shū)中有許許多多的小故事，但每個(gè)小故事里都隱藏著一個(gè)深刻的大道理。然而，這些大道理能讓人頗有領(lǐng)悟，并一生都受益不盡！我們就來(lái)分享幾個(gè)小故事吧！
《將軍與上校》講了一個(gè)將軍想拿回自己被扣留在邊境的東西，于是最高統(tǒng)帥同意了，但對(duì)他的稱呼為“上�！保罡呓y(tǒng)帥卻說(shuō)這是等價(jià)交換。
這個(gè)故事告訴我們世上沒(méi)有免費(fèi)的午餐，有得必有失！
《一捆筷子》講了三個(gè)兒子搶遺產(chǎn)，而父親臨終前說(shuō)他們每人都像一根筷子很容易就被折斷，但如果他們合在一起就什么也折不斷他們。
這個(gè)故事告訴我們只有團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝所有困難。
看！每個(gè)故事都有每個(gè)故事蘊(yùn)含的'道理，我覺(jué)得我們應(yīng)該要領(lǐng)悟《將軍與上�！犯嬖V我們的道理，有得必有失，世上絕對(duì)沒(méi)有免費(fèi)的午餐，而天上也不會(huì)白白掉下餡餅。也要像《一捆筷子》所說(shuō)的那樣要團(tuán)結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝所有困難，這也照應(yīng)了那句話：“人多力量大�！�
一兩個(gè)小故事都能讓我懂得能幫助人生的大道理，所以我要好好珍惜這本《小故事大道理》反復(fù)讀讀一些小故事，再次領(lǐng)悟人生的大道理，并一生都受益不盡和銘記！
小故事讀后感 篇10
因?yàn)楹芏嗳藶榱祟I(lǐng)悟人生哲理費(fèi)盡心思，殊不知一滴水里就蘊(yùn)藏著浩瀚的大海，一個(gè)小故事中就孕育著博大的智慧，所以我為大家推薦這本《小故事大道理》。
其中每個(gè)小小的故事中都擁有著給人最經(jīng)典，最深刻的大道理。比如可憐的`驢子背著沉甸甸的鹽，一不細(xì)心落入了水中，起來(lái)后發(fā)覺(jué)分量減少了很多。又一次馱著棉花，故意跌倒，起來(lái)后發(fā)現(xiàn)變重了。故事就告訴我們：沒(méi)有一成不變的事物，也沒(méi)有放之四海而皆準(zhǔn)的真理，必須變化的去看事物。抱著舊觀念，舊框框去看待新情景，必然是行不通的。噢，忘了告訴你們這本書(shū)與寓言故事一樣，可是，這些大道理是博大的。智者說(shuō)：“一花一天國(guó)，一沙一世界�！闭嬲兄腔鄣娜送軓男〖�(xì)節(jié)中看到大景觀，從小故事中悟出深道理，從小故事中結(jié)出真智慧。所謂“大音希聲，大象無(wú)形。”那些博大精深的內(nèi)涵往往孕育在最簡(jiǎn)單最常見(jiàn)的事物中。
好了，我的廢話就不多說(shuō)了，你快去看一看吧，保證令你不看不明白，一看嚇一跳。
小故事讀后感 篇11
因今天，我要去杭州的爛蘋果樂(lè)園游玩，早上我早早起床，然后來(lái)到學(xué)校，大約六點(diǎn)半的時(shí)候車子來(lái)了，老師把我們的座位安排好后讓我們坐下。
經(jīng)過(guò)2個(gè)小時(shí)的`車程，我們來(lái)到了爛蘋果樂(lè)園。導(dǎo)游先帶我們玩了一些比較好玩的游戲，接著就帶我們參加了我“我和爛蘋果18歲之約”的開(kāi)幕式。
開(kāi)幕式中有一則小故事，讓我們記憶猶新其中講到的一個(gè)小男孩，他不想上學(xué)的時(shí)候就欺騙自己的媽媽。而他的媽媽絲毫沒(méi)有懷疑之意，晚上他做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己來(lái)到一個(gè)大森林，森林中的大王要將他抓起來(lái)的時(shí)候，小男孩就說(shuō)肚子痛，聰明的大王沒(méi)有相信，這時(shí)大王突然說(shuō)讓小男孩當(dāng)大王，小男孩開(kāi)懷大笑，大王還說(shuō)要讓小男孩的朋友一起過(guò)來(lái)開(kāi)一個(gè)聚會(huì)，緊接著小男孩就請(qǐng)了自己的朋友過(guò)來(lái)。當(dāng)小男孩的朋友一來(lái)，大王就把他們都抓了起來(lái)。這時(shí)的小男孩突然清醒了，原來(lái)這都是一場(chǎng)夢(mèng)。從這個(gè)故事中我明白了說(shuō)謊是不好的行為，誠(chéng)實(shí)守信比金錢更重要。
最后，我們觀看了猴子表演，這就是我們上午的路程，到了下午是我們的自由活動(dòng)時(shí)間，到了3點(diǎn)我們就集中坐。
小故事讀后感 篇12
有一天，我翻開(kāi)了小故事大道理這本書(shū)，看到了其中一個(gè)故事，讓我深有感觸，故事是這樣的。
有一個(gè)小村莊在山里，有一天一個(gè)小男孩來(lái)到草地上玩，玩著玩著就累了，于是他坐在地上，朝大山喊：“真累呀！”這時(shí)大山有了回聲發(fā)出真累呀的聲音。小男孩感到很奇怪于是問(wèn)大山：你是誰(shuí)？大山也問(wèn)道你是誰(shuí)，小男孩由此生氣的大喊道“笨蛋，大笨蛋！”而大山也毫不客氣地作出同樣的回敬。小男孩真的`生氣了，他悶悶不樂(lè)的回到家里，把這件事告訴了媽媽，而媽媽笑著說(shuō)：“那你如果好好對(duì)大山說(shuō)話，他會(huì)怎樣呢？”
到了第二天小男孩賭氣的來(lái)到了昨天那個(gè)地方開(kāi)始了與大山新的對(duì)話。“你好”，大山說(shuō)“你好”小那邊還一想又說(shuō)：“對(duì)不起！”大山也說(shuō)：“對(duì)不起”，這是小男孩很高興，他好象是明白了一些道理，于是他在以后的日子總是善待別人，所以他成了一位有錢的商人。
這是大山的回聲，而大自然也有回聲，人們?cè)诘厍蛏想S便的的制造垃圾，扔垃圾，不能節(jié)制的隨意開(kāi)發(fā)能源，并且亂砍亂伐，所以年年都有旱災(zāi)，海嘯，地震，沙塵暴等災(zāi)害，這就是大自然的回聲！
小故事讀后感 篇13
《小故事大道理》一聽(tīng)名字就是由一個(gè)小小的故事而得出的一個(gè)教育你的大道理，我翻開(kāi)了這本書(shū)！
這本書(shū)分為三大部分：數(shù)學(xué)故事，自然科學(xué)故事還有思想品德故事，而每一部分又有幾部分。我喜歡思想美德中的美德故事倒數(shù)的“推銷員的故事”，他講的是在美國(guó)有一個(gè)商人看見(jiàn)一個(gè)乞丐推銷著鉛筆，看起來(lái)很可憐，就塞到了推銷員的手中，然后走開(kāi)了，商人又覺(jué)得不妥，就回到去了，說(shuō)他忘拿鉛筆了，你和我一樣都是商人。推銷員得到了自信和尊重，成就了大事業(yè)。
它告訴我，做人要有自尊，自我的自尊，不能夠讓別人歧視或侮辱。我們要學(xué)會(huì)用巧妙的語(yǔ)言維護(hù)別人的.自尊。
我們的自尊不是別人施舍的，是自我爭(zhēng)取的，我們不要向推銷員以前的模樣，自暴自棄，那樣就不會(huì)有最終的成就�。�！
大家看看這本書(shū)吧，它會(huì)讓你明白許多的道理，還有許多數(shù)學(xué)的奧秘。
小故事讀后感 篇14
這是一個(gè)發(fā)生在美國(guó)黑人貧民窟的真實(shí)故事。
一位大學(xué)教授帶著他的學(xué)生來(lái)到這里搞調(diào)查研究，有一個(gè)課題是對(duì)該區(qū)200名黑人孩子的前途作預(yù)測(cè)。學(xué)生們都很認(rèn)真，不久報(bào)告都出來(lái)了，結(jié)論令人沮喪：200名孩子無(wú)一例外地被認(rèn)定為“一無(wú)是處”、“無(wú)所作為”、“終生碌碌”等等。
40年后，老教授早已去世，他的繼任者從檔案里發(fā)現(xiàn)了這份報(bào)告，好奇心驅(qū)使他來(lái)到當(dāng)年的黑人貧民窟。他驚奇地發(fā)現(xiàn)：當(dāng)年被調(diào)查的200名孩子中，除了20個(gè)已離開(kāi)故地，無(wú)從考查外，其余180個(gè)孩子大多數(shù)都獲得了相當(dāng)?shù)某删�，他們之中不乏銀行家、商人、大律師和優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員。采訪這些人，他們都說(shuō)最該感謝的是當(dāng)年的`一位小學(xué)教師。
繼任者找到那位小學(xué)教師，她已遲暮晚年，吐字不太清楚，可有一句話任何人都聽(tīng)得懂：“我只是愛(ài)這些孩子們�！�
只有沒(méi)有愛(ài)心的父母和老師，沒(méi)有改變不了的孩子。
小故事讀后感 篇15
我有一本《安徒生童話》，里面有數(shù)不勝數(shù)的童話故事，不過(guò)我印象最深的是《白雪公主》。
故事是這樣的：從前有位善良、勤勞的白雪公主，她長(zhǎng)得非常美麗。白雪公主的后母十分嫉妒，千方百計(jì)迫害她。盡管白雪公主善良、純潔，贏得了七個(gè)小矮人的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，可還是中了皇后的'奸計(jì)，被害死了。白雪公主的朋友們傷心極了，王子、小矮人和動(dòng)物們把對(duì)白雪公主的愛(ài)，凝聚成一股神奇的力量，喚醒了白雪公主，善良最終戰(zhàn)勝了邪惡。
這篇《白雪公主》既有讓人捧腹大笑的地方，又有催人淚下的悲慘之處，還有讓人緊張、興奮的魔法表演。但是最讓我感動(dòng)的地方，還是白雪公主與動(dòng)物們跳舞的時(shí)候，她發(fā)現(xiàn)了被大家冷落在一邊，病危的小熊貓。她立即走過(guò)去把它抱起來(lái)，不僅批評(píng)了熊貓媽媽不負(fù)責(zé)任的做法，還與小動(dòng)物們一起不斷地為小熊貓祈禱，希望它的病盡快好起來(lái)。
《白雪公主》雖然是個(gè)童話故事，卻告訴了我們一個(gè)簡(jiǎn)明的道理，那就是做人要做一個(gè)善良的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)心靈美的人。
我的《安徒生童話》里還有許多的童話故事，下次再給你說(shuō)吧!
小故事讀后感 篇16
今天我讀了《中國(guó)童話選》，里面有很多風(fēng)趣的童話故事。其中最讓我印象猶新的`是《小禿和他的小同伴》，這一篇，由于很生動(dòng)，風(fēng)趣，想象力富厚。那我給各人講一下故事情節(jié)吧！
在一座小小的紅屋子里，住著很多一摸一樣的小孩，他們的頭上都有一個(gè)跟下巴一樣的綠帽子他們叫火柴。但是有一個(gè)孩子沒(méi)有帽子，只在耳朵上有一個(gè)綠片片，各人叫他小禿。
有一天，朋友大頭跑出了屋子，小禿也好奇地?cái)D到了門口，他瞥見(jiàn)房頂上有一條跑道，大頭在跑道上跑了幾步，忽然，綠帽子釀成了火球。小禿很畏懼，畏懼本身也會(huì)這樣。日子一天天過(guò)去了，小同伴們一個(gè)個(gè)大膽地跳了出去，為人們獻(xiàn)出了本身的生命。小屋里只有小禿和小林了。如今風(fēng)雨交加，小林也要走了，但是正要燃燒起來(lái)的時(shí)間，一顆雨點(diǎn)落到了小林的頭上。末了，小禿鼓足勇氣，大膽地跑向跑道替小林完成使命，把本身點(diǎn)燃了。雖然本身變成了空氣，但他沒(méi)有遺憾。
通過(guò)這個(gè)故事，我明白了有付出才有收獲，我愿當(dāng)一個(gè)火柴，燃燒了本身照亮了別人。
小故事讀后感 篇17
提到組織變革，另外有一個(gè)四只猴子的寓言。
科學(xué)家將四只猴子關(guān)在一個(gè)密閉房間里，每天喂食很少食物，讓猴子餓很吱吱叫。
幾天后，實(shí)驗(yàn)者在房間上面的小洞放下一串香蕉，一只餓得頭昏眼花的大猴子一個(gè)箭步?jīng)_向前，可是當(dāng)它還沒(méi)拿到香蕉時(shí)，就被預(yù)設(shè)機(jī)關(guān)所潑出的滾燙熱水燙得全身是傷，當(dāng)后面三只猴子依次爬上去拿香蕉時(shí)，一樣被熱水燙傷。于是眾猴只好望「蕉」興嘆。
幾天后，實(shí)驗(yàn)者換進(jìn)一只新猴子進(jìn)入房?jī)?nèi)，當(dāng)新猴子肚子餓得也想嘗試爬上去吃香蕉時(shí)，立刻被其他三只老猴子制止，并告知有危險(xiǎn)，千萬(wàn)不可嘗試。
實(shí)驗(yàn)者再換一只新猴子進(jìn)入，當(dāng)這只新猴子想吃香蕉時(shí)，有趣的'事情發(fā)生了，這次不僅剩下的二只老猴子制止它，連沒(méi)被燙過(guò)的半新猴子也極力阻止它。
實(shí)驗(yàn)繼續(xù)，當(dāng)所有猴子都已換新之后，沒(méi)有一只猴子曾經(jīng)被燙過(guò)，上頭的熱水機(jī)關(guān)也取消了，香蕉唾手可得，卻沒(méi)人敢前去享用。
企業(yè)禁忌經(jīng)常故老相傳，雖然事過(guò)境遷、環(huán)境改變，大多數(shù)的組織仍然恪遵前人的失敗經(jīng)驗(yàn)，平白錯(cuò)失大好機(jī)會(huì)。
小故事讀后感 篇18
一個(gè)男孩身世悲慘，六歲被生母所賣，五年后又因養(yǎng)父母生了弟弟而被拋棄。四處流浪，經(jīng)常挨打使他變得冷酷無(wú)情。
到了少保中心，依然惡習(xí)難除，常用欺負(fù)同學(xué)的方式求得短暫快樂(lè)，發(fā)泄心中的怨恨。
男孩的自暴自棄讓老師心痛，為了給予他更多的關(guān)愛(ài)，老師決定住在中心。但他卻無(wú)視于老師的'存心，反而更加懷念無(wú)拘無(wú)束的流浪生活。在決定逃離的當(dāng)晚，落地時(shí)崴傷了腳。幸而被焦急尋找的老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)，送往醫(yī)院。
老師如母親般徹夜不眠守護(hù)在病床旁，悉心的照料。男孩冰冷的心開(kāi)始融化了，在打罵中成長(zhǎng)的他，從未得到過(guò)一絲溫暖。當(dāng)老師為他泡腳、按摩時(shí)，終于忍不住撲進(jìn)了老師的懷中，一遍遍地哭喊著「媽媽，媽媽……」
人間的至真至美莫過(guò)于這份愛(ài)，它可以溫暖冷酷的心，喚回內(nèi)心的良知，重新燃起本善的人性光輝。
小故事讀后感 篇19
人們都說(shuō)：有老師的地方就有愛(ài)，有愛(ài)的地方就有感人的故事。是啊，清晨，當(dāng)我踏著晨光走進(jìn)美麗的校園時(shí)，你聽(tīng)，寬敞明亮的教室里已是書(shū)聲瑯瑯，那是莘莘學(xué)子在誦讀中華好詩(shī)文。你瞧，三尺講臺(tái)上，老師正在為我們講述一個(gè)又一個(gè)《中華好故事》。
位永不言棄的掃地少年—袁德旗，出生在一個(gè)不幸的家庭，5歲那年，媽媽病逝，爸爸入獄，從此小德旗就與年邁的爺爺奶奶相依為命。2013年?duì)敔敱徊槌龌剂藝?yán)重的肝炎，長(zhǎng)年臥床不起，這個(gè)本來(lái)就是饑寒交迫的家庭，更是雪上加霜!為了維持生計(jì)，奶奶找了一份清潔工的工作，10歲的小德旗本應(yīng)該和同齡人樣，在父母的懷中撒嬌時(shí)，卻已經(jīng)是家庭的頂梁柱了!他每天凌晨天不亮就起來(lái)，和奶奶一起清掃街道，把幾百斤垃圾送到三公里外的垃圾周轉(zhuǎn)站。
結(jié)束清掃回到家，往往已是7點(diǎn)多鐘，離去學(xué)校上課的'時(shí)間僅剩半個(gè)小時(shí)。就在這半個(gè)小時(shí)里，小德旗還要照顧生病的爺爺吃飯、吃藥，整理好家里的一切，小德旗才匆忙告別爺爺、奶奶，用一個(gè)大塑料袋裝著書(shū)本，飛快地向?qū)W校奔去……每天超負(fù)荷的勞動(dòng)，一個(gè)成年人都吃不消。但是袁德旗從來(lái)沒(méi)放松過(guò)對(duì)自己學(xué)習(xí)的要求，他的成績(jī)一直排在班級(jí)前10名!
“他特別能吃苦，懂事，我作為班主任都很佩服他。”袁德旗的班主任老師說(shuō)�！皬臎](méi)見(jiàn)過(guò)這么懂事的孩子，他小小年紀(jì)，洗衣、做飯，樣樣都會(huì)做!”鄰居們也這么夸他。小小少年袁德旗，他用質(zhì)樸的孝心，擔(dān)負(fù)起家庭的責(zé)任;他用稚嫩的雙手，維持著全家的生計(jì)。永不言棄的小德旗帶給我們太多的感動(dòng)和啟示。2014年袁德旗這個(gè)勇敢堅(jiān)毅的少年當(dāng)選為“全國(guó)最美孝心少年”!
我們的祖國(guó)，有著“禮儀之邦”“文明古國(guó)”之美譽(yù)，上下五千年孕育了燦爛的中華文化，她養(yǎng)育了華夏大地上世世代代自強(qiáng)不息、勤勞勇敢的中華兒女。古有抗金英雄岳飛，他保家衛(wèi)國(guó)戎生，今有愛(ài)國(guó)如家的金晶，她以柔弱之軀抵擋殘暴。尊師重教的偉大領(lǐng)袖毛澤東、執(zhí)法如山的包拯、孝悌友愛(ài)的袁德旗，這，都是我們的好榜樣。他們的好故事遍布大江南北，他們的精神影響了代又一代炎黃子孫！
辛勤耕耘的老師，擔(dān)負(fù)傳承中華文化、建筑精神家園之責(zé)任他們的教育讓我懂得了每一個(gè)華夏兒女不僅要愛(ài)國(guó)如家、孝悌友愛(ài)、尊師重教，也要誠(chéng)實(shí)守信、明禮守法、勤學(xué)勵(lì)志。我深信我們的學(xué)校是愛(ài)的家園，是傳承文化的樂(lè)園，她的故事注定韻味無(wú)窮、精彩紛呈。她將承載著莘莘學(xué)子的夢(mèng)想，乘風(fēng)破浪，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航!
小故事讀后感 篇20
在一個(gè)雨夜，開(kāi)始拜讀陶先生的教育小故事，聆聽(tīng)著雨聲，浸潤(rùn)著心靈……后來(lái)，讀了越來(lái)越多關(guān)于陶先生的文章，越來(lái)越覺(jué)得有這樣一位教育先行者作為我們教育的引路人，實(shí)則我們的幸運(yùn)。
陶行知，一位務(wù)實(shí)的人民教育家�！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”是他的名言，反映了他獻(xiàn)身教育事業(yè)的偉大精神。
陶行知出生在一個(gè)農(nóng)民家庭，生活比較艱難，他很懂事，小小年紀(jì)就能主動(dòng)幫助媽媽做許多事情。中午媽媽給他一個(gè)紅薯吃，他總要再硬塞一半到媽媽嘴里。他真是一個(gè)有孝心的孩子。在現(xiàn)在的生活里，許多獨(dú)生子女都是家里的“小皇帝”、“小公主”，衣來(lái)伸手、飯開(kāi)張口，不知道報(bào)答父母。這些人和陶行知比一比，難道不感覺(jué)慚愧嗎?等他再大一些時(shí)，父母送他去當(dāng)?shù)孛麕焻菭枌捘抢镒x書(shū)。他刻苦學(xué)習(xí)，不懂就問(wèn)，知識(shí)面不斷擴(kuò)大。14歲那年，他寫下了“我是一個(gè)中國(guó)人，要為中國(guó)做出一些貢獻(xiàn)”的座右銘，表明了他有遠(yuǎn)大的'志向和偉大的愛(ài)國(guó)精神。
前蘇聯(lián)教育家馬可連柯用“沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育”這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實(shí)踐了愛(ài)的教育。教師愛(ài)學(xué)生，就有教育，學(xué)生愛(ài)教師，就產(chǎn)生教育效果。
在我們?nèi)粘５慕逃虒W(xué)中，個(gè)性多面化的學(xué)生有很多，這就要求我們教育工作者需要付出一定的細(xì)心，耐心和愛(ài)心，但效果不是很好，我又該怎樣做才能做到因材施教呢?我千萬(wàn)遍地質(zhì)問(wèn)自己。后來(lái)，我靜下來(lái)仔細(xì)一想，終于悟出一個(gè)道理：從一開(kāi)始我就沒(méi)有耐心，給予他的愛(ài)也微不足道，怎能要求他會(huì)隨我所愿，成為一名好學(xué)生呢?我從來(lái)都沒(méi)有站在一個(gè)孩子的角度上去思考問(wèn)題，總是盯著問(wèn)題、缺點(diǎn)以及背后的苛求，改變，統(tǒng)統(tǒng)把缺點(diǎn)掃除，以便適應(yīng)我的眼光，我的標(biāo)準(zhǔn)，我的高度。現(xiàn)在想實(shí)在是羞愧難當(dāng)，但是，我已經(jīng)有了期待的信心：愛(ài)的教育一定能夠使這一些粗糙的小草變成一棵香草，香氣怡人，芬芳撲鼻。
把每個(gè)孩子都當(dāng)成一塊可雕琢的璞玉或是深埋沙礫中的金子，把“指責(zé)、批評(píng)、抱怨”，努力換成“啟發(fā)、賞識(shí)、激勵(lì)”，那展現(xiàn)在我們眼前的將是一片充滿生機(jī)、充滿真誠(chéng)和愛(ài)意的美好天地。
愛(ài)學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界;而要走進(jìn)學(xué)生的情感世界，首先就必須把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，去感受他們的喜怒哀樂(lè)。當(dāng)走進(jìn)校門，看到這些天真爛漫的孩子，頓時(shí)感覺(jué)很放松，因?yàn)樗麄儗?duì)我來(lái)說(shuō)就象顏料盒里那五彩繽紛的顏色，象畫紙上那美麗的風(fēng)景。我也因他們的精彩而精彩。愿我們的愛(ài)像陽(yáng)光一樣灑滿孩子的心靈，讓他們一點(diǎn)一滴的成長(zhǎng)……
小故事讀后感 篇21
老木匠準(zhǔn)備退休，他告訴老板說(shuō)要離開(kāi)建筑行業(yè)，回家與妻兒享受天倫之樂(lè)。老板舍不得他的好工人走，請(qǐng)他最后再幫忙建一座房子。老木匠答應(yīng)了，可他的心已經(jīng)不在工作上。他用的是軟料，出的'是粗活。房子建好的時(shí)候，老板把新房子大門的鑰匙遞給他�！斑@是你的房子，”他說(shuō)，“我送給你的禮物�！�
老木匠震驚得目瞪口呆，羞愧得無(wú)地自容。如果早知道是在給自己建房子，他怎么會(huì)這樣?現(xiàn)在他得住在自己建造的粗制濫造的房子里!
把這個(gè)故事講給孩子們聽(tīng)，讓他們明白：每個(gè)人每天其實(shí)都是在為自己的未來(lái)建造房子，不是為了別人。我們認(rèn)真，未來(lái)就享受認(rèn)真的好處;不認(rèn)真，未來(lái)受苦的也是自己。
記住“生活是自己創(chuàng)造的”，把自己當(dāng)成那個(gè)木匠，過(guò)好每一天，用好每一天，把整個(gè)人生用來(lái)建一幢華美的人生“大廈”。
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