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陶奇的暑期日記讀后感（精選11篇）
一天的時間眼看就要結束了，我們一定有不少所感觸的事情吧，需要認真地為此寫一篇日記了。那么你真的懂得怎么寫日記嗎？以下是小編幫大家整理的陶奇的暑期日記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
陶奇的暑期日記讀后感 篇1
《陶奇的暑期日記》這本書的作者是冰心奶奶，我十分喜歡冰心的作品。除了這本書，我還閱讀了冰心的.繁星·春水。
《陶奇的暑期日記》記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含了陶奇在暑假里做的一些事，悲傷、快樂的事。
文中講到陶奇通過一次期末考試，被老師叫到辦公室去問話，老師認為陶奇在作文方面沒有發(fā)揮到很好，得知陶奇寫作文虎頭蛇尾缺點，就給淘氣一本親自訂制的日記本，想讓陶奇改掉這個壞毛病。
淘氣感動了就下定決心要好好寫作文，堅持把這本日記本寫完，不讓老師失望!淘氣就把暑假里發(fā)生的事情寫在了日記本上。最后陶奇完成了這個任務，讓老師欣慰。
陶奇有這般毅力堅持下去，是十分可貴的，我也應該向陶奇學習，做一個有責任、有毅力、有智慧的少年。
我愛看冰心奶奶寫的書，更喜歡這本《陶奇的暑期日記》。
陶奇的暑期日記讀后感 篇2
今天，我讀了一篇大師級的好文章--陶奇的暑期日記，它選自《冰心兒童文學全集》。
這本書講述了小主人公陶奇從期末考試后，班主任張老師為了幫助她消滅作文考試中的“四分”，讓她暑假每天寫一千字左右的日記，并給她了一個大紅本子。起初，陶奇還有點不相信自己，后來在張老師的鼓勵下，下定決心一定要完成任務�；氐郊依铮⒉话褜懭沼洰敵梢环N負擔，而是把寫日記融入到了到了生活中。每天留心觀察生活中的一點一滴，并用筆把它描繪出來。直到放完暑假，那個紅本子上，不僅密密麻麻的寫滿了字，而且還多訂了好幾頁。
這篇文章告訴我們寫日記其實并不難，只要留心觀察生活，并用筆把生活中的一些有價值的`事記錄下來，就是日記。我們應該向陶奇學習有恒心，有毅力。還要向她學習堅持寫日記的精神!
陶奇的暑期日記讀后感 篇3
最近，我看了《冰心兒童文學全集》這本書，里面的《陶奇日記》最令我難忘。
這是新中國成立后北京城的一個名字叫陶奇的小女孩暑假的日記。我非常喜歡這個暑假日記，因為作者和我的年齡差不多，而且我們的感情是一樣的，所以我喜歡。
這個暑假陶奇家中從日本來了她的表妹和小姨，她們在暑假里看戲、玩娃娃、去游覽名勝古跡，也和陶奇的同學一起玩，陶奇她們一家人相親相愛，性格溫柔，心地善良，重感情。有一次，她們一起觀看戲劇《龍須溝》，每個人都被戲里的情景感動得哭了，真是善良的`一家人啊!
我的家人也非常善良，他們從小就教育我做一個善良的人。我連續(xù)兩年和媽媽去SOS兒童村看望那里的孤兒，和他們一起玩，交朋友，我也想做一個向陶奇那樣可愛、善良的小姑娘，給別人帶來快樂。
我想如果我們每個人都做一個善良的人，這個世界就會變成美好的人間;如果我們每個人都懂得關心他人，這個世界將變得更加溫暖;如果我們每個人都獻出一點愛，這個世界將充滿愛!
讓愛永駐人間!
陶奇的暑期日記讀后感 篇4
今天，爸爸讓我讀冰心寫的一本書《小桔燈》。
我讀了其中的一篇文章，題目是《陶奇的暑假日記》。里面寫道:一天早晨，老師給陶奇談了很多，談的最多的.是陶奇的作文了。老師給陶奇一個厚本子，讓她在暑假里把本子寫完。
文中又寫了陶奇模仿同學的事情，她還模仿過校長，甚至還會給別人起外號。當她回到家時，就把成績報告和本子都拿給她的爺爺、奶奶和姐姐看了一遍，又把老師給她說的話大概說了一遍。姐姐對爺爺說:“小奇也許會寫好，就是有個毛病，‘虎頭蛇尾’�！碧掌嫫骄惶鞂�3000多字，胳膊都酸了，她準備明天再寫。
我讀了后，想:陶奇暑假一定能把厚本子寫完，她真是說到做到啊!
我現(xiàn)在過的是寒假，應該多寫一些作文，提高寫作水平。
陶奇的暑期日記讀后感 篇5
讀了冰心的《陶奇的暑期日記》之后，我覺得陶奇的暑期生活是多么充實有趣��！在書中，我也跟著一起品嘗了他生活中的'酸甜苦辣咸。
給我留下深刻印象的是，陶奇和王家的姐妹倆一起去看戲，遇到一位大姐姐因為丟失了雨衣在雨中哭泣，他們幫她找回了雨衣；還有當李春生在北�？匆娙疠鎻拇纤は聛恚ⅠR下水把王瑞萱救到岸上來。他們一次次地用真誠和善良去化險為夷，我的心也一次次地跟著懸起來又放下。在緊張與刺激的情節(jié)中，我的心也體驗了一趟愛與美的旅行。
其實在我的生活中，我遇到的真誠和善良的人還真不少。最讓我難以忘懷的是，上周星期六，我到聚龍小鎮(zhèn)玩“激情水上漂”。當跳到五六個板的時候，由于重心不穩(wěn)掉到水里，不會游泳的我驚慌失措，拼命掙扎，這時，有一雙大手把我從腰部托起，讓我重新呼吸到了新鮮的空氣……原來，是我朋友的爸爸發(fā)現(xiàn)了掉到水里的我，最后才有驚無險，我發(fā)自肺腑地感激他。
陶奇的暑期日記讀后感 篇6
“讀一本好書，就如同和一個高尚的人在談話�！备璧碌倪@句話講得太好了！暑假時我讀了一本書叫《陶奇的暑期日記》，我深刻地感覺到自己是在和一個高尚的人交談。
《陶奇的.暑期日記》是中國兒童文學奠基人冰心奶奶寫的，這本書講述了陶奇暑期時與同學們的精彩生活。
我很欣賞文中的李春生，他是一個正直、勇敢的男孩。當他在北海公園散步時，看見他的同學掉進水里，二話不說，馬上跳進水里救人，把同學救上岸了，他死活不要人家的答禮，就跑開了；當他看見腿受傷的曾雪姣要走動時，他總會放下手中的活，扶她到她要去的地方；當他一聽到停戰(zhàn)的消息就無比地開心，因為停戰(zhàn)就不會有很多無辜的人把性命丟失。
我之所以這么欣賞李春生，是因為我覺得自己和他很相似，我完全能理解他的感受。我經(jīng)常去愛心格子鋪獻愛心，幫助更多的人；我看見悲傷的同學，就會去安慰他，讓他忘記悲傷，重拾快樂；當我遇到老人時，我也會去扶他們過馬路、幫他們買東西等。
我希望，這個世界上的人都能像李春生一樣，善良、樂于助人，能夠伸出愛心之手來幫助那些需要幫助的人，這樣世界一定會更加美好。
陶奇的暑期日記讀后感 篇7
讀了冰心的《陶奇的暑期日記》之后，我知道了，陶奇的暑期生活是多么的有趣�。∮凶逃形兜�。他的生活既有真善美，又有期丑惡。這也反應了我們生活中的酸甜苦辣咸。
他的暑期日記一共有三十六篇，每一篇都充滿著他的樂趣，真好玩！第一篇講的是：他的暑期生活是剛剛開始的。里面寫的是：他暑期生活得好好計劃計劃，不能就這樣浪費了自己的大好時間。第二篇講的.是：他暑期最喜歡看的書——《快樂男孩》他最喜歡書里的主人公——陳楚生他喜歡的原因就是：他彈吉他非常的好，歌聲也非常的動聽。第三篇講的是：他發(fā)現(xiàn)他的同學—童第周從倒數(shù)第一變成了正數(shù)第一，這是為什么呢？是因為：他早上、晚上都合理安排自己的學習。
學習的時候很刻苦、很專心，最后考試就進步了很多。第四篇寫的是：他老呆在家里覺得沒勁，除了寫作業(yè)，就是看書或看電視，還陪他的外公外婆打打牌。因為他的媽媽不讓他出去玩，因為小升初了。他閉門自習了五天，終于寫了一半的作業(yè)。他還想出去玩想去海邊玩等等。還有第五篇、第六篇直到第三十六篇......
這讓我受到了一個啟發(fā)：不管做什么事情，都要努力，不能半途而廢，否則，你的目標就不會達到。正如名言所說“一分耕田，一分收獲”�。×硗膺�要會安排自己的期期生活，讓自己期期充實又快樂。
現(xiàn)在我才知道，這個《陶奇的暑期日記》的作者——冰心，是多么的棒�。∷龑懙奈恼率嵌嗝吹暮冒。∫院笪乙惨蛩龑W習，長大之后寫很多好文章。
陶奇的暑期日記讀后感 篇8
在這個寒假里，我讀了冰心的作品《陶奇的暑期日記》，這篇文章是記錄了陶奇在暑假里的生活，里面包含著陶奇在暑假里做的一些事情，遇到的事情，悲傷，快樂的事。
文章主要內容是陶奇通過一次期末考試，被老師叫到辦公室問話，老師認為陶奇在作文方面沒有發(fā)揮到做好，得知寫作文是虎頭蛇尾的`，就送給陶奇一本親自訂的日記本，想讓陶奇改掉這個壞毛病，陶奇感動了就下定決心要好好寫作文，堅持把這本日記本寫完，不讓老師失望!陶奇就把暑假里的事情寫在了日記本上。最后，日記本完成了，這讓老師感到非常欣慰。
讀了《陶奇的暑期日記》這本書，我的感想是:陶奇通過自己的堅持把日記本寫完，我要向他學習。而陶奇的一個朋友也很讓人佩服，他叫李春生，見義勇為，救出了王瑞萱。這篇小說真的十分精彩，大家有時間可以去看看!
陶奇的暑期日記讀后感 篇9
我，從這一天開始，正式地開始一個人的生活!
其實不然，我的路一直都是一個人在走，只是曾經(jīng)同行的人多，同學或是同事，從去年年底開始這份工作以后，S城完全不同的生活方式，使我的獨處日子越來越多，除了平常上班會和同事有接觸，周末大家都在過自己的生活。而我有幸和11一同走了3個來月，一起生活的點點滴滴，她離開前我的鬧醉，深植于記憶。
出門在外，誰都不容易，我們都要好好地照顧自己。
因為11要趕車，我提前做了晚飯，4點多就吃完了。11走后，我搬著把小凳子坐在陽臺上，就著桔黃的燈光看起了冰心地《斯人獨憔悴》，越來越喜歡她的風格，悲哀寫得也不沉重，整書的格調給人一種積極向上的格調，讓人看到希望。
不象前幾周借的張愛玲的小說，總感覺太悲傷了，世界很現(xiàn)實痛苦，文章又很冗長，讓我沒看下去的興趣，擱置了近半個月，匆匆一覽后又還回圖書館了。
總是很羨慕那些寫文章的人，給看著的人生活的激情與希望，我也希望自己的人生不虛度一場，別的愛好沒有，沒有強項，本想著也能寫幾個字與人分享一下沉浸在這安逸生活中的從容與簡單的快樂，無奈碼出的字通篇都是以我自己的`生活在敘述，怕是沒有人有耐心聽我終日嘮叨，且現(xiàn)在的人總喜歡從我的只言片語中去兌號入座，我原只想述說生活的感悟，不是要揭人短或是道人長，于是，為了避免發(fā)生尷尬，為了讓我安心地寫下這些瑣碎的心情，我只好把我的日記搬了家。
看《兩個家庭》，和諧，大家心向一起的家里給自己給外人舒適羨慕之感，而志趣不同的家里主人都最終憂郁放縱而終�；橐鍪羌笫�，一旦兩個人結合，身上就承擔了兩個人，兩個家庭快樂不快樂的重任。所以既然都已經(jīng)單身那么久，既然早已習慣孤獨也不害怕獨處，就不能倉促地結婚了。一定要找到那么個合適的人才行，不然窮其一生來后悔比起這更多兩年的單身生活，怕是要苦得多吧!
看《陶奇的暑假日記》，想起了小時候在老師的要求下記日記，每天都寫流水帳，同一件事隔幾天翻出來寫一回，借厚厚的優(yōu)秀作文選，改良幾個字當成自己的交差。那時候一定從來沒有預料到，長大后的自己會這么愛涂鴉，隨手都會寫幾個字，會對生活有那么多的感悟吧!
時光一天天流逝，我們都在帶著小小的倔強行走著，不管是在前進，是在后退，怎么也是一種歷練，一種成長。好好地照顧自己，好好地記錄路上的點點滴滴!
陶奇的暑期日記讀后感 篇10
今天，我讀了冰心奶奶寫的一篇文章，題目叫《陶奇的暑期日記》。看完以后，我非常受啟發(fā)。
這篇文章寫了主人公陶奇暑假中的七篇日記，我讀的主要是第一篇。這一篇寫的是陶奇的成績報告單發(fā)下后，張老師和主人公陶奇關于如何寫好日記的一段對話。在談話中，張老師告訴陶奇，首先，看書要慢慢地看，看每一個字是怎么寫的；要細細地看，看人家形容一件東西的時候，是怎么形容的。其次，寫日記時要寫每天突出的一件事：你看見了什么人，到了什么地方，看了什么書，做了什么事，聽了什么故事，詳細地，生動地，把它敘述描寫下來。
看到這里，我想到了我自己。在學習中，每一次的作文課對我都是很頭疼的事，因為腦子里沒有可寫的東西或者平�？吹臇|西都被忘掉了。當我讀到張老師教陶奇如何寫日記的時候，我感到我和陶奇犯了同樣的錯誤，讀書只是“瞎看”故事情節(jié)而沒有細細的'揣摩文中的描寫，導致看書很多但是寫作文仍舊困難。我想我以后要按照文章中張老師的方法好好鍛煉寫作，一定會寫出好文章的。
陶奇寫的其它幾篇日記也很好。第二篇寫的她如何安排暑假每天的生活、學習計劃，第三篇寫去北海公園游玩，第四篇寫天壇的情形，第五篇寫她和同學一起去野餐，第六篇寫她的姐姐，第七篇寫爸爸的回信。這幾篇日記不但情節(jié)寫的生動形象，還把具體事物描寫的栩栩如生。比如在北海公園中的描寫：“我回頭一望，原來月亮上來了，亮晶晶得像一面鏡子似，在樹梢頭掛著�！倍嗝葱蜗螅≡俦热缢鑼懱靿钠砟甑睿骸疤ь^一看，這祈年殿真是雄偉美麗呀！它是圓形的，上面有三層深藍色的琉璃瓦頂，中間有五色的彩畫。我們上了臺階，進到殿里，抬頭看見屋頂上每一個方框里都畫著云彩的圖案�！笨吹竭@里，我感覺祈年殿就在我的眼前一樣。
今天，讀完這篇文章，我覺得它對我的啟迪非常大。以后，我要做一個善于觀察善于思考的學生，要多多的積累詞匯，積累名句名言，爭取天天寫日記，把作文寫好。
陶奇的暑期日記讀后感 篇11
暑期中我有一讀書計劃，那就是看《冰心散文》。在電腦上我初步了解了一下散文的結構是“形散神聚”。所以，我就不由自主地翻開了《冰心散文》，大概就想體會一下那種“形散神聚”的散文滋味吧!
冰心奶奶在《寄小讀者》中是一本書信體散文集，共寫了二十九篇給小讀者的信，全文圍繞“愛的哲學”訴說了冰心奶奶的所見所聞。在這二十九封信中，最令我印象深刻的`是通訊二。這封信主要講述了冰心奶奶看見一只小鼠在吃地上的餅屑，便用手中的書將它蓋上，結果被小狗虎兒吃了。對此，冰心奶奶后悔不已，每當她看到有鼠子出來，她總覺得憂愧，最終流下了悔恨的眼淚。因為她覺得一個微弱的小生命一瞬間在她不經(jīng)意的舉足下失去了寶貴的生命。從信中可以看出冰心奶奶她那時的心是多么溫軟細膩，多么善良。在別人眼中那是一件針眼大的事，不值得一提，但冰心奶奶卻不這么認為，她覺得她要懺悔，以一個大姐姐純潔無暇的童真來告誡小讀者們要珍惜生命，保護大自然。
從信的字里行間中，我體會出那只正在吃餅屑的小鼠是多么的可愛、坦然，我仿佛要忍不住靜靜地將它捧在手心，細細地去觀賞，去疼愛……
冰心奶奶曾說過：“心是冷的，淚是熱的;心，凝固了世界;淚，溫暖了世界�！痹谏钪校覀兠總�人都需要愛，需要被愛。沒有愛，人與人之間將會冷漠，生活將變得無滋無味。我們要學會感恩，感謝父母，感謝朋友，感謝給與我們愛的所有人。
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