寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感（精選16篇）
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。你想好怎么寫(xiě)讀后感了嗎？以下是小編整理的寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感（精選16篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感1
《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》的作者是韓昌旭，在韓國(guó)中央藝術(shù)大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)過(guò)幾年記者，后任投資建設(shè)公司專員，目前專職寫(xiě)作，工作室位于可鳥(niǎo)瞰整個(gè)沿岸風(fēng)景的錦江邊。著有暢銷(xiāo)作品《媽媽不是我的傭人》、《讓企鵝起飛》、《溝通達(dá)人》等。
這本書(shū)主要寫(xiě)的內(nèi)容是：“怎么辦？要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)好難�。〉@次我要自己想，要不靠媽媽也一樣能把作業(yè)寫(xiě)好！宙思一遇到要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求救，要媽媽幫忙。有一天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想都想不出好點(diǎn)子，他認(rèn)為一定是有人把他的點(diǎn)子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點(diǎn)子的小偷，弄得同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出發(fā)明了。宙思決定找回偷點(diǎn)子的小偷，把自己的點(diǎn)子找回來(lái)�！�
通過(guò)看這本書(shū)，我知道了要想有創(chuàng)造力，就必須做一個(gè)喜歡思考的人，而且要努力不懈，激發(fā)創(chuàng)意�？墒�，怎么做才能激發(fā)創(chuàng)意呢？首先，面對(duì)新的事或遇到困難的時(shí)候，千萬(wàn)不要害怕退縮。然后，保持自信，以積極的態(tài)度專注地思考，這么做一定能很快想出辦法。剛開(kāi)始你可能會(huì)需要多一點(diǎn)時(shí)間，不過(guò)，只要持續(xù)思考，好創(chuàng)意就能源源不斷喲！
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感2
《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》這本書(shū)主要講了主人公宙思，是個(gè)不愛(ài)動(dòng)腦筋的孩子，一遇到需要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)就頭疼。低年級(jí)的時(shí)候，每次都只能向爸爸媽媽和姐姐求救。到了高年級(jí)，宙思的功課越來(lái)越難，他也越來(lái)越討厭寫(xiě)作業(yè)，討厭思考。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么也想不出好點(diǎn)子，他覺(jué)得一定是有人把他的點(diǎn)子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點(diǎn)子的小偷，弄得同學(xué)們寫(xiě)出的作業(yè)幾乎一模一樣，連發(fā)明家叔叔都想不出新發(fā)明了。宙思決定找出偷點(diǎn)子的小偷，把自己的點(diǎn)子找回來(lái)。于是，他與小伙伴英才、小綺開(kāi)始了抓小偷的歷險(xiǎn)……
在整個(gè)歷險(xiǎn)過(guò)程中，宙思懂得了要想有好的創(chuàng)意，必須對(duì)自己要有信心，相信自己能行，而且還要進(jìn)行多方面的聯(lián)想，也要換個(gè)角度用不同的方式去努力地動(dòng)動(dòng)腦筋，就一定能夠想出新穎又具有獨(dú)創(chuàng)性的好點(diǎn)子。
讀過(guò)這本書(shū)以后，我不禁想到了我自己。在平時(shí)做作業(yè)的時(shí)候，一遇到稍微難一點(diǎn)的題目，根本想都不想，就去求媽媽幫忙講解，有時(shí)媽媽稍一點(diǎn)撥，我就懂了。通過(guò)讀這本書(shū)，我決定今后一定要養(yǎng)成獨(dú)立思考的好習(xí)慣，自己多動(dòng)腦筋認(rèn)真思考，靠自己的力量完成各項(xiàng)作業(yè)。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感3
今天我讀了一本書(shū)，叫《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》。
本文寫(xiě)了宙思一遇到要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)就頭疼，每次都要媽媽幫忙。某天他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么想也想不出好點(diǎn)子，他覺(jué)得一定有人把他的點(diǎn)子偷走了。果真村子里出現(xiàn)了偷點(diǎn)子的小偷，弄得同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)幾乎一模一樣，連超級(jí)發(fā)明家叔叔也想不出發(fā)明了。宙思決定找出偷點(diǎn)子的小偷，把自己想出來(lái)的點(diǎn)子找回來(lái)。
在美國(guó)一個(gè)小村子里有個(gè)人叫約瑟，小學(xué)畢業(yè)后就放羊，只要一不留神就會(huì)跳出圍欄，把村民的田踩得亂七八糟，弄得他們要賠償，后來(lái)，男孩發(fā)現(xiàn)羊怕刺，于是把鐵絲剪成很多小段，又把兩條鐵絲扭絞在一起，接著把小段鐵絲綁在上面，一條有刺的鐵絲就完成了。隔天，他把這些有刺鐵絲架在圍欄上面。從此，羊就怕了，不敢跑到外面了。之后這位少年變成了牧場(chǎng)管理人，還給有刺鐵絲申請(qǐng)了專利。這個(gè)少年發(fā)明的有刺鐵絲銷(xiāo)售到世界各地。約瑟的財(cái)富11個(gè)人來(lái)算也要花上一年多。
了不起的創(chuàng)意不在遠(yuǎn)方，就在我們身邊。只要不輕易放棄，任何人都可以找到自己的創(chuàng)意。只要我們持之以恒，也會(huì)成為會(huì)創(chuàng)新發(fā)明的人。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感4
前天，我讀了一本書(shū)，叫《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》。
這本書(shū)主要講了，宙斯每次一遇到要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)，就去讓媽媽姐姐幫忙。可是有一次他要交出創(chuàng)意大賽的作品，況且媽媽和姐姐都不肯幫忙了，宙斯覺(jué)得一定是有人把點(diǎn)子個(gè)偷走了，于是去看了一下，自己的鄰居，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)子也被偷走了，身邊的同學(xué)連作業(yè)寫(xiě)的都一樣。于是宙斯跟兩個(gè)踏上了抓點(diǎn)子小偷的路。他們來(lái)到了創(chuàng)意王國(guó)，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)困難后，終于抓到了小偷，并把點(diǎn)子送回了村子里來(lái)，大家突然把剛才忘掉的點(diǎn)子，全都找了回來(lái)。三人很開(kāi)心。
這本書(shū)讓我明白了創(chuàng)造力是有多么的重要。如果一個(gè)人沒(méi)有了創(chuàng)造力，那么大家的作品就一模一樣了，那么整個(gè)地球都不會(huì)有新的東西出現(xiàn)了。假如我沒(méi)有了創(chuàng)造力，我可能連作文都不知道怎么寫(xiě)了。沒(méi)了創(chuàng)造力，就如同在思想的監(jiān)獄里慢慢的生活著。所以沒(méi)有創(chuàng)造力的人是可怕的。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感5
一天吃過(guò)晚飯后，我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，可是我寫(xiě)到一半的時(shí)候看到媽媽在看書(shū)，我跑過(guò)去一看，媽媽看的書(shū)名字好有趣�。〗小秾�(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》，估計(jì)又是寫(xiě)怎么教我的，媽媽最近一直在看怎么管我的書(shū)。媽媽看我又不認(rèn)真寫(xiě)作業(yè)就催我趕緊去寫(xiě)作業(yè)，我問(wèn)媽媽這本書(shū)好看嗎？媽媽說(shuō)不知道并叫我趕緊寫(xiě)作業(yè)。我很好奇，但還是先寫(xiě)作業(yè)去了，很快我的作業(yè)寫(xiě)完了，我跟媽媽說(shuō)想看媽媽手里面的書(shū)，媽媽猶豫了一下后給了我，于是我便豪氣地看了起來(lái)。這一看才知道，原來(lái)這是一本超級(jí)好看的小說(shuō)，怪不得媽媽看的很認(rèn)真呢！
小說(shuō)的主人公叫宙斯，還有一個(gè)叫英才的小男孩和一個(gè)叫小綺的小女孩，他們倆是宙斯的同學(xué)，他們之間發(fā)生了一件奇怪的事兒，他們?nèi)齻�(gè)的美術(shù)作業(yè)竟然一模一樣，他們都覺(jué)得很奇怪，最后猜測(cè)可能是被一個(gè)叫泰利的點(diǎn)子小偷搞的鬼，于是他們幾個(gè)開(kāi)始去捉那個(gè)點(diǎn)子小偷，宙斯平時(shí)不愛(ài)思考，凡事都喜歡找人幫忙，可是他后來(lái)從發(fā)明家叔叔那里得到了思考巧克力，這個(gè)巧克力很神奇，吃了它以后就能想到好點(diǎn)子，宙斯帶著他的思考巧克力和小綺還有英才一起開(kāi)始去捉點(diǎn)子小偷，可是英才卻不幸地被小偷捉走了，宙斯和小綺為了解救英才繼續(xù)追小偷，遇到了神奇的游樂(lè)園，在里面答題闖關(guān)，最后終于找到了點(diǎn)子小偷泰利的家，但是泰利為了治療奶奶的病堅(jiān)持不肯把偷去的點(diǎn)子還給他們，最后泰利說(shuō)要給他們出一個(gè)題目，他們要是能做到就把點(diǎn)子還給他們，為了要回他們的點(diǎn)子，宙斯、英才和小綺一起想辦法，可是眼看時(shí)間就到了還沒(méi)有想到，宙斯又吃了一顆思考巧克力開(kāi)始更加認(rèn)真地思考，最后終于想到了好辦法，順利地解決了難題，從泰利那要回了點(diǎn)子。
這個(gè)故事讓我懂得了不管遇到什么事情都不能害怕，只要努力思考就能想出好辦法！
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感6
同學(xué)們平時(shí)做作業(yè)是不是感到很麻煩，尤其是碰到要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)更頭疼？前幾天，我看了一本名叫《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》的書(shū)，該書(shū)內(nèi)容真實(shí)，非常好看，比較貼近現(xiàn)實(shí)生活，非常適合我們小學(xué)生閱讀。
這本書(shū)的主人公是一個(gè)叫宙斯的小男孩，英才和小綺是宙斯的同學(xué)。宙斯平時(shí)不愛(ài)思考，凡事都愛(ài)找人幫忙，尤其是做作業(yè)，總是要媽媽幫忙。媽媽為了鍛煉宙斯獨(dú)立完成作業(yè)的能力，就決定不再幫助他。于是宙斯開(kāi)始想盡辦法來(lái)做作業(yè)，可怎么也想不出好辦法來(lái)。更奇怪的是，有一次他們交的創(chuàng)意大賽的作品竟然一模一樣，害得他們丟了丑。他們想是不是有人把好點(diǎn)子偷走了。
經(jīng)過(guò)他們的調(diào)查，果然有一個(gè)叫泰利的小偷專偷點(diǎn)子，于是他們打算去找泰利算賬，要回點(diǎn)子。首先，他從發(fā)明家叔叔那里得到了一顆神奇的思考巧克力，吃了它可以想出對(duì)付小偷的辦法。他們?nèi)齻�(gè)在找小偷的過(guò)程中，英才不小心被小偷捉走了，宙斯和小綺為了救助英才，拿回點(diǎn)子，進(jìn)入了神奇游樂(lè)園，在里邊陸續(xù)答題闖關(guān)，最后找到了小偷的家，但泰利提出的條件是給他們一個(gè)題目，如果能做到就還給他們。為了要回點(diǎn)子，他們?nèi)齻�(gè)一起想辦法，可是眼看時(shí)間就要到了，還是沒(méi)有想出來(lái)，關(guān)鍵時(shí)刻，宙斯想起他有一顆巧克力可以使用，在他吃了巧克力后終于想到了好辦法，解決了難題，要回了點(diǎn)子。
這本書(shū)告訴我們不管遇到什么困難盡量不要依靠大人，更不要害怕，只要努力就能想出解決問(wèn)題的好辦法！
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感7
暑假里媽媽推薦我看了一本書(shū)《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》，讀了這本書(shū)，對(duì)我的啟發(fā)挺大的。
想出點(diǎn)子的能力就是創(chuàng)造力。故事中有一個(gè)小朋友叫宙思，他曾經(jīng)也是個(gè)聰明的孩子，而且有創(chuàng)造力。后來(lái)他做作業(yè)一直依賴媽媽，慢慢得變成了一個(gè)沒(méi)有點(diǎn)子的孩子。他和小伙伴們認(rèn)為有人盜走了他們的點(diǎn)子。在尋找盜走點(diǎn)子的孩子的過(guò)程中，他們經(jīng)歷了各種艱難險(xiǎn)阻，為了克服這些障礙，他們想出了很多點(diǎn)子，點(diǎn)子又重新回到了他們的身邊。
讀完這個(gè)故事，我忽然明白了媽媽讓我看這本書(shū)的道理。創(chuàng)造力是一個(gè)人擁有的潛能，將來(lái)要想成功，必須有創(chuàng)造力。小時(shí)候我也是一個(gè)愛(ài)問(wèn)為什么，愛(ài)動(dòng)腦的孩子，可是現(xiàn)在我偶爾也會(huì)在寫(xiě)作業(yè)時(shí)依賴一下媽媽。望子成龍的媽媽一定是害怕我的點(diǎn)子也越來(lái)越少了，所以才讓我看這本書(shū)的。
從書(shū)中我讀到要想擁有創(chuàng)造力，就一定要充滿自信，集中精神。所以當(dāng)學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我不應(yīng)該退縮，應(yīng)該鼓起勇氣，先要相信自己一定能行。然后我應(yīng)該集中精神，專心思考，用這種積極的態(tài)度去思考，我就一定能想到最棒的點(diǎn)子，解決學(xué)習(xí)中的一切難題。
今后我會(huì)在日常生活中持之以恒地培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著自己的夢(mèng)想不斷努力、前進(jìn)！
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感8
我懷著好奇的心情打開(kāi)了這本《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》，里面的故事讓我看得不知厭倦，雖然是虛幻的。
文中的主人公宙思是個(gè)什么事情都要媽媽和姐姐幫忙才能完成，自己卻不愿意動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的男孩。有一次，他和好朋友英才和小綺又一次美術(shù)作業(yè)一模一樣了。他們不再覺(jué)得是巧合，倒覺(jué)得是有偷點(diǎn)子的小偷才導(dǎo)致他們接二連三的美術(shù)作業(yè)畫(huà)得一模一樣的。于是，在小偷再一次來(lái)偷他們的點(diǎn)子時(shí)，一起去追他。宙思憑著思考巧克力，終于拿回了點(diǎn)子。
文章雖然是虛幻的，但卻告訴了我們自己的事情要自己做，不要依賴大人。現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以掃掃地，擦擦窗戶。還可以幫大人分擔(dān)一點(diǎn)家務(wù)，這樣，不但可以體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣，還可以讓大人們輕松一點(diǎn)。自己的事情不需要大人的幫忙。我試著做自己能做的事情，又學(xué)著自己不會(huì)做的事情，終于體會(huì)到了勞動(dòng)的樂(lè)趣。
我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立，這樣才能使我們活得更加光彩。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感9
人人都知道書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。平時(shí)我會(huì)利用空余時(shí)間讀很多的課外書(shū)，但其中有一本——《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》這本書(shū)深深地吸引了我。
讓我們走進(jìn)這本書(shū)的王國(guó)吧！故事講的是主人公宙斯，他不但是一個(gè)聰明而且還是個(gè)很會(huì)思考的小男孩，平時(shí)還經(jīng)常會(huì)提一些稀奇古怪的問(wèn)題，媽媽時(shí)常被他提出的問(wèn)題給難住了，無(wú)法回答他。可是現(xiàn)在宙思上學(xué)了，偏偏變得不愛(ài)思考不愛(ài)動(dòng)腦筋了，每次遇到難題他總是覺(jué)得得玩一下電腦游戲之后就會(huì)想出辦法來(lái)，后來(lái)寫(xiě)作業(yè)一定要在媽媽的幫助下才能完成。
就這樣宙思變成了一個(gè)只要遇到問(wèn)題就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)子的人了，他的腦子總會(huì)一片空白，一心只會(huì)想到求助于人。他和幾個(gè)小伙伴總認(rèn)為他們的點(diǎn)子是被別人偷走了，于是他和幾個(gè)小伙伴就想辦法來(lái)抓住點(diǎn)子小偷，發(fā)明叔叔特別為宙思制作了點(diǎn)子巧克力，在巧克力的作用下宙思變得有自信也更加勇敢了，在抓點(diǎn)子小偷時(shí)他們遇到了很多的困難，也想了很多的好點(diǎn)子，還一一克服所有困難，就這樣在不知不覺(jué)種他們重新找回了點(diǎn)子。
閱讀了這本書(shū)不僅讓我理解了什么是創(chuàng)造力，同時(shí)也讓我了解到將來(lái)想做一個(gè)成功的人，一定要有創(chuàng)造力，無(wú)論遇到多大的問(wèn)題，要學(xué)會(huì)冷靜要自己動(dòng)腦筋想辦法去努力解決問(wèn)題，而不是依賴別人，要持之以恒，朝著自己的夢(mèng)想不斷地去創(chuàng)造美好的明天。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感10
在最近的時(shí)間里，我看了一本令我印象最深的書(shū)，這本書(shū)讓我懂得了很多道理。這本書(shū)的名字叫做《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》，主要講了一個(gè)小男孩從不獨(dú)力完成作業(yè)到自己思考問(wèn)題的過(guò)程。
這本書(shū)的內(nèi)容是：一個(gè)小男孩每次的作業(yè)都靠家人去完成，自從有一次，發(fā)明家叔叔給了他一盒普通的巧克力，說(shuō)這是思考巧克力，當(dāng)遇到緊急困難的時(shí)候吃一顆就能解決問(wèn)題，小男孩學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題。
我想起了關(guān)于我的故事，記得以前，我也不喜歡思考問(wèn)題遇到難題就去問(wèn)同學(xué)或家人，從來(lái)不思考問(wèn)題，要是真聽(tīng)不懂就把答案寫(xiě)上，想都不去想，看了這本書(shū)我覺(jué)得自己不應(yīng)該那樣做，要學(xué)會(huì)思考問(wèn)題，自己的作業(yè)不能靠別人去完成，要盡自己的能力，自己去完成自己應(yīng)該完成的作業(yè)和任務(wù)。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感11
在這本書(shū)中，主要講創(chuàng)意、發(fā)明、動(dòng)腦，讓我體會(huì)到了創(chuàng)造力就是做好事情的必要：
宙思是一遇到動(dòng)腦筋的問(wèn)題就頭痛，每次都只能想媽媽求救，要媽媽幫忙。某天，他得交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么都想不出好點(diǎn)子，他想，一定是有人把他的點(diǎn)子偷走了。果真，村子里出現(xiàn)了偷點(diǎn)子的小偷，弄得同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的作業(yè)幾乎一模一樣，連最有想象力和創(chuàng)造力的“發(fā)明家叔叔”都想不出發(fā)明了。宙思決定，找出偷點(diǎn)子的小偷，把自己的點(diǎn)子找回來(lái)。他在找點(diǎn)子的過(guò)程中，竟通過(guò)了所有創(chuàng)意和需要思考的問(wèn)題，真聰明！這些，自己明明也能做得很好��！最后，他到了點(diǎn)子小偷泰利的家。泰利說(shuō)：“我給你出一道特別難的題，只要你能答出來(lái)，我就把點(diǎn)子還給你�！痹谒伎紗�(wèn)題時(shí)，他想：怎么辦？要?jiǎng)幽X筋的事好難哪！但這次我要自己想，要不靠媽媽也一樣把事情做好！經(jīng)過(guò)宙思的勤于思考，堅(jiān)持努力，終于解出了這道難題，拿到了自己獨(dú)特的點(diǎn)子，也離開(kāi)了那個(gè)創(chuàng)意世界——夢(mèng)的王國(guó)。
這個(gè)創(chuàng)意而具有想象的故事告訴我們了一個(gè)深刻而又奇跡的大道理：了不起的創(chuàng)意不再遙遠(yuǎn)的地方，而在我們身邊。只要不輕易放棄，任何人都能找到屬于自己那獨(dú)特、非凡、閃亮、美麗的創(chuàng)意。這一句話讓我終生都受用不盡。
加油！創(chuàng)意就在前方，就在我們身邊！
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感12
暑假期間，我讀了一本最近暢銷(xiāo)的書(shū)叫最勵(lì)志的校園小說(shuō)第二輯《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》，作者：韓昌旭，讀完后，令我感緒萬(wàn)分。
這本書(shū)主要講了主人公宙思因?yàn)閷?xiě)作業(yè)需要媽媽和姐姐告訴他答案。一天，老師說(shuō)小綺、英才和宙思的`作業(yè)完全相似，他們覺(jué)得有人偷了他們的點(diǎn)子。宙思因?yàn)閶寢尯徒憬悴焕硭�，所以去�?wèn)發(fā)明家叔叔怎么做作業(yè)。發(fā)明家叔叔給了宙思思考巧克力，讓宙思明白要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)······
主人公宙思值得做我們的榜樣，雖然他以前的作業(yè)都是媽媽、姐姐幫忙做的，但后來(lái)他改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。說(shuō)到這里，我開(kāi)始自我反省，除了沒(méi)人在家能獨(dú)立思考以外，平時(shí)，一有不會(huì)就大聲問(wèn)，根本就不會(huì)花時(shí)間獨(dú)立思考。看了《寫(xiě)做作業(yè)不用靠媽媽》這本書(shū)，令我下定決心找到屬于自己的創(chuàng)意力，改正錯(cuò)誤，學(xué)會(huì)不依賴，遇到難題自己先思考，實(shí)在不會(huì)才跟家長(zhǎng)、老師討論，或者是獨(dú)立完成后父母檢查時(shí)錯(cuò)了才訂正。我一定要向主人公宙思學(xué)習(xí)，像他一樣真正做到寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感13
今天，我讀了一篇《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》中的“可疑的少年”這篇文章。
這篇課文主要講了宙思一遇到動(dòng)腦筋的作業(yè)就頭疼，每次都只能向媽媽求助，或者向姐姐求助。有一天，他需要交出創(chuàng)意大賽的作品，在媽媽拒絕幫忙后，宙思怎么也想不出好點(diǎn)子來(lái)，他還錯(cuò)誤的認(rèn)為是有人偷走了他的創(chuàng)意點(diǎn)子。
我也有一次，需要?jiǎng)幽X筋，但最終還是想了出來(lái)。那天，美術(shù)老師要我設(shè)計(jì)一個(gè)書(shū)面，而且必須要十分完美，我就習(xí)慣性的向媽媽求助，可她說(shuō)要忙著干家務(wù)，沒(méi)空，讓自己去想，我又去找姐姐，尋求她的幫忙，她說(shuō)要練習(xí)跳繩，準(zhǔn)備參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。這樣，我不得不自己去寫(xiě)了，我走到書(shū)桌前，很郁悶的拍了一下桌子，忽然，一本圖畫(huà)書(shū)掉了下來(lái)，我一看，其中有一張畫(huà)的就是書(shū)面，我就照著它又自己動(dòng)腦筋改了一下，完成了老師布置的作業(yè)，雖然這不完全是我的創(chuàng)意，但是，這畢竟是我第一次，不依靠媽媽自己完成的，我仍然很高興。
我以后一定要自己獨(dú)立完成作業(yè)，自己動(dòng)腦筋去做，爭(zhēng)取不靠家人的幫助，完完整整的去做自己的事，力爭(zhēng)在以后的比賽中拿到第一名。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感14
暑假期間，我讀了《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》這本書(shū)。
這本書(shū)講了宙思、小綺、英才三個(gè)小朋友。有一天，他們突然發(fā)現(xiàn)自己腦子的創(chuàng)意點(diǎn)子被一個(gè)叫泰利的小朋友偷去了，于是他們一起去追泰利。中間分成了兩路，宙思和小綺一路，英才自己一路，他們遇到了很多困難。最后，他們戰(zhàn)勝了困難，找到了泰利，要回了點(diǎn)子。
書(shū)里有一個(gè)叫思考巧克力的東西，這是發(fā)明家叔叔給宙思的，每吃一顆就能讓人想出好的點(diǎn)子，但思考巧克力是不存在的。要思考必須要充滿自信，集中精神！
以后我遇到問(wèn)題的時(shí)候一定要多思考、認(rèn)真思考，從不同的角度去思考。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感15
在家里，我讀了一本很好看的書(shū)，名字叫做《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》，當(dāng)這本書(shū)沒(méi)有買(mǎi)的時(shí)候，我的心中就起了一個(gè)疑問(wèn)。買(mǎi)了這本書(shū)之后，我將整體內(nèi)容看了一下，心中的疑問(wèn)也消除了。這本書(shū)是講怎樣可以讓自己變得更有點(diǎn)子，更有信心。
這本書(shū)還講了寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，可以不用問(wèn)媽媽，自己就可以解決難題，雖然我現(xiàn)在寫(xiě)作業(yè)不用依賴媽媽可還有一點(diǎn)依賴，可是，讀了這本能自己思考的書(shū)后，我就再也沒(méi)有讓媽媽給我指導(dǎo)作業(yè)。
我覺(jué)得，人人都有創(chuàng)造力，只不過(guò)是那些不想讀書(shū)的人把創(chuàng)造力用在沒(méi)用的地方，創(chuàng)造力可是能讓祖國(guó)強(qiáng)大起來(lái)的，可是，不愛(ài)讀書(shū)的人卻浪費(fèi)這些創(chuàng)造力。
在這里，我懂得了：一本書(shū)就像一塊入口即化的巧克力一樣，我們?cè)陂喿x中自然能理解什么是創(chuàng)造力，同時(shí)也能了解到為什么創(chuàng)造力對(duì)我們而言是那么的重要，就像故事中的主角宙思，小綺，英才，以及我們。在日常生活中能培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力，朝著夢(mèng)想不斷的努力。
創(chuàng)造力是每個(gè)人都擁有的一種潛能，他也能靠著學(xué)習(xí)和環(huán)境的影響被激發(fā)出來(lái)的。
寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽讀后感16
我是一條“小書(shū)蟲(chóng)”，但卻有嚴(yán)重的畏難情緒，于是媽媽給我買(mǎi)了一本獨(dú)立秘籍——《寫(xiě)作業(yè)不用靠媽媽》，它是梅子涵勵(lì)志校園小說(shuō)中的一本。我迫不及待地打開(kāi)了它。
主人公宙思跟我一樣，一遇到要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)就頭痛，每次都只能向媽媽求助。某天他遇到難題，在媽媽拒絕幫助后，開(kāi)始努力獨(dú)立完成作業(yè)。但村里出現(xiàn)了點(diǎn)子小偷——泰利，他把大家的點(diǎn)子都偷走啦！還弄得同學(xué)們做作業(yè)找不到新思路，發(fā)明家叔叔搞不出新發(fā)明……最后在發(fā)明家叔叔的幫助下，宙思得到了五塊思想巧克力，終于自己把點(diǎn)子找回來(lái)了。
我十分喜愛(ài)主人公宙思，因?yàn)樗皇菓{借思想巧克力的魔力成功的，所謂的思想巧克力沒(méi)什么用，只是包裝紙上有五條啟示，宙思按紙上的要求，相信自己，勇于嘗試，不斷地挑戰(zhàn)自我，終于成功拿回了點(diǎn)子。任性自私愛(ài)偷懶的壞孩子變得自信機(jī)智、懂事守禮，我就喜歡這樣獨(dú)立自信的宙思。
這是一本人見(jiàn)人愛(ài)的書(shū)。它既沒(méi)有用華麗的詞藻堆砌，也不曾用耐人尋味的真理鍛造。天真直白的話語(yǔ)，簡(jiǎn)單樸素的道理，再加上一環(huán)扣一環(huán)的重重懸疑，作者將她天馬行空的想象力淋漓盡致地發(fā)揮出來(lái)，讓我沉浸其中，難以自拔。
書(shū)看完了，要寫(xiě)作業(yè)了。要?jiǎng)幽X筋的作業(yè)好難哇！但這次我要自己想，不用靠媽媽一樣也把作業(yè)做好！
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