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借我一生讀后感范文（通用7篇）
當(dāng)閱讀完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，下面是小編精心整理的借我一生讀后感范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
借我一生讀后感 篇1
一個(gè)上午，草草讀完了余秋雨先生《借我一生》的第一部分�！堕L(zhǎng)輩的山》、《鄉(xiāng)間的事》、《舊屋與旗袍》、《祭侄帖》，《獨(dú)身的叔叔與姨媽》。
這些少年時(shí)代的家長(zhǎng)里短，我深深的被浸潤(rùn)了。那感覺(jué)，仿佛江南小巷的.細(xì)雨打在了一個(gè)未曾帶傘的過(guò)客身上，有雨趣而無(wú)淋漓之苦，雖感潮濕卻充滿(mǎn)朦朧的美意，在你眼前就是一副江南的油彩畫(huà)，充滿(mǎn)了不可名狀的高貴與震撼，令人留戀，駐足。
咀嚼著其中的文字，玩味很久，滿(mǎn)口生津，那種貪婪，那種饑渴，那種向往難以描摹。
如：《長(zhǎng)輩的山》中寫(xiě)道：山是需要慢慢尋訪(fǎng)，靜靜對(duì)話(huà)的。
《舊屋與旗袍》中的母親作為大家閨秀，嫁到鄉(xiāng)下，欣然做了全村目不識(shí)丁的村民讀信寫(xiě)信的義工，后來(lái)又和被打倒在地的另一位落魄得連生活都無(wú)以為繼的大家閨秀辦了識(shí)字班，在當(dāng)時(shí)，自身屢受磨難是為之，何等氣魄。
還有母親對(duì)孩子的教化也深有感觸。膽大的媽媽讓不足十歲的孩子擔(dān)起了讀書(shū)信寫(xiě)書(shū)信的任務(wù)，勇敢的把孩子從老朽的學(xué)堂了叫回了家自己親自培養(yǎng)，大半夜孩子獨(dú)自一人到達(dá)山上去接?jì)寢專(zhuān)缴舷x(chóng)獸出沒(méi)。膽大媽媽與孩子的故事成就了余先生的氣質(zhì)，不阿諛，鎮(zhèn)定，膽大心細(xì)的品格！
《獨(dú)身的叔叔與姨媽》表達(dá)的更多是當(dāng)年大宅院里的人們寧為玉碎，不為瓦全，潔身自好，生活精致的高貴與氣節(jié)！
我一下子產(chǎn)生了要細(xì)細(xì)品讀余秋雨所有作品的沖動(dòng)了，讀它宛如燉煮，慢慢的，小火候，那精華慢慢的溢出來(lái)，芳香四溢，滿(mǎn)了真?zhèn)�屋子。
那感覺(jué)，真是江南小雨潤(rùn)如酥。
借我一生讀后感 篇2
對(duì)于歷史我們是選擇遺忘，還是選擇正視？對(duì)于歷史所帶給我們的深度思考都在“余秋雨”老師的《借我一生》里。歷史再痛苦我們也要回顧，回顧不是要感嘆，也不是要唏噓，而是要尋找失去的東西，要彌補(bǔ)時(shí)代變化帶給我們的所有遺憾！一個(gè)民族沒(méi)有被戰(zhàn)爭(zhēng)擊垮，沒(méi)有被苦難打倒，卻因?yàn)槲幕臄嗔讯雇恕?/p>
《借我一生》是怎樣的一本寫(xiě)實(shí)文學(xué)，歷史的厚重，苦難中的堅(jiān)強(qiáng)，在文筆中似有幽默，卻于生命中默默接納�！坝嗲镉辍笔窃鯓拥囊晃粚W(xué)者，對(duì)民族愛(ài)之深切，對(duì)民族文化斷裂的痛心，用自己的經(jīng)歷來(lái)探索這民族的苦難的來(lái)源。對(duì)于《借我一生》做任何的評(píng)論都是蒼白的，唯從中體會(huì)、尋求，感悟，失去的民族文化的脈絡(luò)根基。也許苦難注定是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！
《借我一生》！這是一本多么有重量的書(shū)，每一個(gè)字都敲打著你的靈魂，給你沉重的`情感，給你寬厚的包容。《文化苦旅》就是在這樣的歷史背景下完成的。這是一個(gè)真正的學(xué)者，他不甘心一個(gè)民族如此底蘊(yùn)厚闊的文化被遺忘，被拋棄！他用自己的心血在拯救，用自己的文字在吶喊，文明的厚重，歷史的淵長(zhǎng)，文學(xué)的深刻，生命的短暫�！段幕嗦谩返摹翱唷�，苦于知識(shí)的塵封，苦于文化的斷裂，苦于民族的沉默，苦于自己思考時(shí)的紕漏，苦于自己文字表達(dá)的缺憾。
三天來(lái)，除了下樓在小區(qū)里面活動(dòng)活動(dòng)筋骨，就是在家里讀“余秋雨”的《借我一生》，眼睛也花了，頸椎也在痛，然而，心中似有一種情懷，蕩氣回腸。
借我一生讀后感 篇3
每個(gè)人每時(shí)每刻都在不斷的思考，都在對(duì)周?chē)氖�、物做出判斷并用�?lái)組織自己的行為。同樣的事物，在不同的人看來(lái)，會(huì)有其不同的結(jié)論，在不同的角度當(dāng)然也會(huì)有不同的認(rèn)識(shí)，但是即使在相同的角度，那么認(rèn)識(shí)就一定相同嗎？我想不盡然吧！就《借我一生》而言，站在我們同樣的位置上，同樣的角度來(lái)思考，認(rèn)識(shí)是否相同呢？
《借我一生》從名字上看去就知道是一種充滿(mǎn)感情色彩的行文，是一種自白形式的文章。讀過(guò)作者的其他的著作，也對(duì)作者有過(guò)一些認(rèn)識(shí)和評(píng)論，但是就此書(shū)而言，卻和以前的文章風(fēng)格截然不同�！督栉乙簧窙](méi)有華麗的辭藻，沒(méi)有慷慨激昂的言辭，也沒(méi)有語(yǔ)法嚴(yán)格的種種修飾，文章只是才用了一種平鋪直敘的方式將60年代的動(dòng)亂無(wú)序，咆哮的熱情和失去理智的瘋狂，靈魂的追思和心靈的檢討在讀者的`面前一一展現(xiàn)。
借我一生，何謂人生？借我一生，豈能茍活？在他的一生中，所經(jīng)歷的種種磨難，他都坦然面對(duì)，對(duì)那些誹謗者更是以博大的胸襟包容他們。思考著他的種種，使我不斷的明白一個(gè)或許一生都學(xué)不完的問(wèn)題：如何做人，如何面對(duì)挫折和失敗，如何用一種包容的心態(tài)去生活和工作。記得大學(xué)的時(shí)候，學(xué)校的很多地方都帖著醒目的條語(yǔ)：海納百川，有容乃大。寬容是世界上最美好的品德，無(wú)論對(duì)我們的生活還是工作來(lái)說(shuō)，她的作用是不可忽缺的。
在現(xiàn)實(shí)生活中，有人為了一元錢(qián)而大大出手，傷人害命；有人為了一句玩笑的言語(yǔ)而懷恨在心，日夜不得快樂(lè)；有人為了生意的失敗而郁郁自殺；有人為了愛(ài)情的結(jié)束而惶惶不可終日，……。還有許多這樣類(lèi)似的悲劇在我們身邊發(fā)生著。其實(shí)靜下心來(lái)思考下，難道這些問(wèn)題真的很難解決，真的不可避免嗎？我想不然吧。如果可以用包容的心去面對(duì)這一切的事物，用感恩的方式面對(duì)生活，用無(wú)私的態(tài)度工作，那么我想以上的問(wèn)題應(yīng)該不會(huì)發(fā)生的吧？也許有人會(huì)說(shuō)：人爭(zhēng)一口氣。真的是為了一口氣嗎？捫心自問(wèn)，我想更多的時(shí)候是為了面子吧？因?yàn)榉挪幌�，所以得不到，得失皆有運(yùn)數(shù)，何必去爭(zhēng)朝夕之長(zhǎng)短呢？自古以來(lái)許多成功者，他們已經(jīng)為我們做了一個(gè)很好的證明：歷史長(zhǎng)河里，因?yàn)橛辛她R桓公的不計(jì)前嫌，才有了齊國(guó)的霸主地位；因?yàn)橛辛藙涞娜櫭⿵]，才有了蜀國(guó)天下三分其一。
有人因失去包容而痛哭流涕，有人因得到包容而欣喜若狂，每個(gè)人都希望得到別人的包容，也希望自己擁有包容這一美好的品德。因?yàn)榘菔谴禾斓谝豢|溫暖大地的陽(yáng)光，是久旱后的第一場(chǎng)甘露，是風(fēng)雪中的第一顆火種，是盲童看到的第一種色彩，是上帝派到人間的第一位天使，是枯木長(zhǎng)出的第一片綠葉。朋友歡迎包容，因?yàn)樗怯颜x的守護(hù)者，父母與孩子歡迎包容，因?yàn)樗羌彝ズ湍赖幕A(chǔ)，世界更歡迎包容，因?yàn)榘菔鞘澜绾推降母�。如果沒(méi)有了包容，這世界就好像失去了光明。
羅丹說(shuō)過(guò)：“把愛(ài)拿走，世界將變成一座墳?zāi)�。�?包容也是一樣的，如果將包容拿走，這世界上不知會(huì)有多少破碎的友誼等待重組，不知有多少破碎的親情等待重溫，不知有多少破碎的和平等待重補(bǔ)。更不知，我們將要到何處去尋覓陽(yáng)光。幸運(yùn)的是，這世界并未失去包容，也絕不能失去包容。所以，讓我們都將心地的那一份包容抓住，不要讓他溜掉。因?yàn)椋钣辛税莶鸥訝N爛！人生有了包容才更加迷人！世界因?yàn)橛辛税莶鸥泳剩?/p>
借我一生讀后感 篇4
春節(jié)前的一個(gè)下午，我在姐姐家做客，閑來(lái)無(wú)事就看到沙發(fā)上有幾本書(shū)，我無(wú)意看到一本橘黃色封面的舊書(shū)，就問(wèn)姐姐是怎么回事，姐姐告訴我這是她在網(wǎng)上的舊書(shū)網(wǎng)上淘來(lái)的，余秋雨的《借我一生》。里面一些故事還不錯(cuò)，我一聽(tīng)到這句話(huà)立馬來(lái)了興趣，走過(guò)去撿起這本舊書(shū)翻了幾頁(yè)，就拜托老姐借我?guī)滋臁！督栉乙簧芬赃@些普通人的群像。勾畫(huà)了一部真切具體的現(xiàn)代民間生態(tài)史，由于一切從自我感覺(jué)出發(fā)，全書(shū)的主角很快從前輩轉(zhuǎn)移到作家自身，這中間，包含著作者對(duì)于文革災(zāi)難的民間版本，對(duì)于二十幾年來(lái)經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和文化保守主義之間的巨大落差，對(duì)于仕途和學(xué)界的社會(huì)百態(tài)，特別是對(duì)于文化災(zāi)難的復(fù)燃機(jī)制和蔓延機(jī)制，都做了一系列描繪與思考。作者在敘述自己的人生歷程時(shí)，表現(xiàn)了一種蔑視災(zāi)難、不斷突破、立足大地、叩問(wèn)世界的轉(zhuǎn)型期精神選擇，也表現(xiàn)了這種精神選擇所帶來(lái)的畏難和孤獨(dú)。
在讀這本書(shū)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)它不同于其他成功人士的自傳，有很多的跌宕起伏，讀這本書(shū)的時(shí)候，感覺(jué)就像在一個(gè)小院子里，搬個(gè)小凳子坐在一個(gè)長(zhǎng)者面前，伴隨著夕陽(yáng)聽(tīng)長(zhǎng)者分享自己的人生經(jīng)歷，有對(duì)自己的一生所經(jīng)歷的感悟，也有對(duì)后輩的諄諄教導(dǎo)，那么的平和，那么的自然。沒(méi)有熱血沸騰，沒(méi)有情緒激昂，而是對(duì)各種經(jīng)歷的慢慢品味，細(xì)細(xì)的思索。 我喜歡舊屋與旗袍的故事，舊屋，是指作者出生并生活到將近十歲離開(kāi)的屋子，書(shū)中這樣介紹“舊屋是地處浙江慈溪橋頭鎮(zhèn)車(chē)頭村一個(gè)叫高地地的宅落里。從我出生到離開(kāi)，橋頭鎮(zhèn)都屬余姚縣，好像是一九七九年劃入慈溪的。舊屋所在，是地道的農(nóng)村，惟一的熱鬧去處是一華里之外的橋頭鎮(zhèn)，但那只是一截臨河的窄街，一座普通的石橋，幾家小小的店鋪，每天清晨有一點(diǎn)買(mǎi)賣(mài)農(nóng)產(chǎn)品的集市，走幾步就完了�！逼炫蹌t是關(guān)于作者媽媽的旗袍，在作者的`筆下，媽媽穿旗袍是習(xí)慣，可是卻與在農(nóng)村的生活有些穿突兀，后來(lái)又因?yàn)閶寢尳?jīng)常在舊屋里給村里人念家信，大家也逐漸習(xí)慣了這樣的著裝。我在讀這段文字的時(shí)候，腦海里開(kāi)始浮現(xiàn)這么個(gè)溫暖的場(chǎng)景，村里的人們圍坐在家里，有小孩，有老人，有還在拿著活的婦女，靜靜地聽(tīng)著穿著旗袍的女人在暖黃色的燈光下念信，在那個(gè)年代，信包含了太多的感情，是家人的思念，是牽掛甚至只是一種莫名的安心和愛(ài)。也正如作者所寫(xiě)“讀信寫(xiě)信，是在讀寫(xiě)一座村莊。媽媽快速地進(jìn)入了村莊的內(nèi)心�！本拖裥r(shí)候在爐火邊聽(tīng)父輩說(shuō)著他們的故事，在故事中可以體會(huì)到他們的小時(shí)候的生活，走進(jìn)父輩的內(nèi)心。
借我一生讀后感 篇5
經(jīng)過(guò)一位同事的推介，我在工作之余，認(rèn)真拜讀了余秋雨的自傳體散文《借我一生》，深感震撼、深受啟迪。這是全家最高精神主宰的真正老家長(zhǎng)的一生;是深受迫害卻有著強(qiáng)烈責(zé)任感的中國(guó)男人的一生;是倍受爭(zhēng)議卻堅(jiān)守自己的信念并不斷追求進(jìn)步的當(dāng)代文人的一生。
祖母無(wú)名，只知道她姓毛，余家艱難的傳代事業(yè)，竟然是這位誰(shuí)也不知其名的老太太完成的。她是全家真正的家長(zhǎng)，一個(gè)截取她任何一小段歷史都能充分詮釋英雄主義的女人。她三十幾歲就死了男人，獨(dú)自撫養(yǎng)自己的十個(gè)子女，然而這沒(méi)有把她壓垮;因?yàn)榧膊。驗(yàn)楦锩�，因�(yàn)樽詺�，老人陸陸續(xù)續(xù)地失去了九個(gè)孩子，她傷心至極，但是活著的人總要承擔(dān)一切，她深知她不能垮，這個(gè)大家庭還需要她來(lái)支撐，是信念，是骨子里的一種硬氣，她沒(méi)有垮掉;唯一的兒子不停地遭受迫害，全家的生計(jì)都要靠?jī)蓚�(gè)女人來(lái)維持，而一個(gè)就是七十六歲高齡的祖母，她依然沒(méi)有向困難低頭。她做出了一個(gè)重大決定，獨(dú)自一個(gè)人回到鄉(xiāng)下。祖母休整好房子，讓它可以容得下一個(gè)大家庭居住，她相信，只需經(jīng)幾年努力，每個(gè)孩子都有可能七拐八彎地調(diào)回老家，重組一個(gè)“日出而作，日落而息”的農(nóng)民家庭。這是何等的氣魄，何等的雄才大略，祖母要在半個(gè)多世紀(jì)前自己初嫁余家的.房舍里，調(diào)動(dòng)起她最后一點(diǎn)影響力，為余家尋找一條退路、筑造一個(gè)歸巢。
父親余學(xué)文，是余家唯一的繼承人，在身心極端受到迫害的時(shí)候，他幾次打消自殺的念頭，原因是不能讓媽媽失去最后一個(gè)孩子，他具有強(qiáng)烈的責(zé)任感。父親得了糖尿病，后來(lái)又突然并發(fā)急性肝炎。醫(yī)生說(shuō)，這兩種病正好矛盾，無(wú)法治療。醫(yī)院下了好幾張病危通知，父親也被移到了太平間隔壁的一間房子里，那里沒(méi)有醫(yī)療設(shè)備。后來(lái)，父親奇跡般活過(guò)來(lái)了，除了一個(gè)姓姚的中醫(yī)的邊緣性實(shí)驗(yàn)，還有意志的力量，父親的求生意志主要是放不下家人。
余秋雨，一個(gè)頗受爭(zhēng)議的學(xué)者，一個(gè)渴求找到全社會(huì)文化精神層面上的真正的“公堂”的作家，一個(gè)為了研究中華文化而樂(lè)于獻(xiàn)身的文人。他的經(jīng)歷坎坷，閱歷豐富，讀書(shū)萬(wàn)卷。
中國(guó)的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，中國(guó)的文化的一切重大話(huà)題，都與世界文化有關(guān)，而余秋雨對(duì)世界文化知之甚少，主要來(lái)自書(shū)面。為了進(jìn)一步探究中國(guó)文化，他決定進(jìn)行一次長(zhǎng)途旅行，此時(shí)，他已實(shí)足五十四歲。
每天面臨未知的艱辛，僅僅走了埃及、以色列、巴勒斯坦，就歷經(jīng)了沙漠風(fēng)暴、恐怖主義的極端分子等情況，可以說(shuō)處處危機(jī)四伏。余秋雨每天都要在剛剛能喘一口氣的時(shí)候就見(jiàn)縫插針，既主持電視節(jié)目(香港鳳凰衛(wèi)視)，又寫(xiě)“秋雨錄”，還要寫(xiě)一篇長(zhǎng)長(zhǎng)的日記發(fā)給世界各地的華文報(bào)紙，幾乎很少有睡眠的時(shí)間。寫(xiě)完的東西完全沒(méi)有時(shí)間看第二遍，更不可能鍛字煉句。這是由懸崖邊上的文化考察帶出來(lái)的懸崖邊上的寫(xiě)作狀態(tài)。使命、知識(shí)、學(xué)問(wèn)，連同文筆、修辭、節(jié)奏，全都逼迫成一種即時(shí)迸發(fā)。
就這樣，余秋雨在萬(wàn)里歷險(xiǎn)間獲得了有關(guān)中華文明的一系列感受。中華文明具有其他古老文明所不具備的一些綜合性生命力，主要表現(xiàn)為——在傳導(dǎo)技術(shù)上建立了一個(gè)既統(tǒng)一又普及的文字系統(tǒng);在傳導(dǎo)狀態(tài)上建立了一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)歷史的開(kāi)放式對(duì)話(huà)系統(tǒng);在生息空間上沒(méi)有失去過(guò)一個(gè)遼闊而穩(wěn)固的承載地域;在精神空間上以中庸之道避免了宗教極端主義的嚴(yán)重灼傷;在外部關(guān)系上因農(nóng)耕生態(tài)而沒(méi)有過(guò)度熱衷于軍事遠(yuǎn)征;在內(nèi)部關(guān)系上沒(méi)有讓社會(huì)長(zhǎng)期陷于整體性無(wú)序狀態(tài);在固守精神主軸方面借助于科舉制度使儒家文化成了一種廣泛的生命化遺傳;在汲取外部資源方面采取了一種粗糙而又松軟的彈性態(tài)勢(shì)使各種文明成分大致相安無(wú)事。
后來(lái)，余秋雨又進(jìn)行了一次深入考察，此次考察的歐洲城市共有九十六座，路過(guò)的不計(jì)在內(nèi)。走得那么全，在歐洲旅行家中也寥寥無(wú)幾。
這本書(shū)對(duì)我的觸動(dòng)很深，影響深遠(yuǎn)，我覺(jué)得我們每個(gè)人也都應(yīng)該像書(shū)中的主人公一樣有強(qiáng)烈的責(zé)任感和堅(jiān)定的信念，并繼續(xù)走下去，信步天涯。
借我一生讀后感 篇6
前幾天讀了余秋雨教授的封筆之作《借我一生》這本書(shū)。其實(shí)一直都很喜歡他的書(shū)，從最早轟動(dòng)文壇的《文化苦旅》，里面有中學(xué)學(xué)過(guò)的《老屋窗口》，以及后來(lái)的《霜冷長(zhǎng)河》里面的文章我都仔細(xì)看過(guò)，感覺(jué)不錯(cuò)，但是給我震撼最大還是《借我一生》這本，里面寫(xiě)的是他自己的家庭以及長(zhǎng)輩和時(shí)期的一些事情。也從他樸實(shí)的語(yǔ)言，真摯的感情流露中真正了解了他的家庭，他的父輩以及那個(gè)悲苦時(shí)代發(fā)生的一切悲苦事情。
最尊敬的是他的祖母，那個(gè)不知道真實(shí)姓名的毛姓婦女。呵呵……這個(gè)老太太真不知用什么字眼才能形容的更透徹。她的倔強(qiáng)，好強(qiáng)，驕傲，她……她用她柔弱的肩膀扛起余家的重?fù)?dān)，她獨(dú)自撫養(yǎng)十個(gè)孩子的壓力，她看著狠命想攥在手心中的十個(gè)孩子一個(gè)個(gè)先她故去的時(shí)候，她所承受的那種悲慟。這些，只讓我想到一句話(huà)：“女人！你的名字不只是弱者！”她，這個(gè)半大腳的，無(wú)名字的舊式女人，無(wú)疑是偉大的，她是真正的強(qiáng)者。最佩服的是他的媽媽?zhuān)莻�(gè)從上海大城市下嫁到農(nóng)村的穿旗袍的有點(diǎn)靦腆的'大家小姐。她在小村莊的所做所為；她獨(dú)自一人在荒野的樹(shù)林里描繪余家墓碑的孝心；她對(duì)余家上下老小的忠心；在那個(gè)丈夫長(zhǎng)時(shí)間關(guān)押，沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源獨(dú)自撐家的境況下、，瘦弱女人身上的壓力，分量，不得不讓人佩服！最羨慕的是他的童年，那樣的有趣，闖墳場(chǎng)，走山林，玩火燈…… 最喜歡的是他出生的那個(gè)余姚村的叫高地地的小村莊，那個(gè)有著大山嶺，里面充滿(mǎn)神奇故事，有著古老歷史的地方。最敬佩的人是他的小叔叔，那個(gè)做了荒謬犧牲品的倔強(qiáng)的，剛烈的年輕人。里面很多都很有印象……
其實(shí)讀到他的童年，因?yàn)樗淖婺笡](méi)有真實(shí)名字，他和他的小弟弟給他祖母捶背猜名字的那段時(shí)，我忍不住哈哈大笑，多么調(diào)皮的舉動(dòng)。嘿嘿……我于是也突然想起我在小時(shí)候也做過(guò)類(lèi)似的事情。不過(guò)，他和小弟弟日復(fù)一日，年復(fù)一年的猜了無(wú)數(shù)次也沒(méi)猜著，后來(lái)給她戴了個(gè)半俗半雅的“素娥”了事。呵呵……好玩�？晌揖筒灰粯恿伺丁Ｒ�?yàn)槟菚r(shí)候調(diào)皮心起，家里大人小孩都有自己的名字，而且我都知道他們叫什么，連爺爺?shù)拿治乙苍趧e人叫的時(shí)候偷聽(tīng)來(lái)記住了。奇怪的是奶奶的名字好像從來(lái)沒(méi)人提起，問(wèn)身邊的人，居然沒(méi)人知道。后來(lái)我干脆自己?jiǎn)査�，她在紡線(xiàn)只是笑怎么都不說(shuō)，只說(shuō)姓徐。自那以后我每天沒(méi)事就去纏她，她也總是笑不說(shuō)，于是沒(méi)辦法我也就學(xué)起了余秋雨先生小時(shí)候的那套，一個(gè)字一個(gè)字的猜，看她有何反應(yīng)，只記得真的是猜了老長(zhǎng)時(shí)間，嘿嘿……后來(lái)居然猜中了，奶奶敲著我的頭笑罵我“人小鬼大”。那件事可是我小時(shí)候一直引以為豪的事，家里所有人都奇怪我怎么會(huì)知道奶奶的名字。嘿嘿……這也難怪嘛！他們都還不知道呢。想想那時(shí)還真是頑皮。
這本書(shū)真的不錯(cuò)，我喜歡！
借我一生讀后感 篇7
“讀一本好書(shū)，就如同與高尚的人對(duì)話(huà)�！痹谧x過(guò)《借我一生》后，我在為人處世上有了很大的收獲，對(duì)這句話(huà)也有了深刻的感悟。每讀一本好書(shū)，就像接受了一場(chǎng)精神的洗禮，每看到一個(gè)細(xì)膩的描寫(xiě)時(shí)，我就會(huì)感到自己與作者融為一體，那種浮想聯(lián)翩的奇妙感覺(jué)，用酣暢淋漓、身臨其境來(lái)形容，屬于詞匯貧乏。在讀這本書(shū)的時(shí)候，我總是隱隱約約的感覺(jué)到作者正坐在我的對(duì)面，向我傳授他為人處世中的過(guò)人之處，書(shū)中的一句“他們罵啦？他們罵什么啦？讓他們罵去！”讓我頗為震驚，是啊！在人生中難免會(huì)有一些誤解、一些坎坷，那又有何妨呢？身正不怕影子歪誣陷能?chē)樀秸l(shuí)呢？它只能讓真正有過(guò)錯(cuò)的人感到害怕，只有一身正氣，才能無(wú)懼于邪。但丁說(shuō)過(guò)：“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！”我們學(xué)習(xí)知識(shí)是為了什么？難道就是一個(gè)高雅的稱(chēng)號(hào)？一句世俗的奉承？不！我們要跳出世俗的束縛，回歸到真實(shí)的內(nèi)心世界，做真實(shí)的`自己！“讓他們罵去！”在現(xiàn)實(shí)生活中，的確有不少叫罵的聲音，可那能證明被罵者的低賤嗎？也許恰恰相反，人們所能看到的是罵人者的不文明。正如在校園中有不少人習(xí)慣性的帶口語(yǔ)，不管誰(shuí)聽(tīng)到了，第一直覺(jué)就是譴責(zé)此人沒(méi)素質(zhì)、沒(méi)教養(yǎng)。所以，不要與他們爭(zhēng)辯，公道自在人心。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”沒(méi)錯(cuò)，讀了《借我一生》后，我在寫(xiě)作上獲益匪淺，我學(xué)到了一種新的寫(xiě)作方法——欲揚(yáng)先抑，欲貶先褒。例如作者在寫(xiě)一位十分讓作者厭惡的偽精英時(shí)，他這樣說(shuō)道：“這位大師的光輝讓我仰望，卻不敢靠近，因?yàn)樗盟碾p手創(chuàng)造了無(wú)數(shù)的慘劇�！边@樣的寫(xiě)法不僅可以強(qiáng)調(diào)感情，還可以使人物性格更加清晰。一個(gè)短小的句子便可以寫(xiě)出作者的觀(guān)點(diǎn)與看法，這是這種寫(xiě)法的最大優(yōu)點(diǎn)。
總而言之，讀一本好書(shū)有百利而無(wú)一害，它可以陶冶人的情操，升華人的精神，提高人的情趣，鍛煉人的文筆，它使人身心健康，品格高尚，它是讓人擺脫愚昧的良藥，是使人高尚的精神食糧，是人類(lèi)歷史進(jìn)步的寶貴財(cái)富，是令人進(jìn)步的良師益友。多讀書(shū)，讀好書(shū)。
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