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語文教師述職報告

時間:2022-12-18 11:21:38 教師述職報告 我要投稿

語文教師述職報告集合15篇

  在現(xiàn)在社會,報告對我們來說并不陌生,不同種類的報告具有不同的用途。為了讓您不再為寫報告頭疼,以下是小編整理的語文教師述職報告,歡迎大家分享。

語文教師述職報告集合15篇

語文教師述職報告1

  我是衍水小學的一位語文教師,現(xiàn)任專業(yè)技術職稱是小學語文一級教師。從教十一年,20xx年獲得現(xiàn)任職稱。

  在現(xiàn)任期間里,本人在學校的工作安排下,擔任了語文教學工作。幾年以來,在學校領導的關心、支持下,盡職盡責做好各項工作,F(xiàn)具體總結(jié)如下:

  一、班主任工作。

  在擔任4至6年級班主任工作中,做到認真完成學校布置的各項工作,重視班風、學風的培養(yǎng),深入了解每個學生的思想動態(tài)。嚴格管理,積極與家長配合,研究教育學生的有效方法。及時發(fā)現(xiàn)問題及時處理。在擔任班主任工作期間,針對學生常規(guī)工作常抓不懈,實施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學生養(yǎng)成學習、清潔衛(wèi)生等良好的習慣。努力創(chuàng)造一個團結(jié)向上,富有朝氣的班集體。幾年來,班級在各方面的表現(xiàn)都比較好,并在作文比賽中榮獲第一名。

  二、教學工作。

  在教學工作上,根據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容,了解學生的實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法,制定了切實可行的'學期工作計劃,為整個學期的語文教學工作定下目標和方向,保證了整個教學工作的順利開展。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。因此,在教學之前,貫徹《九年義務教育語文教學大綱》的精神,認真細致地研究教材,研究學生掌握知識的方法。通過鉆研教學大綱和教材,不斷探索,嘗試各種教學的方法,以如何培養(yǎng)小學生創(chuàng)造能力的教學實驗專題。積極進行教學改革。積極參加市教研室、及學校組織的教研活動,通過參觀學習,外出聽課,等教學活動,吸取相關的教學經(jīng)驗,提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教育的動向,開拓教學視野和思維。藝術需要個性,沒有個性就無所謂藝術。在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,方法等等,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性,越有個性的藝術就越美,越能發(fā)現(xiàn)獨特的美的人就越有審美能力,越有創(chuàng)造力。所以,在小學語文教育中,有意識地以學生為主體,教師為主導,通過各種游戲、比賽等教學手段,充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

  三、第二課堂的開展,因材施教,做好培優(yōu)工作。

  抓好第二課堂,實施素質(zhì)教學。根據(jù)本校學生的基礎,發(fā)掘有語文興趣、特長的學生,組織他們在第二課堂進行培養(yǎng),并按年齡、基礎等情況分為語文興趣小組初級班和創(chuàng)作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟,方法,進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過有計劃、有步驟的培訓后,語文水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的書法班、文學班,各方來賓對學生的表現(xiàn)有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。

  四、其它工作。

  除了日常的教學工作之外,負責校內(nèi)大部分的宣傳工作,為了能做好學校的宣傳工作,不計酬勞,任勞任怨、加班加點,按時保質(zhì)完成工作。如,我在師范學校時練就的“書法”以及“出墻報”基本功,使我成為了學校里各類墻報、板報的骨干分子。我擅長各種字體的書寫,以一個之力也能做到了多人的效果。

  在這幾年的工作中,通過和同事共同的努力,提高了我校的語文水平,取得一定的成績。但在教學工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。寄望于下一階段,能繼續(xù)上下而求索,能不斷推進完善自己,做好工作,無愧太陽底下最光輝的事業(yè)!

語文教師述職報告2

  高三快結(jié)束了,緊張而忙碌。概括了高三半年來語文備課組的工作,可以歸納為:“落實計劃不折不扣,備教批考有條不紊”。

  第一,做好進度安排。

  自二十多年前的九月起,高三復習就全面展開了。高中開學伊始,我們就根據(jù)學校的具體計劃安排,制定了本學期整體備考思路和計劃,分階段、分層次、定目標、定任務。相應階段的備考,力求每一步備考都有章可循,按時而行。預習小組將語文復習分為三個階段。

  首先進行語文基礎知識復習,高考古學詩歌復習。二是以教材為核心,夯實基礎,集中會考復習。第三階段,在會考后開始專題復習。語言知識點與能力點聯(lián)成網(wǎng)絡,同時查漏補缺,為沖刺做準備。高中語文的課型可分為知識傳授、專題練習、作文復習、考題評析等,不同的課型有不同的教學目標。

  第二,審查原則和審查策略。

  高考復習最關鍵的一點就是要“命中”,要“得利”,否則,前功盡棄。

  方向性:緊扣考綱要求

  全面理解“大綱要求”。也可根據(jù)各科的題量和分配情況合理分配復習精力,安排時間,分清主次,大膽嘗試,提高復習效率。

  第三,加強備課小組內(nèi)的教學研討活動。

  劉慧昭,潘文龍,孫津津,上屆高三的老師,對高考復習有豐富的經(jīng)驗。胡老師是個老教師。新老師中有劉荷荷、陳淑微兩位老師。作為一名高三的'老師,我們都應該牢記自己的特殊使命。

  一是在復習過程中,我們根據(jù)具體情況,及時調(diào)整復習思路,修改計劃。定期實施復習突破。對寫作訓練過程進行深入的立意訓練。

  高中階段的課堂教學,我們不是完全照本宣科,而是積極探索新的課堂教學形式。注重課堂效率的提高。

  比如在專題復習階段,我們要求把各個知識點都復習一遍。

  第四,復習策略。

  一是用好教材,夯實基礎;

  由于高考試題不直接取材于教科書,所以有人懷疑教科書的作用,也就不關心教科書的教學。事實上,高考命題雖然不取材于課本,但其考查的知識多為課本直接或間接涉及的內(nèi)容,這一點在文言文考查和名句默寫中尤為突出。默寫題目,只要掌握課本和提綱共同要求背的篇目,就能得滿分。高三重視課本文言文教學,要求學生認真復習,積累文言實詞和虛詞,努力幫助學生積累詞匯和各種必要知識,培養(yǎng)文言語感,提高文言知識遷移能力。

  二是突出重點,注重實效。

  語文教學本身也要提高效率。應盡量減少無效勞動,達到“短時間、高效率、省人力、低消耗”的教學效果。

  為了提高高三語文復習效果,我們把那些“少花時間,多見效果”的訓練點作為重點突破。例如音調(diào)、字形、習語的使用,讓學生認真理解記憶就能準確掌握。

  三是選擇習題,優(yōu)化訓練效果。

  鑒于高考能力測驗日益成為應試教育的特色,高三復習中增加了訓練力度,讓學生做足夠多的練習題,是非常必要的。但是培訓一定要注重實效,那種不分題型優(yōu)劣,不顧培訓效果,盲目搞題、海戰(zhàn)術的方法是不可取的。目前社會上亂編復習資料的現(xiàn)象很嚴重,網(wǎng)上的資源源源不斷,我們注意到精制亂編,仔細篩選,博采眾長,供我使用?荚嚲哂泻軓姷目茖W性,引導性,是我們選擇的最好訓練題。通過對近三年高考試題的分析,對考生進行訓練,然后進行認真評析,講命題依據(jù)、命題特點、命題思路、解題技巧等。

  四是會考競爭,著重抓好備考指導思想和教學策略的學習。

  及時溝通,包括考試大綱要求、備考觀念、備考方法、注意事項等。爭先恐后,備課組兩次召開會議進行考前復習。

  由于青年教師新接手高考備考,在解題、選題、命題經(jīng)驗上明顯不足,因此要求青年教師定期編寫一套標準化試題,以更好地促進對試題的理解和研究。青年教師的問題解決、問題選擇和問題解決能力有了很大提高。劉荷荷,陳淑微這學期都參加了考試。

  另外,新老教師之間相互總結(jié)經(jīng)驗,交流反思,相互借鑒,取長補短,共同提高,共同提高,也是我們共同的愿望。

  在未來的教學和科研工作中,要加強交流、溝通和適當?shù)闹笇,以促進青年教師教學和科研工作的發(fā)展。

  第五,下一步的計劃和措施。

  當前高三應屆生班級也全面進入了二輪復習(考點復習)階段,此階段復習效果對學生有很大影響。

  向四十五分鐘要品質(zhì)。

  備課要多方面參考資料,力求知識新穎、全面、準確。

  課堂上要注意方法的靈活多樣,多激發(fā)學生的求知欲望,多啟發(fā)學生主動地去尋找答案,掌握原則。

  強烈反對滿堂灌、滿鴨子。

  多布置作業(yè),及時收發(fā)郵件,及時批閱。

  要鼓勵學生,保持他們的學習熱情。

  還要適當布置口試作業(yè),及時抽查。

  講授高考模擬試卷時,必須注意講清思路,教給學生方法。

  尤其是教他們?nèi)绾谓庾x現(xiàn)代文。

  談到不足之處,我覺得我們的教研環(huán)境還很簡陋,教研氛圍還不濃,教研生態(tài)還很閉塞,我們都知道,教學中涉及了課堂、教師、學生三方,忽略了哪一方都不會有好的效果。而且高三學生每天都被數(shù)理化和英語包圍,早已無暇顧及早期被邊緣化的語文。幾乎沒有學生在課外攻讀語文。大學生的功利主義意識非常強烈,尤其是在這個世風日下的時代。這當然是語文老師的職責。然而,當語文老師聲情并茂地朗讀作文時,卻喚不醒高三學生在教室里酣睡的時候,老師也是無可奈何!

語文教師述職報告3

尊敬的領導:

  自我從事小學語文教師工作以來能夠履行好自己的職責,得益于學生和家長的信任讓我能夠在工作中一展所長,因此我得用心對待學生并教導好他們才行,我在教學工作中能夠認真?zhèn)湔n并做好相應的教案,而且我也很關心學生并了解他們在學習方面的不足,現(xiàn)對以往在語文教師工作中的表現(xiàn)進行述職報告如下。

  注重語文知識的教導從而鞏固好學生的基礎,我明白小學語文的教導對學生的成長是很重要的,可以說在教導語文的過程中也能夠引導學生塑造良好的價值觀,因此我能夠積極投入到語文教學工作中并對學生的.成長負責,而且我在上課前便會對課文進行分析從而做好備課工作,對我而言能夠在這項工作中有所作為也是認真負責的表現(xiàn),另外我也開展家長會的時候也會聽取家長的建議并對工作予以改進,至少要讓學生的語文成績得以提升才對得起家長的信任,所幸的是我能夠做好這份工作并讓班上的學生打下良好的基礎。

  善于分析學生的不足并制定合理的方案,我在教學工作中總是能為學生的成長著想并制定教學方案,分析他們在學習過程中存在的問題并想辦法予以解決,針對學生字跡差的問題能夠引導他們臨摹字帖,這項習慣的養(yǎng)成對于他們今后學習語文有著很大幫助。為了提升學生的寫作水平導致我會經(jīng)常性布置作文類作業(yè),通過對作文的批改來了解學生的文學水平,而且我也會提倡學生在不影響自身學習成績的情況下多看課外書,多讀一些經(jīng)典名著無疑能夠很好地提升學生的閱讀理解能力。

  處理好與其他教師的關系并經(jīng)常進行探討,我明白教學工作應該要多進行交流才能夠獲得更多的經(jīng)驗,因此我會針對教學以及紀律方面的問題向其他老師請教,這樣的話能夠很好地提升自身的教學水平從而明白如何教導學生,而且我也能夠?qū)⒆约涸诮虒W工作中遇到的問題提出來,這樣的話也能夠在探討中獲得集思廣益的效果,而我也通過這種方式讓語文教學工作變得順利許多,這讓我明白閉門造車的方式是難以在教學工作中取得成就的。

  以往完成的語文教學工作讓我明白了自己的職責所在,所以我會繼續(xù)做好語文教學工作并為了學生們的成長而努力,也希望在今后取得更多教學成果從而獲得校領導的認可。

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

語文教師述職報告4

尊敬的領導:

  一學年來,本人熱愛教育事業(yè),服從學校分配,對學生實施全面素質(zhì)教育,盡職盡責,為人師表,注重身教;仡櫼荒甑慕逃虒W工作,我主要做了以下幾項工作:

  一、加強思德教育,培養(yǎng)好的班風

  加強學生的思想品德教育,使學生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務。我充分利用班會課、品德課,有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動,提高學生的思想品德素質(zhì)。學生零錢多,喜歡買零食,吃喝;學習怕苦怕累,無上進心,不想讀書,我針對這一現(xiàn)象,認真地組織學生開展“新學年新打算”、“我為集體做貢獻”、“家鄉(xiāng)的變化”、“愛祖國,勤奮學習”、“跟奶奶比童年”等主題會,引導學生把零花錢用在學習,使學生認識至今天的幸福生活來之不易,教育他們要珍惜今天的幸福生活,激發(fā)學生的學習積極性,提高了學生的自信心和競爭意識。并用“學生首則”、“日常行為規(guī)范”嚴格要求學生,規(guī)范學生言行,提高全班學生的思想素質(zhì),促進了良好班風學風的形成。

  二、在班級中開展“自己與自己比”,提高競爭意識

  在班級管理中,一些老師往往希望全體學生向的學生看齊,是不利于調(diào)動全體學生的積極性。實施素質(zhì)教育首要問是面向全體學生,使每個學生的素質(zhì)都得到提高。班主任必須關注班中的每一名學生,調(diào)動他們的積極性。用同一個標準去衡量全體學生是不科學的。試想:在同一次考試中,一名向來低于九十分的優(yōu)秀學生只得七十五分,而另一名向來不超過六十分的學生卻只得七十分,那么,誰更值得稱贊?基于這種認識,為了使班中每一個學生獲得不同程度的發(fā)展,我在班中開展“自己與自己比”的教育活動。

  在全面了解學生的思想狀況,學生基礎,智力狀況,身體素質(zhì),性格愛好的基礎上,確定每一個學生的奮斗目標,同時,要求每一個學生都客觀地、全面地總結(jié)自己過去,充分認識自我,然后在思想、學習、紀律、文體勞動、愛好特長等方面確定今后的奮斗目標,并堅持每月小結(jié)一次。對不同程度的學生提出不同的要求和不同的奮斗目標,對學生來講是切合實際,可以接受的。雖然是自己與自己比,但實際上也存在同學之間的相互競爭,這種競爭就是比誰的進步大。這樣的競爭是人人都可以爭取的,因而,學生誰也沒有太重的心理負擔,只要努力,就有進步,就能實現(xiàn)目標。這樣進步和成功的喜悅感,經(jīng)常在他們心中蕩漾,班中開展自己與自己比活動,使后進生不再消極、氣餒,信心十足地面對每一天,優(yōu)生謙虛謹慎,戒驕戒躁,不斷實現(xiàn)自我超越。

  三、在班級學生轉(zhuǎn)化工作中

 。1)要抓得準,做得細,要有恒心,要樂于幫助。準是指在做學生思想工作時,要摸準會出現(xiàn)過錯的原因,把準“脈搏”,然后再有針對性地開展思想教育。學生出錯的原因是多種多樣。例如:好心辦錯事;出于好奇心而干了錯事;受人唆使幫助別人打架、偷別人的東西;自我要求不嚴格而違反紀律;家庭教育不良。為此要仔細分析,找準病癥,區(qū)別對待,因事因人而異,力求通過正確的教育方法引導學生朝健康的方面發(fā)展。細指細心。班級德育工作在于調(diào)動學生的積極因素,克服消極因素,提高學生的自學性,幫助他們擇善除惡。任何學生都有閃光點,差生也不例外,只要細心留意,就不難發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點。班主任要善于抓住學生學習、勞動、班級活動中閃現(xiàn)的亮點,激發(fā)他們的上進心和求知欲。

  恒是指恒心。對轉(zhuǎn)化工作要按計劃持之以恒,長期堅持下去,不能熱一陣、冷一陣、抓一陣、放一陣,要善于抓住學生的閃光點,哪怕是微小的進步,都要給予表揚、肯定、鼓勵,并不斷強化。后進生畢竟因其后進,在學習上與其他同學落下一段距離。為了使這個距離縮短,我還經(jīng)常幫他們另開小灶,進行個別輔導,來幫助他們。先跟他們談話,要他們明白老師、家長都希望他們學習進步,都想幫助他們,而只要他們自己加倍努力,老師和家長都相信他們同樣會成為好學生。另外在課堂上,對于一些預知的疑難問題,師生共議解決后,我還特別叫他們起來復述,進行難點突破、鞏固。而課堂上沒解決的,課余再補,利用放學后的十幾二十分鐘時間,他們進行個別補習。由于長期如此,有些學生樂意配合老師的行動,他們學習也在慢慢地進步。

 。2)讓學生教育學生。教育孩子必須走進孩子的世界,理解孩子的心理,決不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的,但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時,總喜歡擺大道理,大談自己的想法和體會,沒有觸動孩子的心理,讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學生打架,我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番,讓他們明白打架的'壞處和弊端,我認為這一次教育對全班同學來說是十分深刻的,但沒過兩天,又有另外兩個學生打架。我很氣憤,但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學生叫到跟前,讓這兩位學生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學很留心聽他們說,聽后深有感觸,并互相道歉,許諾以后不打架,使這兩位同學確實受到深刻的教育。

  在教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,改變觀念,努力改進課堂教學,做了以下幾點:

  一、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課

  二、注意培養(yǎng)良好的學習習慣,提高學生的自學能力

  沒有良好的學習習慣,學習談不上自覺學習,抓學生堅持預習的習慣,學生借助課后思考題,使用工具書,查閱資料,掃清學習上的障礙,做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習慣,修改文章和訂正作業(yè)的習慣。

  三、優(yōu)化教學方法,充分發(fā)揮學生的主體作用

  今天,課堂教學作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地,運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導學式等生動活潑、行之有效的教學方法。本學期嘗試用了多媒體教學,借助網(wǎng)絡,制作了簡單的課件,上好實驗課。課堂上,想方設法讓學生通過眼、手、口、腦各種活動,獲得學習的樂趣,培養(yǎng)健康的個性。閱讀教學以讀為本,訓練為實。在老師的指導下,讓學生自讀、自悟、自得。讀的過程中,讀出適當?shù)恼Z氣,重視讓學生默讀,讓學生在讀中思考,從而培養(yǎng)學生讀書的習慣和情趣。要求學生學會學習。在學習過程中,強調(diào)學生本身積極參與、吸收,成為教學活動中的主人。

  因此,當學生對新知識疑惑不解,產(chǎn)生問題時,就要抓住時機釋難,解決問題。討論理解這個環(huán)節(jié)就是為了激勵學生積極地投入學習。一節(jié)課就四十分鐘不可能讓學生一個一個說。于是我就組織各種形式讓學生參與討論:有同桌討論,有小組討論,有師生共論。這樣就使平時不愛說話的學生也有了說的機會,提高他們的口頭表達能力。課堂上騰出時間去說、去寫,學會探索,學會分析問題和解決問題,常言道:“眼過千遍,不如手過一遍!蓖ㄟ^鞏固讀中學到的知識,檢查教學目標是否落實。課堂上人人動手,既體現(xiàn)學生的主體作用,又可體現(xiàn)教學面向全體學生。課內(nèi)和課外結(jié)合。閱讀教學得法于課內(nèi),得益于課外。學生可以將課內(nèi)學到的方法遷移到課外。鼓勵學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

語文教師述職報告5

尊敬的領導,各位教師:

  大家好!

  一年來,我主要承擔了三年級的語文教學。作為一名語文教師,我把自我全身心的愛都奉獻給了學生,為他們插上了的成功的翅膀;在廣大教職工的大力支持下,圍繞學校的中心工作,努力解放思想,大膽改革創(chuàng)新,受到領導的好評。下頭,我就從以下幾個方面來總結(jié)本人一年來的工作情景。

  一、以理論學習為基礎點,不斷提升自身修養(yǎng)

  經(jīng)過對“三個代表”重要思想、“十九大”會議精神和科學發(fā)展觀相關理論的學習,我進一步認識到:僅有不斷學習,才能不斷提高自我的政治理論水平,才能增強政治敏銳性,才能從思想上筑起拒腐防變的堤防。我常常告誡自我:做人要做一個堂堂正正地人,要做一個高尚的人,要做一個脫離了低級趣味的人,不要為一點點利益而降低自我的人格。否則,有損于教師的形象。于是,我處處嚴格要求自我,不斷地學習、反思,使自我沿著正確的軌道前進。

  二、以學生的教育需求為出發(fā)點,不斷提升自身業(yè)務水平

  1、真情關愛學生,有力的促進了學生健全人格的培養(yǎng)。

  在平時的日常教育教學工作中,我盡可能的把所有學生當作自我的孩子一樣關愛。凡是學習有提高的同學,都會得到不等的獎品;班上無論哪位同學遇到困難,我都會盡x大的努力幫忙他;無論哪位同學病了,我都會送上x及時的問候。同時,我還在平時的語文課堂上有意識的強化情感教育,不斷健全學生的人格?傊冶M可能的用自我真情的`付出來贏得學生的信任,為學生的健康成長保駕護航。

  2、大興教研之風,有力的促進了教育教學水平的提高。

  一年來,我在努力做好常規(guī)教學工作的同時,積極參加各類語文教研活動,不斷加強新課程理念的學習,經(jīng)過不斷的學習和實踐,課堂教學水平有了進一步的提高,得到了廣大教師和學生的普遍認可。

  在教育教學工作上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。把學生教好,讓學生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。對于課程改革環(huán)境下的教師,光有一桶水是不夠的,教師要擁有自來水。在工作中,我深知學習的重要性,抓住一切機會認真學習,在學習實踐中不斷提高自我的教育教學水平及教學管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向年輕教師學習信息技術,豐富教學手段,抓住學校安排校內(nèi)聽課的機會,虛心學習,不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自我的教學中不斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學習、向身邊有經(jīng)驗的教師學習,提高自我的課堂教學水平?傊,這一學期我不僅僅在業(yè)務本事上,還是在教育教學上都有了必須的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改善的地方也較多:如理論知識不夠,論文精品意識不強;電腦知識長進不快。在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

語文教師述職報告6

尊敬的xx:

  您好!

  時間過得真快,一轉(zhuǎn)眼這學期到了其中,回顧前段工作,我在工作中兢兢業(yè)業(yè),踏踏實實,根據(jù)學期初的教學工作計劃,以新課程改革為契機,以新課程標準的基本理念為指導,轉(zhuǎn)變教學觀念,從規(guī)范入手,有目的,有計劃,有步驟地進行課程改革實驗,加強課堂教學改革研究,以全面提高我的語文教學水平及數(shù)學教學質(zhì)量。

一、理論與實踐相結(jié)合,積極開展新課程改革實驗。

  1、要進行新的課程改革,觀念的轉(zhuǎn)變是先導。在過去的半學期中,我采用集體與個別相結(jié)合,實踐與反思相結(jié)合,學習與測試相結(jié)合的方法,認真領悟基礎教育課程改革宗旨,把前握課程標準傳達的.新的理念,新視角,新要求。著眼重視“三維目標”為標志的語文綜合素質(zhì)觀,密切關注學生數(shù)學學習的過程、方法、情感、態(tài)度和價值觀堅持數(shù)學實踐觀。加強數(shù)學與學生生活,與其它學科的聯(lián)系;倡導自主、合作、控究的學習方式,優(yōu)化教學內(nèi)容的整合,教學方法的選擇和教學評價方式的改革。

  2、實踐是檢驗課改的唯一標準,實踐是提高教學水平的唯一途徑。本學期圍繞“革新教法,學法,提高課堂效率”通過實踐課,實驗課,匯報課,研究課,借班課等一系列活動,發(fā)揮骨干作用,集集體智慧,提高實踐水平,提高研究質(zhì)量。從低年級學生的年齡特點出發(fā),多層次,全方位地實施教學,使學生的綜合素質(zhì)得到了全面提高。為我們教研組做好了典范,故本學期的實踐課,質(zhì)量高,形式新,效果好,教學過程得到提升,教師素質(zhì)得到相應提高。

  二、規(guī)范管理,全面提高“五認真”水準,提高教學質(zhì)量。

  1、結(jié)合我校進行的勞動分配制度改革;

  2、圍繞學校的五認真工作執(zhí)行細則。本學期進一步嚴格、規(guī)范了五認真工作;

  3、及時做好了檢查、督促、考核工作;

  4、通過隨堂聽課等方式;

  5、促使我語文教學改革的深入開展;

  6、立足課堂;

  7、抓好常規(guī);

  8、努力創(chuàng)新。期中繼續(xù)加強教學質(zhì)量的調(diào)研;

  9、充分發(fā)揮調(diào)研的目標;

  10、導向、調(diào)節(jié)等功能;

  11、加強了教學質(zhì)量的管理,重視良好學習習慣的培養(yǎng)。

  良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學習習慣培養(yǎng)納入教學的重要議程,滲透到具體的教學行為中。特別是低年級學生,學習剛剛起步,可塑性強。教學中嚴格要求,訓練到位,經(jīng)常抓,抓經(jīng)常,采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法。

  三、扎實教研,持續(xù)抓好數(shù)學課堂教學改革研究。

  本學期圍繞教研重點,我組全面鋪開了對“創(chuàng)設情境開發(fā)學生創(chuàng)造潛能”市級課題的實施研究工作。做到人人都有明確的目標,通過上研究課、匯報課、展示課、實踐課進行課堂實踐,根據(jù)課改精神與修訂思想進行評課、反思、探討,以達到理論與實踐的融會貫通,并做好書面記載。以此來加大教科研的力度,做好隨機的監(jiān)測、統(tǒng)計等資料的積累工作。

  四、早出成績,出好成績。

  期中考試中三年級數(shù)學及格率為x%,四年級數(shù)學及格率為x%,我非常滿意。我希望在期末的測試中學生的優(yōu)秀率,及格率都有所提高。以后還將在教科研,教學實踐上做文章,爭取早出成績,出好成績。

此致

敬禮!

述職人:xxx

  20xx年x月x日

語文教師述職報告7

  斗轉(zhuǎn)星移,歲月如梭,緊張而忙碌的一學年結(jié)束了。回想一學年的工作,真是思緒萬千,F(xiàn)將本學年工作述職如下:

  一、德

  本人在政治思想上,堅持四項基本原則,堅持黨的路線和方針政策,用心參加政治學習,嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。關心時事,熱愛祖國,具備強烈的民族自尊心。20xx年7月1日,在全體黨員的見證下應對黨旗光榮宣誓。用心參加學校組織的各項活動,如美化校園,捐款等。認真對待每次的政治學習,團結(jié)同志,做到愛校如家,愛生如子。言傳身教,教書育人。教學思想端正,工作態(tài)度好。從各方面嚴格要求自己,用心向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學生的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有計劃,有組織,有步驟地開展。

  愛學生是教師職業(yè)道德的核心,也是教育改造學生的最佳途徑。我為自己確立了“改造好每一個孩子”的目標,而且“不奢求改造好每一個孩子,但是決不放下對每一個孩子的改造”,為了讓每一個孩子體會到我對它的關心,讓每一個孩子多得到老師對他們的愛,我努力樹立這樣一個榜樣:要求學生做到的,自己首先就要做到。在和學生的交流中,學生真正把我當成了他們的.知心朋友,也讓我的教育教學工作更容易開展了。

  二、勤

  我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度,不遲到,不早退,用心參加學校組織的各項活動,外出學習同樣嚴格遵守學習紀律。不放過任何一次學習、提高的機會,不落下每一天的本職工作。在工作中,尊敬領導、團結(jié)同事,對人真誠,盡量以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。

  三、能

  我認真鉆研課標、教材,研究教法、學法,用心參加“構(gòu)建自主高效”課堂改革,精心設計每一節(jié)課,使學生由“要我學”變“我要學”,變“苦學”為“樂學”,激發(fā)學生學習興趣和學習熱情,使學生真正成為學習的主人。在教學研究中,堅持使用《潛力培養(yǎng)》。不僅僅提高了學生的自主學習潛力,使有效問題極大地活躍了課堂氣氛,而且使課堂效率極大地提高,真正使有效課堂轉(zhuǎn)向高效課堂。

  四?

 。ㄒ唬┙虒W上有了進步

  本學期承蒙學校領導的信任,在學!皫熗浇Y(jié)對”的活動中,我與陳曉玲老師結(jié)成了師徒對子。使我在這個學期中,進步不少,為我的工作點亮了引航明燈。為了調(diào)動學生上課參與的用心性,發(fā)揮學生的主體地位,提高課堂教學的效益,我采取了如下的一些措施和方法:

  1、牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié),作業(yè)豐富多彩。

  上課的時候,我著重于讀,但也注重讀的方式和方法。從方式方法上來說,我把“讀”分為個人“讀”,小組“讀”,帶“讀”,搶“讀”,競賽“讀”,其中學生最喜歡的就是競賽“讀”了。具體操作是這樣的,我把全班同學分為四組,以組為單位,然后進行朗讀比賽。由于有這么一個強有力的競爭機制,學生上課的參與熱情相當高,他們大多能把別人讀錯的字找出來,并且輪到自己讀的時候也相當認真。事實證明,這種“讀”的效果是不錯的。

語文教師述職報告8

  每當我站在講臺前,眼望著數(shù)十雙渴求知識的眼睛時;每當學生們一次次親切的喊我老師,圍著我問這問那時;每當我讀著一封封學生傾吐衷腸的書信時,一種幸福之感便油然而生。從1997年到現(xiàn)在我體驗這種幸福已整整9年,在永安小學校領導和老師們的關懷、幫助下我已從一個初為人師的青年成長為一名成熟的班主任教師,一名xx區(qū)優(yōu)秀教師,一名語文學科骨干教師,一名市級優(yōu)秀實驗教師,一名語文學科省級教學能手。

  工作9年來我每天都努力讓自己成為四種人:讓領導寬心的人,不把責任上交。讓同志放心的人,不在背后搞小動作。讓家長相信的人,不對付每一節(jié)課。讓學生熱愛、敬佩的人,不空虛、乏味的度過每一天。

  工作9年我以全心全意為學生服務為本。起早貪黑、兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨。從不計較個人得失,處處以永安教育大局為重、敢于承擔責任、敢挑重擔。還記得工作的前三年我以畢業(yè)抽測全區(qū)前兩名的好成績送走我的第一個畢業(yè)班后,最近6年,我所教的每一個都很特殊,兩個是由于種種原因從整個年組分出來的班,兩個是全校紀律和成績都堪稱最差的大亂班。而且都是高年,我們都知道xx區(qū)每年小學畢業(yè)班的抽測成績非常重要,被公認為是一個學校的發(fā)展的生命線。所以幾年來我班主任工作最重要的目標之一就是提高亂班、差班的成績,不給全組拉后腿。表面上看,我在教亂班差班時都能盡快的創(chuàng)造出和諧平等的環(huán)境,樹立自強向上的班風,形成良好的.學習氛圍。學生的成績、紀律也都有明顯的提高。其實我自己知道幾年來我付出了多少精力和心血,克服了多少困難。日復一日接觸特殊的學生群體,常年的接觸特殊的班級,我感到自己的教育機智、教學熱情、上課的激情都在退化。被逼無奈只好在同年組班級中挨班上課,重新找回酣暢淋漓的教學感覺,重新找到上課上的過癮的感覺。當然方法永遠比問題多在和校領導和同組教師的共同努力下我也飽嘗了成功的喜悅。我所教的亂班、差班在校各類活動均取得了教好的成績。我所在的學年組在區(qū)中小銜接考試中也取得了全區(qū)三個第三、一個第二的好成績。

  所有這些都極大的豐富了我班主任工作的經(jīng)驗,所有這些都極大的鍛煉了我的能力,磨練了我的毅力,塑造了我塌實、誠懇的人格。當然幾年來我在提高班級成績的和紀律的同時從來沒間斷過教學方法和教學策略的研究。因為只有科學的方法才[你閱讀的文章來自:126]能使成績提高達到是半功倍的效果。除了參與學校每學期制定的專題研究之外,高年級語文學生如何預習、如何能更好的為語文新授課服務、如何有效的復習積累學過的知識一直都是我研究的內(nèi)容。目前已初見成效,現(xiàn)在我和我班的學生已歸納、總結(jié)出了學習語文的一些行之有效的學習方法。

  如:預習時的三讀法和復習時的三重法,還有在課堂學習時的批注法、對比練習法、對比讀文法等等。

  幾年來在領導和老師們的幫助下我在教育教學上也取得了一些成績。由我所講授的語文課《荔枝》、《小抄寫員》、《第一場雪》、《母親河》等二十多節(jié)課在國家、省、市、區(qū)的評比中均獲一、二等獎。由我所撰寫的《抓好學法指導奠定閱讀基礎》等二十多篇論文均獲國家、省、市、區(qū)一、二等獎的好成績。我本人連續(xù)幾年被評為區(qū)校優(yōu)秀教師、區(qū)優(yōu)秀輔導員。連續(xù)6年被評為區(qū)轉(zhuǎn)化后進生積極分子。連續(xù)3年被評為永安小學師德師風標兵,20xx年被評為xx區(qū)糾正行業(yè)不正之風先進個人。20xx年被評為省“十五”期間美育實驗優(yōu)秀教師,20xx年他在“十五”規(guī)劃重點課題創(chuàng)新教育研究實驗”工作中被評為市優(yōu)秀實驗教師,20xx年、20xx年我兩次組織學生參加全國創(chuàng)新作文競賽成績顯著,均獲指導一等獎,我的論文也在《創(chuàng)新教育文薈》系列叢書正式出版。連續(xù)兩年我的班級管理的經(jīng)驗材料在全區(qū)交流會上交流榮獲特等獎。20xx年、20xx年我兩次參與了齊市小學語文《資源與評價》的編輯工作,受到了市、區(qū)教研員的一致好評。

  自20xx年我光榮的被評為xx區(qū)語文骨干教師后,我一直努力提高自身業(yè)務能力,利用課余時間閱讀了《于永正文集》、《支玉恒課堂實錄》、《小學語文教師》等書籍并摘錄并學習了科學的教育理論和先進教學經(jīng)驗……以不斷的充實自己,更好的進行教育教學實踐。幾年來我一直努力的增強身為骨干教師的輻射作用。小組教研活動,我總是第一個參加。小組備課和團隊教學活動我都積極參與。在不斷學習和不斷實踐的過程中初步的形成了我書聲朗朗、議論紛紛、其樂融融的教學風格。

  當然我深知要想成為一名真正出色的語文教師,我的路還很漫長,我的各方面能力還有待于提高,但我堅信在永安這個即擁有全區(qū)最出色的領導集體又擁有最優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,有領導的關懷與幫助、有伙伴之間的相互激勵與感染,再加上我對每一名學生發(fā)自內(nèi)心的喜愛,對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,對語文教學那份永遠不變的熱情,都會支撐著我走向成功的彼岸。

  謝謝大家!

語文教師述職報告9

  驀然回首,一年的時間像彈指間一揮而過,往事歷歷在目。今天我以真誠的心態(tài),客觀的、真實的總結(jié)一下這一年來我工作的得失,以利今后進一步改進和提高。

  一、 思想方面

  自工作以來,本人始終堅持貫徹黨的教育方針,忠誠于黨的教育事業(yè),堅持四項基本原則,在政治上與黨中央保持一致,愛崗敬業(yè),默默奉獻,以培養(yǎng)人才為己任。恪守職業(yè)道德,情操高尚,言行一致,表里如一。堅持為人師表,維護教師的良好形象。能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,服從學校的各項工作安排,工作中能以身作則,積極主動,顧全大局,不計個人得失。

  二、教學工作方面

  本學期擔任五年級語文教學工作。工作中,我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學習。為了做到有條不紊、有的放矢,順利完成教學任務,提高教學質(zhì)量,本學期初,我都積極地鉆研教材教法、學習課程標準,并根據(jù)學生的基礎實際,編寫出具有針對性、導向性的教學計劃,以確立學期目標、明確階段目標,把握好教學重難點。課前,我積極鉆研教材、教法、學生、學法,結(jié)合自身實際及現(xiàn)有的教學設備,認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。課上,本人以素質(zhì)教育為導向,積極采用啟發(fā)式、討論式等重“導”輕“灌”的教學法,培養(yǎng)了學生的自學能力,拓寬了學生的思路,發(fā)展了學生的創(chuàng)新思維;在教學中采用靈活多樣的教學方法,生動了課堂教學,優(yōu)化了教學質(zhì)量;此外,本人還以新課標提出的:“倡導自主、合作、探究的學習方式”為指導,積極開展課堂教學改革。其中最重要的改革是“關注學情,以學定教”。面對學生成績參差不齊的情況,教學時,我以學生的`學習起點為依據(jù),確定我的教學。

  1、以趣激學。通過各種方法(表演法、笑話法)和手段(獎勵、表揚)激發(fā)學生學習語文的興趣,消除學生的畏難情緒。

  2、降低起點,因材施教。

  “以生為本”的教學理念讓我深深懂得學生是有差異的,教師的教要適應學生的學。教也有差異。采取“分層教學”分類指導,因材施教,是使不同水平的每位學生盡可能的同時得到發(fā)展的最有效途徑。

  對不同層次的學生確立不同的培養(yǎng)目標,提出不同層次的要求,采取不同的評價標準。學困生應該要求他們掌握語文教材最基礎的知識,具有最初步的技能,基本能完成課堂教學的學習任務;中等生能夠較好地掌握教材的基礎知識和基本技能,能夠獨立思考,具有一定的分析問題和解決問題的能力;優(yōu)等生則要進一步拓寬視野,發(fā)展思維,提高能力,創(chuàng)造性地完成教材的學習任務。

  3、關注學困生,認真輔導。

  心中不放棄每一個孩子,暫時的困難并不意味著一生的困難。在課堂上關注學困生的同時,課余,我還經(jīng)常對學生進行面對面溝通和交流以及輔導,只要孩子有收獲,就感到非常欣慰。

  通過改革,轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色,課堂教學體現(xiàn)了學生的主體性和教師的主導性,提高了學生學習的參與度,調(diào)動了學生學習的積極性,提高了教學質(zhì)量。課外,本人認真批改作業(yè),對學生所有的作業(yè)(包括聽寫、各種練習)面批,發(fā)現(xiàn)問題,及時指導改正。課下積極反思教學,認真寫好教學反思,通過總結(jié)得失,爭取不斷提高自身的業(yè)務能力。

  針對學生寫錯別字多的現(xiàn)象,我運用了各種高效、有趣的學習方法(雙胞胎分辨法、句子記憶法、直觀演示法、講故事記憶法、編謎語猜字法、勤查字典法、日積月累法)和獎懲手段加深學生正確書寫字詞的印象,培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣,書寫“規(guī)范、端正、整潔”,從而減少學生寫錯別字。

  三、其他方面

  通過本人的辛勤勞動,我所任教班級學生學習習慣良好,對語文學習熱情很高,上課認真聽講,成績較好。我配合班主任老師,對學生進行《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》教育,重點抓好了安全教育。對此,學校領導、同事、學生及家長均給予了很高評價。

  作為語文教研組組長,嚴格實施語文教研組工作計劃,響應教務處的號召,積極參加語文教學培訓,認真學習新課改,并在十一月份上了一堂公開課,與各位語文老師共同探討新課程教學,交流心得。在本學期十一月上旬我還觀摩學習了通江縣教育學會小語四屆一次年會,從中收獲頗多,受益匪淺。

  當然,在工作中我還存在許多不足之處。教育是一項高難度的工作,要做好它,十分不易。但我相信,只要樂崗敬業(yè),定會有所收獲,我的精神生活中將會有一份常人無法比擬的歡愉。

  “捧著一顆心來,不帶半根草去”,陶行知先生的真知灼言,言猶在耳,我深感一位人民教師的責任,也深感意為人民教師的光榮!奥仿湫捱h兮,吾將上下而求索!秉c滴成績只屬于過去,未來,我將面臨著更多挑戰(zhàn)。百尺竿頭,更進一步。相信經(jīng)過我的努力,來年我會取得更大的成績。

語文教師述職報告10

  不知不覺,一個學期快要宣告結(jié)束了;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學期的付出與收獲。

  一、思想端正,熱愛教育

  一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟,在日常工作中,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好學校的各項工作。

  二、語文教學,踏踏實實

  這學期主要擔任五年級的語文教學。在語文教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進課堂教學,做到以下幾點:

  1、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

  2、做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

  3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

  4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆,隔天一個話題,讓學生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。

  三、教育工作,不斷學習

  作為一名班主任,每天回到學校,都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結(jié)果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風,學生的各種能力還是比較差,學習態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,這是我以后學習的方向。

  四、學習生活,豐富多彩

  1、實實在在的校本培訓。在這個學期中,學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的舉行了多次的.腳本培訓:如邱校長的《班級管理的藝術和方法》、何主任的《評課的藝術》、陳老師的《如何培養(yǎng)學生的課堂語言表達能力》以及潘老師的《中隊活動的策劃與實施》。這些培訓都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學都有一定的指引。

  2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會?平M長都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學習。

  3、精彩的課外閱讀教學展示。這是一次難得的校外學習機會。目睹了楊姝楓老師的教學風采。一句句簡單的引導語,就可以令學生各抒己見。感嘆學生回答的同時,也不能不佩服楊老師的教學方法。通過學習,反思了讓學生愛上看書的前提是老師也要愛上看書,因此,為了和學生有一個溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

  五、反思才有進步

  平凡的教學中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點:

  1、在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。

  2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

  3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

  4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

  5、勤動筆,寫反思。

  最后給自己在教育教學工作上的忠告:

  少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。

  述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

語文教師述職報告11

  今年,我們的學習壓力大,內(nèi)容多,任務重,學習壓力大,第一學期就要結(jié)束了,回顧了一學期的工作,總結(jié)了成功的經(jīng)驗和失敗的教訓,以利于今后的不斷進步。

  這學期我擔任了高三兩個班的語文教學工作(4班和6班),深感責任重大,絲毫不敢松懈。并且這屆學生的基礎比較薄弱,要探索的東西多,教學任務重。但在師生的共同努力下,我與學生的關系處理得很好,極大地提高了學生的語文學習興趣,取得了良好的學習效果。以下是摘要:

  第一,思想方面。

  身為老師,我很注重自己的師德修養(yǎng)。平常積極參加各種學習和會議,并經(jīng)常注意翻閱報刊雜志,努力掌握最新的教育動態(tài)和教育信息,不斷學習,不斷進步,使自己能夠隨時跟上時代的發(fā)展,符合素質(zhì)教育的要求。就為人師表而言,嚴格遵守“中學教師職業(yè)道德規(guī)范”,謹言慎行,不忘以德育人,堅守教書育人的宗旨,時刻關注教師形象的塑造。隨著教齡的增長,越來越向名師看齊,愛崗敬業(yè),孜孜不倦。能夠愛學生、關心學生、嚴格要求學生、循善誘,努力使自己成為具有全面素質(zhì)的新型人才。

  第二,教學方面。

  采用討論式教學——講解式教學,發(fā)揮學生的.主體性。

  教書育人的藝術不在于教書育人的本領,而在于激勵、喚醒、激勵,讓學生學會用手,用腦。怎樣才能激發(fā)、激發(fā)、鼓舞學生的主動性和創(chuàng)造性?在討論過程中,我先讓學生自己去探索問題解決的思路、方法和最終的答案,然后讓每組派一名代表作為小老師上臺講解,最后,我再補充給他。這種方法能激發(fā)學生的內(nèi)在學習動機,使學生處于一種特殊的心理狀態(tài)和情感體驗中,潛移默化地發(fā)揮潛能,感受到成功的喜悅。在此過程中,我發(fā)現(xiàn),討論—解釋模式在發(fā)揮學生主體性方面有以下幾個優(yōu)勢:

  (1)形式新穎,氣氛熱烈,能激發(fā)學生的學習興趣,使學生保持較長時間的注意力,從而調(diào)動學生的思維,積極參加活動。

 。2)在主動獲得知識、培養(yǎng)能力的同時,更要培養(yǎng)學生的集體意識,使他們認識到團結(jié)合作的重要性。

  所以,我覺得討論—講解這種教學形式能更好地讓學生克服學習上的心理障礙,激活思維,積極主動地學習,也能給每個學生提供更多、更頻繁、更深入地參與語文活動的機會,真正使每個學生都成為語文活動的主人。

  營造有利于培養(yǎng)學生自主創(chuàng)新精神的語文課堂教學氛圍;

  語文課堂教學中如何營造民主氛圍?本文的重點體現(xiàn)在以下方面:

  創(chuàng)造一種平等的民主氛圍,消除教師的神秘感和性別歧視,使師生活動處于一種友好、親切、和諧的氣氛中。

  同學們能大膽地向我提出不同的觀點和疑問,對于他們這些有新意的想法,我也不必去說服他們,這樣,學生們就會敢于質(zhì)疑,自信心就會大大提高,獨立分析,解決問題的能力也會相應提高。

 。2)提倡雙邊活動,平等參與課堂教學。

  教學過程從明到暗,尤其是在感受新知識后的問題探究階段,更應讓學生“仁者見仁,智者見智”,主動學習,使學生的主體意識得到充分體現(xiàn)。

  (3)教學設計要盡量做到靈活多樣。

  老師用新鮮刺激激發(fā)學生的興趣,營造愉快的氣氛,想方設法讓學生通過各種活動獲得學習的快樂,激發(fā)求知的欲望。

  我更注重情感的作用,將自己置于學生同等的地位,處處尊重他們,虛心向他們學習,與他們結(jié)交親密的朋友,與他們結(jié)交友好的學伴,使學生能夠全心全意地配合自己,支持自己,逐步使自己的教學達到理想的效果。

  第三,教育方面。

  本人曾長期從事班主任工作(22年班主任),時刻銘記“身體力行”的師風,滲透到語文教學中的德育之中,從語文學科的角度,積極主動地做好學生教育工作。以身作則,誠心誠意地對待學生,與學生是師生,又是朋友,與學生一起努力,教書育人,積極進取,使學生不僅能學習,而且能做一個好學生,這是我在語文課上一直在做的,現(xiàn)在的語文教學必須樹立大語文的觀念,積極主動地與其他學科相結(jié)合,與現(xiàn)實相聯(lián)系,才能從根本上取得理想的成績,才能適應教育發(fā)展的新形勢。特別是重視古典文學和傳統(tǒng)文化的有益熏陶,讓學生在領略祖國古老古代文化的同時,對中國人的健全人格進行無形的塑造。

  第四,努力的方向。

 。1)進一步提高個人的知識水平,深入研究教材,研究學生,研究高考,立足現(xiàn)在,腳踏實地,按部就班地完成每一項教學任務。做到課堂精講精練,注重培養(yǎng)學生的能力,提高教學效率。

 。2)根據(jù)學生的知識和能力狀況,采取具體措施,力求使每個學生都能取得進步。多與學生溝通,深入學生的內(nèi)心,發(fā)現(xiàn)問題,讓學生在各個方面都有進步。

 。3)在教學中下功夫,努力使班上學生的成績在原有基礎上有較大的提高。通過多種方法,訓練學生提高,集中注意力。

 。4)發(fā)揮自身的知識水平優(yōu)勢,在小組中團結(jié)其他教師,與他們共同學習,共同進步。

  教書,是一種常做常新,永不停息的工作。隨著社會的發(fā)展,時代的進步,學生的特點和問題也在不斷地改變。高中語文教師要以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育與管理工作中出現(xiàn)的新情況、新問題,把握其特點,發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,努力做好本職工作,完成自己神圣的歷史使命。

  上述只是我粗淺的認識和體會,希望大家能指出不足之處,讓我再學習,再提高,在以后的教學工作中能有更好的成績,更出色的表現(xiàn)!

語文教師述職報告12

尊敬的領導:

  您好!

  初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學期的付出與收獲。

  一、思想端正,熱愛教育

  一年來,我熱愛黨的教育事業(yè),遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟。作為教師,在日常工作中,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好學校的各項工作,在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身,真抓實干。

  二、語文教學,踏踏實實

  這學期我主要擔任三年級x班的語文教學和班主任工作。在語文教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進課堂教學,做到以下幾點:

  1、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

  2、做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

  3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的.感受。

  4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆,隔天一個話題,讓學生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。

  三、教育工作,不斷學習

  作為一名班主任,每天回到學校,都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結(jié)果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風,學生的各種能力還是比較差,學習態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,這是我以后學習的方向。

  四、學習生活,豐富多彩

  1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的派出去xx學校觀摩,xx“百師講壇”學習,xx教研學習,新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學都有一定的指引。

  2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學習。

  3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

  五、反思才有進步

  平凡的教學中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點:

  1、在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。

  2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

  3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

  4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

  5、勤動筆,寫反思。

  反思后給自己在教育教學工作上的忠告:少點煩躁,多點耐心;少點懶惰,多點反思;少點死板,多點創(chuàng)新。

此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年x月x日

語文教師述職報告13

尊敬的領導,各位老師:

  大家好!

  這一學期里,我擔任三年級班主任和語文教學,我班在 學校領導的統(tǒng)一組織下,在 任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展, 學習 生活等方面都取得較突出的成績,F(xiàn)將本學期的工作述職如下:

  加強對學生的思想道德工作,培養(yǎng)學生良好的品質(zhì),凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了 配合學校少先隊大隊部和處的工作,我們班積極開展了 許多有 益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與“‘為 中華之崛起而讀書’的'主題班會” “美化校園 保護環(huán)境從我做起’的實踐活動” 法制教育主題班會等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的含糊熟悉,及時對學生進行針對性的教育。

  加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風 班風,深入全面地了 解學生,努力培養(yǎng)“求知 礪志 活潑 團結(jié)”的班集體。在 這個學期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:_x。大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二。在 激勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在 知識 能力上取得更大進步,在 紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三。培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確 健全的x,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性 紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有 效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有 效地加強一個學生的常規(guī)練習。練習的內(nèi)容包括[小學生守則]和[小學生日常行為規(guī)范]要求的常規(guī) 課堂常規(guī) 集會和出操常規(guī) 衛(wèi)生常規(guī) 勞動常規(guī)等等諸多方面。務必使每個學生具有 服從集體,服從命令的思想,具有 自我約束力,形成習慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不 亂,嚴而不 死的良好班風班貌。

  根據(jù)學校工作安排和本班實際情況,擬定了 全班與小組在 知識 能力 情感等方面的遠 近期目標,讓每一個學生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在 努力奮斗的目標是什么,避開了 盲目 低效地 學習和生活,從而增強了 集體的凝結(jié)力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)新條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和優(yōu)點,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的位置和 學習方向。

  積極開展好文體活動,做好課間操 眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質(zhì),提高學生的 學習效率。三年級學生 學習任務比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不 僅有 利于學生身體素養(yǎng)的提高,而且也有 利于 學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術性的指導,這樣不 僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。

  積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在 與任課教師的交往 中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴 知己。凡事都主動地同任課教師商議,傾聽 采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在 處理師生矛盾時,盡量避開了 激化矛盾,在 這方面,我平時注重到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生友誼。

  總之,在 這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有 了 較大起色,學生的整體素養(yǎng)在 不 斷的提高。成績只能說明過去,教無止境 學無止境,在 新的一學期里,我將不 斷地探究教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,將自己的管理水平推向更高的層次。

語文教師述職報告14

尊敬的領導:

  大家好,我叫xxx,xxxx年畢業(yè)于xxx師范大學中文系漢語言文學專業(yè),本科,xxx年調(diào)入xxx一中,至今已逾十個年頭,回顧在大悟一中度過的這十年時光,就象回望一個風雪彌漫的故鄉(xiāng)港口,感慨甚多,但總結(jié)起來,也就六個字三個詞。

  第一個詞是:感恩

  記得剛來大悟一中時,我是一只缺少教學經(jīng)驗卻又不知天高地厚的井底之蛙,自以為讀過四年大學,又讀過幾本書,有著所有膚淺的年輕人所有的狂妄,而且年輕的嘴總是傷人而不自覺,但我何其幸運,遇到了那么多德高望重的長者,讓我在迷途路上不至于糊涂得太久,我非常感謝當時和我共班的王老(現(xiàn)已退休),盡管他教的是物理,卻具有深厚的古典文學的修養(yǎng),這點讓我慚愧得無地自容,他唯一的愛好就是讀書,而且每讀到一篇好文章,就有奇文共欣賞,疑義相與析的習慣,我在他的帶動、并且提供大量書源的情況下讀了大量書籍,也學著他養(yǎng)成了文摘、旁批、寫讀書筆記的`好習慣,為我的教學積累了豐富的材料;我也感謝當時和我同組的教語文的(現(xiàn)已退休)胡卓學老師,胡老師博聞強志,課講得詩意盎然、激情澎湃,是他教給我語文老師要做一支燃燒的煙,時常跳躍著靈感的火花,讓學生詩意地棲息在語文的枝頭,胡老師總不吝賜教,我經(jīng)常跟隨他隨堂聽課,許多時候我還現(xiàn)炒現(xiàn)賣,講完后自己認為不足的地方請胡老師指點,他總是那樣的不厭其煩;我還感謝當時和我同年級的教數(shù)學的陳老師(現(xiàn)在因為眼疾休病在家),陳老師當時已患有嚴重的眼疾但還擔任兩個班的數(shù)學教學和一個班的班主任,但他毫無怨言,兢兢業(yè)業(yè),這讓整天牢騷滿腹、工作拈輕怕重的我汗顏,如果不是他,我恐怕就要在得過且過虛度日子了;我感謝已調(diào)走的教英語的胡華華老師,是她教給了我如何在教學中貫徹“教是為了不教”的理念……在這樣一個有著濃厚學術氛圍的校園里,在這樣一群知識淵博、愛崗敬業(yè)的人中間,我怎么敢不嚴格要求自己并努力提高自己的業(yè)務水平呢?我就是在這樣的環(huán)境、人群中受到熏陶,迅速成熟起來,所以今天借這個機會,對一中人由衷的說聲“謝謝”。

  第二個詞是:無愧

  做為一個外地人,十多年前背井離鄉(xiāng)來到大悟,丈夫是我唯一的親人,但在我的女兒還不到兩歲的時候,丈夫就到南方打工去了,無數(shù)個嚴寒酷暑,無數(shù)個朝朝暮暮,我的女兒在學校教學樓前站成了最凄涼的風景線,在上屆學生中,有個學生目睹了我女兒在寒風中哆嗦的模樣,心里很悲傷,在網(wǎng)上寫了一篇《今生,我拒絕做老師》的文章,以表達對我及教師們的無限同情,全校最調(diào)皮的付小龍〈相信在座的許多老師都聽說過他的鼎鼎大名)有次上晚自習的時候?qū)ξ艺f:“老師,你女兒已經(jīng)在教室外睡覺了,你回去吧,我們絕對不違反紀律。”我為學生的愛心而感動,但我從來沒有因為這些私人的原因影響過工作,相反,以更大的熱情去對待我的那些體貼我的學生們,更努力的提高自己的業(yè)務水平,并且取得了一些微薄的不足掛齒的成績:XX年,代表學校參加縣“三優(yōu)”課競賽獲一等獎;XX年,代表學校參加孝感市優(yōu)質(zhì)課競賽取得二等獎;XX年,獲縣“一堂好課”競賽一等獎;XX年,代表學校參加孝感市高三高考備考復習課競賽取得一等獎;XX年,代表學校輔導學生寧銀平參加作文大賽,獲得全國一等獎;上班之余進行教學研究,在XX年〈文學教育〉第三期上發(fā)表〈宋詞中“高樓”人物情結(jié)談〉;XX年第七期〈教學與研究〉上發(fā)表〈語文教學的自主性與主導性〉;XX年在“文學教育”論文競賽中獲全國二等獎。因此,竊以為,作一個高級教師,我還是稱職的。

  第三個詞是:自省

  這些年來,盡管在教學的道路上孜孜不倦的追求,從未放棄過成為一代名師的夢想,但充其量,我還只是停留在一個“教書匠”的層面上,從教十多年以來,班上還從未出過一個真正的清華、北大生,作為一個語文老師,普通話只達到乙級甲等,僅符合要求而已,模仿別人的東西遠超過自己的創(chuàng)新,這些瓶頸還有待以后的日子去解決,荀子曰:君子博學而日參省乎己,則知明而行無過矣。我非君子,但我期待著自己能在發(fā)省中鳳凰涅磐,破蛹成蝶,無愧于“人民教師”這一光榮稱號。

  此致

敬禮!

  述職人:xxx

  20xx年xx月xx日

語文教師述職報告15

  本年度我擔任的是二年級(4)班班主任兼語文學科教學工作。在工作中我從各方面嚴格要求自我,結(jié)合本校實際條件和學生實際情景,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使班主任和教學工作有計劃,有組織,有步驟地進行,并圓滿完成了學校交給的各項任務,下頭我就從班主任工作和教學工作兩方面進行述職。

  一、班主任工作

 。ㄒ唬⿲W生結(jié)構(gòu)

  本班共有學生59人,其中男生31人,女生28人。大多數(shù)孩子都聰明活潑,調(diào)皮可愛,有很強的可塑性;但二年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習慣和學習習慣。在本學期,我重點把學生良好行為習慣的養(yǎng)成以及建設良好的班團體作為主要工作目標,經(jīng)過一學期努力工作,成效明著。

 。ǘ┲饕ぷ鏖_展情景

  1、培養(yǎng)學生良好行力習慣。一是培養(yǎng)學生遵守紀律的習慣。本學期,我經(jīng)常利用班隊課教育學生怎樣遵守課堂紀律。首先對學生進行具體的學習行為訓練。如在訓練學生發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。平時上課經(jīng)常進行小組評比調(diào)動學生學習積極性。二是培養(yǎng)學生禮貌禮貌的習慣。即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領巾等,由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學生自覺自悟,此刻同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。

  2、注重班干部的培養(yǎng)。一個班的團體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班團體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用,我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與簡便。我采取以下方法,一是要大力表揚干部優(yōu)點,幫忙小干部樹立威信;二是在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、本事上取得更大提高,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;三是培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過干部這個小團體建立正確、健全的輿論,帶動整個班團體開展批評與自我批評,構(gòu)成團體的組織性、紀律性和積極心,亦即“以面帶面”。

  3、做好與家長聯(lián)系工作。教師要教好學生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要經(jīng)常與家長堅持聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學生教好。平時我十分注重做好這項工作,利用電訪、家長會等方式,主動與家長們堅持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用電話或是平時放學時與多位家長進行交流。異常是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學更要與家長共同管教。經(jīng)過教師和家長的多次教育,此刻改變很大,基本能遵守學校紀律并按時完成作業(yè)。

  4、注重主題班會和隊會的開展。我班的班會和隊會每次都是在有計劃和充分準備的前提下進行的,以保證其實效性,二年級的學生表達本事不夠強,所以我們選取的主題多是發(fā)生在學生身邊的事,并且能結(jié)合當前時事。討論時先讓表達好些的同學發(fā)言,再帶動其他同學,腳踏實際,循序漸進,一個學期下來,每個同學都有必須的提高和發(fā)展。本學期我們開展的班隊會的主題有《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》、《小學生禮儀規(guī)范》、《禮貌禮貌》、《經(jīng)典誦讀與傳統(tǒng)美德》等等。經(jīng)過這些主題活動的開展,使他們在學習、紀律、禮貌禮貌、感恩、愛心等各方面得到鍛煉,有助于學生的全面發(fā)展。

  5、加大安全教育工作力度。我對本班的安全高度重視,經(jīng)常擠出時間給學生灌輸有關安全方面的知識,不厭其煩地對他們進行安全教育。由于學生太小,我不但對他們進行安全知識教育,并且在課余時間我也注意去觀察他們的動靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個學生有不安全的行為,就及時進行教育。

  二、教學工作

  今年我所帶二年級(4班)語文教學工作,在本學期里,我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課,認真批改作業(yè)、講評作業(yè),課后,對學生進行恰當輔導,廣泛吸收各種知識,構(gòu)成比較完整的知識體系,使學生學有所得,期中考試成績,語文單科分100分,均分達95.3分,及格率100%,優(yōu)秀率96%。主要工作匯報如下:

  1、認真?zhèn)湔n。不但備學生并且備教材備教法,根據(jù)教材資料及學生的實際,設計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的趣味教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學反思。

  2、抓好學生的基礎知識教學。二年級處于小學階段學生本事養(yǎng)成和學習習慣的基礎期。本學期,我主要注重學生語文素養(yǎng)的構(gòu)成,從寫字、讀書、課外閱讀等方面作了努力。

  (1)抓好寫字訓練。寫字教學是二年級語文教學工作的難點。能讓每一個學生寫一手好字,是我的心愿。所以,在平時的教學工作中,我異常注意對學生寫字的要求。首先,要讓學生寫好字,作為他們的語文教師,我更注重自我在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范。其次,我充分利用校本資源中的寫字教程,引導學生學會讀帖、描紅,既從技能方面要求學生,又從習慣方面的要求學生。異常是習慣方面的要求,如怎樣握筆,堅持怎樣的寫字姿勢,這些往往容易忽略,而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高,甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育。所以,在抓好學生寫好字的同時,我更注重學生有良好的寫字習慣。

 。2)抓好讀書訓練。如何讓學生能從“閱讀”變?yōu)椤皭傋x”是一個關鍵。首先,調(diào)動學生讀書的積極性是最為重要的,在課堂上,我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽,小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在必須程度上激發(fā)了學生讀書的興趣,課外閱讀充分利用繪本的優(yōu)勢激發(fā)學生閱讀的興趣;其次,我注重在閱讀教學的過程中,盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀,讀出自我的感受出來。第三,注重自我的示范性。由于二年級的學生模仿性較強,所以在教學生讀課文之前,我都要異常注意這篇課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面,盡可能地為學生作出很好的示范。

  3、注重提高學生的語文素養(yǎng)。經(jīng)過一年的實驗,最直接的體現(xiàn)是學生的變化。首先是學生學習積極性普遍提高了,對學習語文有了比較高的興趣。這不僅僅體此刻學生在課堂上的學習熱情和學習方式上,還體此刻學生在課外學習上。學生能主動積極地參與語文學習,把學習當作自我的需要。不僅僅學習了課內(nèi)要求掌握的知識,還引進了許多課外資源,學習了許多課外的知識。采用不一樣的學習方式,也讓學生從中得到了許多實惠,學會了如何與人合作,學會了如何自主學習。也應當加強聯(lián)系。

  4、培養(yǎng)學生 。ㄒ唬┌嘀魅喂ぷ

  1、搞好日常管理工作,組織和建立班團體。一是訓練小學生上各門學科的課堂紀律,保證學生盡快做到自覺遵章守紀。二是訓練學生的團體意識,參加各項團體活動都能做到集合快,紀律強,效果好。三是利用活動課時間帶學生學習做早操,眼保健操,保證人人會做,人人做好。五是建立正常的衛(wèi)生值日制度,經(jīng)過教師手把手地教,使學生掌握正確的打掃方法。實現(xiàn)班級衛(wèi)生人人有事干,事事有人管,培養(yǎng)學生良好的勞動習慣。六是培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作的優(yōu)秀小干部群體,(每月至少進行一次隊干部培訓),發(fā)揮隊干部的榜樣作用。民主推選班隊干部,部分班干部實行輪換制,使每一位學生都有鍛煉和表現(xiàn)的機會。

  2、對學生進行思想品德教育。一是利用晨會課對學生進行《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》的教育,學生以此為范,導之于行。二是利用班會對學生進行團體主義,愛國主義和傳統(tǒng)教育。三是結(jié)合生活情境,適時對學生進行品德教育。

  3、教育學生努力學習。

  一是密切與各科任課教師聯(lián)系,注意教學模式的創(chuàng)新,注意教學方法的多樣化,以激起學生強烈的求知欲,提高學生的學習興趣。

  二是加強對學生的學法指導,讓學生不僅僅樂學,并且會學。

  4、關心學生身心健康。

  一是對學生進行日常衛(wèi)生保健知識的講解,使學生樹立正確的'衛(wèi)生意識。

  二是教育學生加強體育鍛煉,增強體質(zhì)。進入冬季后,由班主任每一天帶學生課間跑步,鍛煉身體的同時也磨煉了學生的意志。

  三是教育學生養(yǎng)成良好的生活習慣。要尤其關心住宿學生的生活,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關系,做學生的知心朋友,給住宿生家的溫暖。

  四是在班級之中努力營造寬松和諧的心理氛圍,教育學生構(gòu)成健康的心理狀態(tài),密切注意學生群體和個體的心理動向,進行適時教育。

  5、加強與家長的合作。

  一是建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼,學生每有提高或特殊情景在第一時間告知家長,使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

  二是經(jīng)過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。暫擬定期末考試后對部分學生的家訪工作。爭取家長對班級工作的支持,努力使家校教育構(gòu)成合力。

 。ǘ┱Z文教學工作

  1、一手好字:

  一是喜歡學習漢字有主動識字的愿望。

  二是認識常用漢字400個,會寫100個。

  三是掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

  四是初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  2、一本好書:

  一是喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。

  二是學習用普通話正確、流利地朗讀課文。

  三是學習借助讀物中的圖畫閱讀。

  四是對讀物中感興趣的資料,樂于與他人交流。

  3、一口好話:

  一是學說普通話,逐步養(yǎng)成說普通話的習慣。

  二是能認真聽別人講話,努力了解講話的主要資料。

  三是能與別人交談,態(tài)度自然大方,有禮貌。

  四是有表達的信心。領導,各位老師:

  大家好!

  初為人師的一年轉(zhuǎn)瞬即逝;仡^望望自己留下的足跡,或深或淺,但這也印證著我這學期的付出與收獲。

  一、思想端正,熱愛教育

  一年來,我熱愛教育事業(yè),遵紀守法,遵守學校的各項規(guī)章制度,不斷提高自己的政治思想覺悟。在日常工作中,我服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好學校的各項工作,在創(chuàng)先爭優(yōu)工作中更是立足自身,真抓實干。

  二、語文教學,踏踏實實

  這學期我主要擔任三年級一班的語文教學和班主任工作。在語文教學上,為了有效地提高教學質(zhì)量,我首先從自己做起,努力改進課堂教學,做到以下幾點:

  1、認真?zhèn)浜谜n,做好課前準備,上好每一節(jié)課。

  2、做好課后的常規(guī)工作,如聽寫、作業(yè)批改、評講等。

  3、注意培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣,提高學生的閱讀能力。平時規(guī)定學生讀一些適合他們的課外讀物。通過課外閱讀,這樣他們就可以擴大視野,豐富詞匯,增長知識,并要求他們摘錄好詞好句,概括主要內(nèi)容及寫出自己的感受。

  4、勤寫日記。鍛煉學生多練筆,隔天一個話題,讓學生或多或少地寫出自己的見解,讓他們有話多說無話少說。

  三、教育工作,不斷學習

  作為一名班主任,每天回到學校,都會擔心班里會出現(xiàn)大大小小的問題,因此,為了減少這種現(xiàn)象的發(fā)生,我的管理方式都比較軍事化,在學生面前我都會表現(xiàn)得很嚴肅。每天有會嚴格地要求學生做好,比如儀容儀表、集隊、做操等,因此,在學校的廣播體操比賽中,獲得了三個一等獎。有時,為了讓學生對學習有一種你追我趕的學風,我和我們班的何老師都會舉行古詩和單詞默寫小競賽,但從幾次結(jié)果來看,班里還是未能形成一種積極向上,你追我趕的好學風,學生的各種能力還是比較差,學習態(tài)度不自覺。因此,如何建立一種和諧的班級環(huán)境,這是我以后學習的方向。

  四、學習生活,豐富多彩

  1、實實在在的培訓。學校為了提高教師的教育教學能力,都有針對性的派出去烈面學校觀摩,武勝“百師講壇”學習,武勝教研學習,新教師培訓。這些培訓都讓我獲益匪淺,如拾珠寶,對我的教育教學都有一定的指引。

  2、緊扣重點的語文科研活動。每一次科研活動,都像一次座談會。都有針對性的提出我們語文教學經(jīng)常出現(xiàn)的問題來進行研討,每個老師都會說出自己的觀點,互相交流,互相學習。

  3、精彩的課外閱讀。為了和學生有一個溝通的橋梁,我惡補了一些兒童文學作品:如林海音的《城南舊事》、曹文軒的《根鳥》。

  五、反思才有進步

  平凡的教學中,不斷地浮現(xiàn)出自己在教育教學上的缺點:

  1、在教育學生的時候,必須走進他們的世界,理解學生的心理。

  2、面對特殊事例的時候,必須尋求可取的方法。

  3、落實好培優(yōu)輔差的工作。

  4、多看心理學、班級管理和語文教學的書籍。

  5、勤動筆,寫反思。

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