考研名師周固預(yù)測大小作文分別為漫畫和告示
考研名師周固預(yù)測大小作文分別為漫畫和告示
主持人：各位網(wǎng)友大家下午好！歡迎大家光臨騰訊嘉賓聊天室，今天是我們“考研沖刺系列訪談”的第八場，今天我們邀請到恩波考研名師周固老師和大家現(xiàn)場交流，歡迎大家現(xiàn)場提問。首先請周老師和網(wǎng)友打聲招呼。
周固：各位同學(xué)在考試前，大概一兩個(gè)月當(dāng)中可能比較關(guān)鍵的是從兩個(gè)方面注意。第一個(gè)就是<英語復(fù)習(xí)一定要有很好的計(jì)劃。這個(gè)計(jì)劃就是我經(jīng)常說的要注意三個(gè)“一”的問題，第一個(gè)“一”，每天繼續(xù)像以前那樣看一部分詞匯。第二個(gè)“一”，每天保證精讀一篇有難度的閱讀理解文章。第三個(gè)“一”，每天一定要?jiǎng)庸P，寫一點(diǎn)東西。這三個(gè)“一”是大家剩下來的幾十天當(dāng)中必須要堅(jiān)持不懈，需要做的事情。這是給同學(xué)們提的第一個(gè)建議。第二個(gè)建議在剩余這段時(shí)間當(dāng)中，同學(xué)們一定要注意定期做題�？荚嚽斑@段時(shí)間做題，研究題目，找到感覺，積累經(jīng)驗(yàn)很重要，不主張大家每天做一套題，但是我想三天五天做一套題還是很有必要的，而且是很有價(jià)值的。這就是考前這段時(shí)間當(dāng)中我總的給大家提的兩個(gè)復(fù)習(xí)建議。
網(wǎng)友：我基本上把基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)完了，正在做模擬題，有人說也可以做真題，到底是做真題好還是做模擬題好？
周固：我的看法是結(jié)合在一起。首先真題非常重要，因?yàn)檎骖}當(dāng)中的命題規(guī)律是最值得我們考生在考前需要進(jìn)行總結(jié)的，但僅僅靠真題是不夠的。因?yàn)檎骖}最近這些年大綱一直在變化，真題本身也在不斷地變化，跟06年這場考試最相似的試卷實(shí)際上只有一套，那就是去年的一套題。如果再往前推的話，也就是02、03、04年包括05年，這四套試卷相對而言它的價(jià)值更高，跟06年的考試，整個(gè)卷面形態(tài)上更加接近。但是這個(gè)試卷的數(shù)量有限，在加上不少同學(xué)把真題做過很多遍了，在這種情況下，再一味地把時(shí)間花在真題上面，有的人找不到感覺，或者是沒有挑戰(zhàn)性。所以我建議大家在考前適當(dāng)做一下模擬題。最好的辦法就是把真題，不管你做過還是沒有做過，把這些真題和模擬題結(jié)合在一起，或者是穿插起來做。打個(gè)比方，比如說你可以三天做一套真題，做過也好，沒做過也好，繼續(xù)做。再過三天做一套真題，再過三天做一套模擬題。這樣一方面可以保證自己不斷有新的題目去做，另外一方面保證自己對考研題有一個(gè)比較真實(shí)的可靠的把握。所以我建議同學(xué)們在最后這段時(shí)間當(dāng)中，把這些年的真題和一本模擬題集當(dāng)中的模擬題穿插起來做，這是比較科學(xué)、可取的方案。
網(wǎng)友：現(xiàn)在我們離考試還有50天的時(shí)間，我比較關(guān)注的是作文和翻譯。我想問一下周老師，對作文和翻譯有什么好的建議。
周固：我先說作文，在最后幾十天當(dāng)中作文一定要?jiǎng)庸P，就是每天寫一些東西�？梢詫懸黄獙�(shí)際考研的練習(xí)題，也可以隨便寫一篇日記，可以隨便描述一件事情，不管怎么說，一定要?jiǎng)庸P，每天都要?jiǎng)庸P寫一點(diǎn)東西。為什么要強(qiáng)調(diào)這一點(diǎn)？因?yàn)檫@么多年我們搞考研輔導(dǎo)發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)同學(xué)在準(zhǔn)備作文當(dāng)中會犯錯(cuò)誤，覺得作文能寫，就不動筆寫了，實(shí)際上動筆寫出來和在頭腦當(dāng)中想象是截然不同的兩回事。只有動筆才能發(fā)現(xiàn)你在寫作當(dāng)中碰到的具體問題。因此，我們建議同學(xué)在考前這段時(shí)間當(dāng)中要解決作文問題的話，最關(guān)鍵的一條就是每天動筆。
另外就是關(guān)于翻譯的問題。我想主要是兩個(gè)方面，一方面就是碰到比較復(fù)雜的句子，第二個(gè)就是碰到一些詞匯，這個(gè)單詞背過，但是發(fā)現(xiàn)在句子當(dāng)中看不透，或者是看透了不知道怎樣用中文解答。首先是復(fù)雜句子的結(jié)構(gòu)問題，一般的在校生英語語法、句子結(jié)構(gòu)的認(rèn)識沒有太大問題，我建議在校生在剩下幾十天當(dāng)中，不斷找到一些疑難的長句，試著分析句法結(jié)構(gòu)，如果每天都去分析的話，考試的時(shí)候就沒有問題了，這是對于在校生。對于工作的考試來說，他們的英語丟了很長時(shí)間，拿到長句子讀不順，我可以建議他們找找語法書，看最后的章節(jié)，一般都是句法部分，就把這個(gè)過一遍下來，讓自己對英語的長句子有一個(gè)認(rèn)識，然后再作題。
我再提一下關(guān)于翻譯當(dāng)中詞的問題，有的考試做翻譯題耽擱很長時(shí)間，不是看不懂，就是那么一兩個(gè)詞讓考試不知所措。我提兩個(gè)建議，如果是疑難詞匯在發(fā)現(xiàn)句子當(dāng)中是一個(gè)比較核心的詞匯，比如說是主語部分、謂語部分或者是賓語部分，我建議同學(xué)們用上下文推敲這個(gè)詞的可能意思。上下文對于我們理解單詞和用中文表達(dá)這個(gè)詞匯都是最關(guān)鍵的作用。從另外一個(gè)方面來說，如果這個(gè)單詞對你翻譯成中文構(gòu)成了障礙，但是這個(gè)單詞在句子當(dāng)中不是核心詞匯，我建議同學(xué)們把它自圓其說地帶過去就行了，不要做過長時(shí)間的耽擱。
網(wǎng)友：小作文是我們?nèi)ツ觊_始的，去年考了一個(gè)書信的形式，能不能預(yù)測一下今年的題材？
周固：小作文這一塊，按照考試中心的說法主要以兩種命題形式，一種叫書信，還有一種叫告示。如果按照考試中心的分類方式，大家都應(yīng)該知道去年考的是書信，也就是說，考試的概率更高一點(diǎn)的可能是告示這一類的。當(dāng)然，我們也建議同學(xué)當(dāng)中不能把賭注放在一部分，就是也要看一些書信的，但是在告示方面也要多做一些準(zhǔn)備。
網(wǎng)友：閱讀理解C級，這是今年新增加的題型，能不能談一下幾種新增加題型的應(yīng)試方法和復(fù)習(xí)方法呢？
周固：閱讀理解根據(jù)新的大綱是一個(gè)變化點(diǎn)，主要是出現(xiàn)三種備選題型，一種叫選擇搭配，這是去年考過的一種題型。第二種是段落排序，第三種是標(biāo)題段落題型。第一種形式大家比較熟悉，我就不多說了。我先說第二種題型叫段落排序題型。無論是考生平時(shí)的復(fù)習(xí)，還是在考場當(dāng)中做這樣的題目，這樣的題型，我建議同學(xué)們從三個(gè)方面去思考。第一，學(xué)會分析文章的宏觀結(jié)構(gòu)，語篇上的結(jié)構(gòu)。比如說在課堂上會跟大家解釋，英語的閱讀理解文章，并不是雜亂無序的，有一定的規(guī)律性。如果有一篇文章第一小節(jié)揭示某一社會現(xiàn)象、某一問題的話，那么第二小節(jié)或者是第三、四小節(jié)可能針對這個(gè)原因或者是結(jié)果展開分析。還有可能在第六、七段針對這個(gè)社會問題揭開方法。如果你知道這種語篇結(jié)構(gòu)特點(diǎn)的話，在文章當(dāng)中排這個(gè)順序很關(guān)鍵。就是一定要注意對文章的語篇結(jié)構(gòu)特點(diǎn)有一個(gè)常識性的了解。第二，平時(shí)在聽讀文章的時(shí)候，一定要學(xué)會分析文章當(dāng)中段落與段落之間的邏輯關(guān)系，比如說第二段緊隨第二段后面的，為什么不是第三段緊隨的，就是要多研究段落與段落的關(guān)系，這樣的話就會在考試當(dāng)中對段與段的邏輯關(guān)系。第三，詞匯層面。一篇文章雖然段落很多，段落與段落之間有各種各樣的語意關(guān)系，這種語意關(guān)系更多是在詞匯上體現(xiàn)的，所以一定要體現(xiàn)，上面的段落有哪些核心詞匯，這些詞匯必然會在下一段落當(dāng)中有所表現(xiàn)和體現(xiàn)，你可以借這些詞匯的表達(dá)幫助你判斷緊隨其后是哪個(gè)段落。平時(shí)多注意這些，考試當(dāng)中就有把握了。
今年還有一個(gè)第三種的備選題型，叫標(biāo)題段落提醒。這種題型有兩種可能性，要么就是把五個(gè)段落的主題句給你，請你把后面的段落補(bǔ)齊了，也可能是把五個(gè)段落都給了，可能是把五個(gè)標(biāo)題對號入座帶回去。標(biāo)題段落題型考什么呢？主要是考考生段落的論點(diǎn)句與段落展開句的關(guān)系和識別能力。什么是論點(diǎn)，什么是主題句，什么是展開句，主要是它們之間主次關(guān)系的識別。我個(gè)人認(rèn)為這樣的難度不是很大，因?yàn)榭忌谄綍r(shí)的閱讀，對于主題句和展開句的關(guān)系都比較熟悉。如果今年考這樣題型的話，我想會增加兩種難度，一個(gè)是找內(nèi)容上相對而言比較偏僻的文章內(nèi)容，內(nèi)容比較偏僻的文章就增加了大家理解文章的障礙和難度，這樣就使你不太好選擇相關(guān)的標(biāo)題或者是相關(guān)的展開部分。這是增加難度的一種可能性。還有一種可能性，就是把相關(guān)的選項(xiàng)，在設(shè)計(jì)的時(shí)候，故意增加它們之間的相似性，讓你無法識別。第二個(gè)題目就是標(biāo)題段落提醒，我們希望大家在平時(shí)通過段落的精讀去分析、去體會。我個(gè)人感覺就難度而言，可能段落排序難度更大一點(diǎn)。
網(wǎng)友：我現(xiàn)在的單詞還沒有過關(guān)，在現(xiàn)階段還要突破這關(guān)嗎？
周固：到目前這個(gè)階段，如果單詞以前沒有系統(tǒng)看過的話，那么現(xiàn)在這個(gè)時(shí)間就不要再看了。我建議這個(gè)同學(xué)，最好的辦法，比較可行的辦法就是通過精讀文章去消化詞匯，通過精讀文章消化比較關(guān)鍵的詞匯。把最近這八年考研真題文章都仔細(xì)地去看，文章當(dāng)中出現(xiàn)的大綱詞匯統(tǒng)統(tǒng)掌握，如果有可能的話在你做模擬題的過程當(dāng)中碰到的一些詞匯，也盡可能地懂，盡可能地掌握。我想這可能是比較可行的方案，通過這50天的精讀，把大綱當(dāng)中大部分詞匯能夠碰到，能夠掌握。
網(wǎng)友：我在做模擬題，感覺比前段時(shí)間還退步了，這是怎么回事呢。
周固：我想可能是兩種情況，第一個(gè)情況跟模擬題本身有關(guān)系，因?yàn)槟M題在難度把握上面不太可能像真題把握得那么準(zhǔn)確，因?yàn)檎骖}是命題小組大家坐下來，一起研究，對考前對試卷本身的評估，所以這個(gè)題出來的話難度會保持一種穩(wěn)定性和前后的連貫性。而模擬題是個(gè)別老師設(shè)計(jì)的，這個(gè)設(shè)計(jì)本身就有一個(gè)難度上的波動性。同學(xué)做模擬題的時(shí)候，如果結(jié)果不好的話，可能跟題目有關(guān)系。還有一個(gè)方面，考生在考前其實(shí)不管你是做模擬題，還是做真題，分?jǐn)?shù)上出現(xiàn)比較大的波動這是正常的。我建議這些同學(xué)在考前作題分?jǐn)?shù)上出現(xiàn)提高或者是出現(xiàn)降低，都不要太在意。如果一定要想評估自己的話，第一主要是用真題，第二要看一個(gè)平均數(shù)，這樣去評估自己相對而言更加有可信度。
主持人：您認(rèn)為今年的難度和往年相比會怎樣呢？
周固：考研真題每年考下來之后，考試中心統(tǒng)計(jì)的結(jié)果都表明卷面的難度波動性不是很大。比如說最近這些年考研英語這個(gè)試卷，考之后國家考試中心都說，每年全國考試英語平均分基本控制在45—50分之間。這說明考研真題最近這些年已經(jīng)設(shè)計(jì)得非常完善，難度的波動不是很大；所以大體上可以這樣說，06年這份試卷的難度應(yīng)該跟04、05年大體相當(dāng)。這是總的情況。但是這里面注意一個(gè)小問題，我們講一個(gè)卷子的難度，就是整個(gè)卷面，大家要注意其中有個(gè)別題型本身可能有比較明顯的難度方面的變化。打個(gè)比方，比如說我們?nèi)ツ甑脑嚲砜枷聛碇�，去年閱讀理解新增題型，就是05年選擇搭配