“the”的妙用

“the”的妙用1

　 He is the one of the students who helps me.

　 他是幫我的學(xué)生之一。

　 第一句定語(yǔ)從句與the students 一致。

　 第二句定語(yǔ)從句與the one 一致。

“the”的妙用2

　　走進(jìn)長(zhǎng)春版小學(xué)語(yǔ)文教材第一冊(cè)第九板塊，我們就會(huì)被風(fēng)趣幽默的兩則漫畫所吸引。

　　第一則漫畫是阿根廷著名漫畫家圭拉摩.莫迪洛的作品《脖子的妙用》。

　　本課的漫畫中，兩只憨態(tài)可掬、充滿自信的長(zhǎng)頸鹿在畫家的筆下成為走鋼絲表演的道具。長(zhǎng)頸鹿的自信與表演者的緊張形成鮮明的對(duì)比。這種獨(dú)特的表情達(dá)意方式是提高學(xué)生讀圖能力和幽默感的最佳載體。

　　這幅創(chuàng)意十足的漫畫作品，讓人看了忍俊不禁，作者夸張大膽的想象充滿了創(chuàng)意。

　　本課教學(xué)讓學(xué)生們由畫面內(nèi)容想開(kāi)去，用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描述畫面。讀圖的同時(shí)讓學(xué)生們識(shí)字。效果較好！

　　識(shí)字時(shí)張藝航同學(xué)是這樣跟大家分享自己記住“別”字的經(jīng)驗(yàn)的�！耙粋�(gè)人口口聲聲說(shuō)自己的'力氣大，能夠舉起一把500斤重的大刀（立刀旁）。旁邊的人說(shuō)別吹牛了！”他能夠把字形和字義聯(lián)系起來(lái)識(shí)記，效果比較好。

　　寫字過(guò)程中“妙”字的書寫很多同學(xué)掌握不好。“女”字和女字旁兒區(qū)分不開(kāi)，導(dǎo)致“妙”的左邊書寫錯(cuò)誤。盡管在課上做了強(qiáng)調(diào)，但出錯(cuò)的還是非常多。需要強(qiáng)化訓(xùn)練！

“the”的妙用3

　　小明是一個(gè)聰明機(jī)靈的孩子，也是媽媽的小幫手。

　　一天，小明幫媽媽曬衣服，曬好以后正想走，只聽(tīng)“呼”的一聲，衣服往中間一滑，竹竿上的繩子頓時(shí)從直線邊成了弧線，衣服碰到地上，弄臟了。小明看見(jiàn)了，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“繼續(xù)這樣可不行，得想個(gè)辦法。”小明圍著竹竿焦急地走來(lái)走去，忽然傳來(lái)一陣“噼里啪啦”的的炮竹聲。小明走出院子一看，原來(lái)是前面的'商店開(kāi)業(yè)了。五光十色、絢麗多彩的氫氣球掛在天空中，小明眼睛骨碌一轉(zhuǎn)，心想：“我為什么不用氫氣球?qū)⒗K子帶上去呢？”心動(dòng)不如行動(dòng)，小明從家里找來(lái)三個(gè)氫氣球，系在繩子上，繩子果然慢慢地上升，繩子又從弧線變成了直線。小明高興地拍起了手，笑得合不攏嘴。

　　通過(guò)這次，小明明白了一個(gè)道理：身邊的科學(xué)有很多，只要我們細(xì)細(xì)觀察多多動(dòng)腦，你的生活就變得多姿多彩。

“the”的妙用4

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　平移的妙用

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　一、知識(shí)與能力目標(biāo)

　　1、要求學(xué)生掌握平移的基本特征

　　2、能在理解平移性質(zhì)的基礎(chǔ)上巧妙運(yùn)用的平移的知識(shí)來(lái)解決日常生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題。

　　二 、過(guò)程與方法目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)學(xué)生概括平移的基本特征。

　　2、引導(dǎo)學(xué)生平移實(shí)例中的圖形，探索運(yùn)用平移知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生親自動(dòng)手嘗試對(duì)平移的再探索，發(fā)現(xiàn)平移的妙用！

　　三、情感與態(tài)度目標(biāo)：

　　1、 通過(guò)學(xué)生自己觀察發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、通過(guò)學(xué)生親自操作并解決問(wèn)題，讓學(xué)生了解學(xué)習(xí)探索中的艱辛與成功的`樂(lè)趣。從而幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的正確態(tài)度。

　　3、讓學(xué)生在生活中觀察應(yīng)用例子，從而讓他們體會(huì)到數(shù)學(xué)中的圖形美。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)及教學(xué)突破

　　重點(diǎn)：平移特征---------平移中的不變量

　　難點(diǎn)：對(duì)圖形進(jìn)行理解和平移

　　教學(xué)突破：從實(shí)例入手，讓學(xué)生思考小學(xué)解答方法，從而引導(dǎo)學(xué)生觀察：能否進(jìn)行平移。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行平移，從而讓學(xué)生多平移角度來(lái)解決問(wèn)題；引導(dǎo)學(xué)生再探索，讓學(xué)生的妙用得到升發(fā)。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　學(xué)生復(fù)習(xí)平移特征，準(zhǔn)備紙筆和畫圖工具。

　　教師用小黑板準(zhǔn)備例題。

“the”的妙用5

　　別以為檸檬只能用來(lái)食用，它的功能可是很強(qiáng)大的，下面小編為大家?guī)��?lái)了關(guān)于檸檬的妙用，歡迎大家閱讀，希望能夠幫助到大家。

　　1.將檸檬精油2滴加入200毫升的清水中漱口，可消除口中異味并有助于預(yù)防口腔黏膜感染。

　　2.將檸檬精油2滴滴入溫水中，將洗好的頭發(fā)浸泡其中約5~10分鐘，然后直接用毛巾擦干，不但可減少頭皮屑的產(chǎn)生，還會(huì)使頭發(fā)更柔順、光滑，有光澤。

　　3.用檸檬果肉擦手，有助于改善皮膚中不健康的顏色；而用檸檬皮擦手，皮中含有的酸性成分會(huì)使皮膚細(xì)膩、光滑。

　　4.在微涼的水中加入幾滴檸檬精油或新鮮檸檬汁，把小毛巾浸在水中，然后將其敷在前額上。涼爽和清香的味道馬上會(huì)起到提神的`作用，慢性疲勞及工作節(jié)奏比較快的人，可以嘗試使用。

　　5.檸檬的漂白作用還能使牙齒變得更潔白。方法是取一小塊紗布，蘸少許檸檬汁，像刷牙一樣來(lái)回磨擦牙齒，可以起到清潔和潔白牙齒的作用。

“the”的妙用6

　　生活妙用

　　1、洗發(fā)和潤(rùn)發(fā)

　　大家都知道啤酒中含有大麥和啤酒花，用啤酒洗發(fā)可以讓頭發(fā)柔順、富有光澤，還能去屑。啤酒洗發(fā)前可先用洗發(fā)液把頭發(fā)清洗干凈，然后再用加入啤酒的水來(lái)浸泡或者漂洗。

　　2、清洗真絲衣物

　　用啤酒清洗真絲衣物，可以使衣物平滑、色澤鮮艷，恢復(fù)原來(lái)的樣子。先將啤酒倒入冷水中，然后將清洗干凈的衣物泡入，浸泡時(shí)間約十五分鐘，撈出再漂洗干凈后晾干。

　　3、衣物增色

　　用加些啤酒的水浸泡深色衣物，可以使衣物變得柔軟、恢復(fù)原本的顏色。新衣物泡過(guò)后還不容易脫色。

　　4、擦玻璃

　　用啤酒擦玻璃是個(gè)很好的方法，因?yàn)槠【浦泻�有酒精，而且又是膠體溶液，所以用它擦玻璃，其中的酒精很快就會(huì)揮發(fā)掉，玻璃會(huì)變得干凈透亮。

　　5、擦植物

　　這是花卉市場(chǎng)里常用的方法，用軟布沾啤酒直接擦拭大葉子植物的葉子，可給葉面施肥，經(jīng)常擦拭能讓葉子變得油亮而富有光澤。

　　6、澆花

　　啤酒是微酸性的，可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿度，能夠使喜酸的花卉長(zhǎng)得更茂盛。把少量啤酒直接澆到花盆中即可。

　　7、鮮花保鮮

　　啤酒還可以使鮮花保鮮，因?yàn)槠【评锖�有乙醇、糖還有其他營(yíng)養(yǎng)成分，所以在插鮮花的容器內(nèi)加一點(diǎn)啤酒，就能延長(zhǎng)鮮花的保鮮期。

　　8、冬季防流感

　　冬天天氣嚴(yán)寒，氣溫變化無(wú)常，如不小心容易感冒。在這個(gè)季節(jié)，把啤酒和醋兌在一起，用噴壺噴些霧狀水�？梢韵�除室內(nèi)空氣不流通造成的污染，排除有毒氣體，殺死細(xì)菌，防止感冒。

　　9、擦拭冰箱、去除冰箱異味

　　用沾有啤酒的布來(lái)擦拭冰箱，可以去污、殺菌，還能去除冰箱里的異味。

　　10、膨松劑

　　啤酒中的氣泡和酵母都可以做發(fā)酵劑，替代酵母使用哦，在面糊里添加啤酒能讓它更加蓬松。如果想要用面糊油炸魚(yú)或者藕盒、茄盒，不妨在做面糊的時(shí)候把水換成啤酒，這樣炸出來(lái)的食物外面會(huì)非常松脆。

　　11、除蟲(chóng)

　　如果你十分幸運(yùn)能有一個(gè)花園的話，必然會(huì)碰到花園里面蟲(chóng)災(zāi)泛濫這樣不幸的事情。如果不忍心使用殺蟲(chóng)劑來(lái)破壞有機(jī)環(huán)境，不妨試試啤酒。把啤酒倒在碟子里放在食物旁邊，害蟲(chóng)會(huì)被啤酒的味道所吸引，等它們喝醉之后就會(huì)泡在啤酒里隨你處置了。

　　12、家具清潔

　　家里的木質(zhì)家具價(jià)格不菲，但是打理起來(lái)又非常麻煩。如果在清潔劑上倒入少量啤酒，然后給家具做清潔，等到自然風(fēng)干之后，木質(zhì)家具會(huì)煥然一新。有了這個(gè)方法，過(guò)期的啤酒再也不用扔掉了。

　　廚房妙用

　　1、清蒸魚(yú)的小竅門

　　在清蒸腥味很大的魚(yú)時(shí)，可以先用啤酒腌制10—15分鐘，這樣做出的魚(yú)不僅腥味大減，而且還能吃出螃蟹的味道。

　　2、啤酒雞/鴨

　　在燒制的過(guò)程中用啤酒代替水，做出來(lái)的雞鴨別具風(fēng)味。

　　3、炒牛肉的小竅門

　　炒牛肉前用啤酒代替料酒先腌制一下，這樣牛肉炒出來(lái)就會(huì)變得更加嫩滑好吃了。

　　4、啤酒火鍋

　　在火鍋里加一點(diǎn)啤酒，火鍋里的肉類會(huì)變得滑嫩而不老硬。

　　5、啤酒醬菜

　　在腌制的醬菜中，加入一點(diǎn)啤酒，能使醬菜變得更為鮮美。

　　6、啤酒高湯

　　在燒湯過(guò)程中都可以少量添加，可以提高湯的鮮味，比如，燉魚(yú)、燉牛肉、各種咸味的湯中。

　　7、啤酒做米飯

　　在做米飯的.時(shí)候，以一人飯量加20毫升啤酒為準(zhǔn)，這樣蒸制出來(lái)的米飯，可以具有更多的香味，但千萬(wàn)不要加太多，否則的話，啤酒的苦味就會(huì)顯露出來(lái)了。

　　8、用啤酒將面粉調(diào)稀

　　淋在肉片或肉絲上，炒出來(lái)的肉鮮嫩可口，特別是用此方法烹調(diào)牛肉，效果更佳。

　　9、讓肉類變?nèi)彳?/p>

　　肉類在烹調(diào)之前，預(yù)先淋上一些啤酒，會(huì)變得比較柔軟，對(duì)牛肉尤為適用。而且經(jīng)啤酒處理的肉類也比較不易腐壞，味道更鮮美。

　　10、啤酒可使涼拌菜增加美味

　　將菜浸在啤酒中煮一下，酒一沸騰便取出，再加點(diǎn)調(diào)味劑。

　　11、用于烤薄餅

　　和面時(shí)水中摻些啤酒，烤制出的小薄面餅又脆又香。

　　12、消除油膩

　　制做較肥的肉或脂肪較多的魚(yú)時(shí)，加一杯啤酒，能消除油膩味，吃起來(lái)很爽口。

　　13、用于烤面包

　　將烤制面包的面團(tuán)中揉進(jìn)適量的啤酒，面包既容易烤制，又有一種近乎肉的味道。

　　14、去掉雞的膻味

　　將待用制做的雞放在鹽、胡椒和啤酒中，浸1～2小時(shí)，能取掉雞的膻味。

“the”的妙用7

　　一、杯子里面的污漬去不掉

　　一點(diǎn)牙膏、一個(gè)牙刷，簡(jiǎn)單得很。

　　二、下水道的異味不知怎么去除

　　柚子皮煮水，煮熱的時(shí)候乘機(jī)倒入下水道即可。

　　三、金屬水龍頭總是擦不干凈

　　削掉的土豆皮，用肉的那一側(cè)輕輕擦拭，馬上光亮如新。

　　四、塑料框里的縫隙刷不到

　　常見(jiàn)的消毒液和水，按照1:200混合，將塑料筐浸泡2小時(shí)，拿出來(lái)清水沖干凈。生活中清潔的.小技巧 牙膏的神奇妙用

　　五、去除毛巾異味

　　毛巾洗干凈放入熱水中，加入一點(diǎn)點(diǎn)鹽或者白醋，5分鐘后取出來(lái)洗干凈，陽(yáng)光下曬干即可。

　　六、去除抹布污漬

　　將抹布放入清水鍋中，放入生蛋殼，煮沸6分鐘，取出來(lái)洗干凈晾干即可。

　　七、餐具上的不干膠沒(méi)法揭干凈

　　用吹風(fēng)機(jī)對(duì)著不干膠吹，一會(huì)兒就很容易撕下來(lái)，如果還有，用標(biāo)簽反復(fù)粘貼即可。

　　八、案板不好清洗

　　先洗干凈案板，再在案板山撒上白鹽，用刷子把案板刷一遍，半分鐘后，用清水洗干凈，撒上白醋，自然風(fēng)干即可。

　　九、抽油煙機(jī)盒刷不干凈

　　先除去大部分污漬，再放入熱水中浸泡三分鐘，用一點(diǎn)點(diǎn)小蘇打擦拭即可光亮如新。

“the”的妙用8

　　1 擦皮鞋

　　清除鞋面上的污垢，用紗布醮取過(guò)期牛奶均勻地涂抹在鞋面上，干了以后再用干布擦拭，鞋面就可以光亮如新了。而且，還有一個(gè)作用就是防止皮面干裂。

　　2 擦拭復(fù)合木地板

　　過(guò)期發(fā)酸的牛奶要用清水稀釋后，再灑到復(fù)合木地板上用拖把擦拭。因?yàn)槿樗崾且环N天然的去污劑。另外，牛奶中含有蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)，可以在木地板上形成一層保護(hù)膜，不僅讓木地板光亮如新，而且能保護(hù)地板表層，減少磨損及劃傷。

　　在擦木地板時(shí)，先把過(guò)期的牛奶倒入臉盆中，然后加兩倍的水稀釋，再把抹布蘸濕后擰干，就可以擦地板了。如果過(guò)期的牛奶數(shù)量比較多，可以一周用牛奶擦一次。

　　3 擦拭皮質(zhì)家具

　　用牛奶浸泡過(guò)的抹布擦洗皮革，能讓它煥然一新。如果你想深層處理皮革制品，可以涂抹牛奶后讓它徹底風(fēng)干，然后再打磨。牛奶能使皮革的裂縫和磨損閉合起來(lái)，看起來(lái)光亮如新。

　　4 祛除衣服上墨跡

　　用清水把衣服清洗干凈，再倒入過(guò)期發(fā)酸的牛奶輕輕搓洗，就可以除去衣服上的墨跡。

　　5 祛除油漬

　　修理完汽車后，雙手會(huì)沾有油漬、塵土，變得非常臟。這時(shí)，將燕麥和牛奶混合制成糊狀，擦雙手，既能去除污垢，又能滋潤(rùn)雙手，讓手部更加柔軟、細(xì)嫩。

　　6 除銹

　　將酸腐的牛奶(或在牛奶中加一些醋)用來(lái)浸泡銀器，可去除銀器表面的銹斑和污點(diǎn)。浸泡后沖洗干凈，擦干即可。它還可以用來(lái)給家具拋光，在深入滋潤(rùn)木材的同時(shí)，其酸性成分還能去除灰塵和污垢，效果很好。

　　7 修復(fù)瓷器裂痕

　　如果瓷器出現(xiàn)了細(xì)微的裂縫，可以把它放在鍋中，倒入牛奶浸泡，加熱煮沸，然后關(guān)小火，用細(xì)火煨45分鐘。牛奶中的蛋白質(zhì)會(huì)與瓷器中的黏土相結(jié)合，把裂縫修補(bǔ)好。

　　8 護(hù)發(fā)

　　把過(guò)期的酸奶加水稍加稀釋一下，然后像護(hù)發(fā)素一樣把它均勻地抹在洗過(guò)的濕發(fā)上，稍加按摩后用清水洗去，會(huì)使頭發(fā)潤(rùn)滑油亮。

　　9 做魚(yú)餌

　　發(fā)酵變酸的'牛奶是做魚(yú)餌最好的添加劑，喜歡釣魚(yú)的朋友可以用酸牛奶拌糟食，這是草魚(yú)最喜歡的餌料。

　　10 澆花

　　如果過(guò)期牛奶已經(jīng)有了明顯的酸腐味，這時(shí)可以用它來(lái)澆花�？梢栽诨ㄍ林虚g挖一個(gè)小坑，把牛奶埋進(jìn)去，這樣就不會(huì)有難聞的氣味了。需要注意的是，牛奶不能太多，一個(gè)月左右才可以用第二次。

“the”的妙用9

　　高效面膜

　　使用化妝水和化妝棉搭配，不僅僅能對(duì)皮膚起到二次情節(jié)作用，還能爽膚變成高效的補(bǔ)水保濕面膜。選用大片的化妝棉，沾滿化妝水，撕成5片分別貼在額頭、臉頰和下巴等部位，用這種化妝棉自制額面膜效果絕不亞于那些專業(yè)的補(bǔ)水面膜。

　　通過(guò)沾有化妝水的化妝棉敷在臉上，不僅能軟化角質(zhì)，還能為臉部肌膚迅速補(bǔ)水。所以化妝棉的作用還是挺有用的。

　　清新粉撲

　　用化妝棉來(lái)?yè)浞郏�不僅避免了反復(fù)使用的粉底刷沾滿細(xì)菌，更能使整個(gè)妝容更加均勻自然。將化妝棉撕成兩半，但不用完全撕開(kāi)，將適量的散粉夾在中間，然后雙手用“夾心餅干”的方式夾住化妝棉在臉上輕輕拍打，這時(shí)散粉就會(huì)通過(guò)化妝棉的空隙中出來(lái)，這樣就能讓散粉更加均勻的覆蓋在臉上。

　　美白功能

　　化妝棉和美白精華液放在一起使用就像是做局部的重點(diǎn)美白面膜，先涂抹適量的美白精華液在需要淡斑美白的位置，然后將浸有美白化妝水的化妝棉敷在臉上，保持5分鐘。在揭開(kāi)化妝棉后會(huì)明顯感覺(jué)到斑痕變淡了。除此之外，將浸有化妝水的化妝棉敷在T字部位，能收縮毛孔還能軟化角質(zhì)去黑頭!

　　乳霜呵護(hù)

　　使用化妝棉和乳霜搭配能很好的呵護(hù)肌膚。當(dāng)你在擦防曬霜感覺(jué)滑膩膩的時(shí)候，使用化妝棉從上往下的`涂抹方式能夠讓防曬霜覆蓋更加均勻，比使用手指更加靈活。

　　而使用化妝棉來(lái)涂抹面霜、乳液能很好的祛除老化角質(zhì)，讓供給的肌膚的營(yíng)養(yǎng)陸續(xù)“入場(chǎng)”。那些多余的營(yíng)養(yǎng)則留在化妝棉上避免過(guò)剩。

　　去黑頭

　　令人心煩的草莓鼻，千萬(wàn)不要用手?jǐn)D，黑頭只會(huì)越擠越多�？梢杂帽〉幕瘖y棉浸濕爽膚水，輕輕敷在T區(qū)，不僅軟化了角質(zhì)，輕輕擦拭后還能溫和去黑頭。

　　急救補(bǔ)水

　　肌膚太干了或者被曬到不手邊又沒(méi)有面膜的時(shí)候，就可以用化妝棉急救。浸濕爽膚水，在鼻子臉頰、顴骨等位置，有會(huì)針對(duì)性地敷上十幾飛分鐘就可緩解。

　　傷口處理

　　化妝棉有著與醫(yī)用棉一樣的安全等級(jí)，所以如果碰上小傷口，沒(méi)有紗布的情況，也可以用化妝棉來(lái)應(yīng)急。

“the”的妙用10

　　換位思維是站在他人的角度來(lái)思考問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的一種思維方式。將換位思維運(yùn)用到口常生活的人際交往中，能促進(jìn)人與人之間思想、情感上的溝通，有效地防范和化解一些矛盾沖突。例如，有這樣一位中學(xué)校長(zhǎng)：當(dāng)某個(gè)學(xué)生違反了校規(guī)，他就把這個(gè)學(xué)生叫到校長(zhǎng)辦公室，讓這個(gè)學(xué)生坐在他的椅子上，他自己則坐在來(lái)訪者的椅子上，然后才開(kāi)始交談。他介紹說(shuō)，這能使學(xué)生處在學(xué)校負(fù)責(zé)人的位置上更好地考慮和認(rèn)識(shí)自己所犯錯(cuò)誤。又如，二戰(zhàn)期間，美國(guó)空軍與降落傘制造商之間發(fā)生了矛盾。當(dāng)時(shí)，降落傘的合格率已經(jīng)提升到99．9%，軍方則要求合格率必須達(dá)到100％。對(duì)此，廠商認(rèn)為任何產(chǎn)品都不可能達(dá)到絕對(duì)100%的合格率，除非出現(xiàn)奇跡。這就意味著每一千個(gè)傘兵中，會(huì)有一個(gè)因跳傘而喪命。后來(lái)，軍方改變質(zhì)量檢查的方法：從前一周交貨的降落傘中，隨機(jī)挑出一個(gè)，讓廠商負(fù)責(zé)人裝備上身后，親自從飛機(jī)上跳下。這個(gè)方法實(shí)施后，奇跡出現(xiàn)了：不合格率立刻變成了零。這是因?yàn)楫?dāng)廠商負(fù)責(zé)人運(yùn)用了換位思維進(jìn)行思考后，他不僅親身經(jīng)歷了傘兵所處的危險(xiǎn)境遇，真切體會(huì)到不合格的降落傘對(duì)傘兵的生命所構(gòu)成的威脅，而且真正了解到不合格的降落傘主要問(wèn)題所在。這樣，他既有了改良產(chǎn)品的動(dòng)力，又準(zhǔn)確找到了產(chǎn)品需要改良的地方，自然能創(chuàng)造奇跡。美國(guó)空軍巧妙地運(yùn)用換位思維，輕而易舉就解決了難題。那么在高中作文教學(xué)中，我們有沒(méi)有必要將換位思維引入到作文構(gòu)思指導(dǎo)運(yùn)用中去呢？經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的教學(xué)實(shí)踐，本人認(rèn)為，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用換位思維進(jìn)行作文構(gòu)思，能調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性和主動(dòng)性，拓展學(xué)生寫作的內(nèi)容和題材范圍，幫助學(xué)生提高想象推理能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考的精神和創(chuàng)新意識(shí)，從而大大提高作文能力。聯(lián)系高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看，運(yùn)用換位思維進(jìn)行作文構(gòu)思主要有以下幾方面的好處：

　　一、文章抒發(fā)感情真實(shí)而不虛假，自然而不造作，刻畫形象具體、豐滿、鮮明，符合“基礎(chǔ)等級(jí)”中“內(nèi)容充實(shí)”和“感情真摯”的標(biāo)準(zhǔn)。

　　巧妙運(yùn)用換位思維，借人物之口來(lái)講述他的遭遇，能直接切入人物的內(nèi)心世界，因而更易于表現(xiàn)人物的思想感情，增強(qiáng)文章的真實(shí)感和親切感。例如，20xx年四川高考優(yōu)秀作文《生命之船》（《語(yǔ)文月刊》20xx年第9期），講述了一位母親在臨產(chǎn)時(shí)決定為了保全孩子的生命而寧愿犧牲自己的感人故事。文中鮮活地展現(xiàn)了媽媽的晶瑩澄澈的內(nèi)心獨(dú)白和承受巨大苦難無(wú)怨無(wú)悔的坦然。讀罷此文，普天之下任何一位兒女的'心靈都會(huì)受到深深的震動(dòng)。從母親的角度來(lái)看待事件，就比從孩子的角度來(lái)緬懷母親，顯得更感人至深。

　　二、能透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，對(duì)讀者有一定的啟發(fā)，達(dá)到“發(fā)展等級(jí)”中“深刻”的要求。

　　運(yùn)用換位思維，作者能直接從當(dāng)事人的角度去看待事件，往往能更準(zhǔn)確、深入地看到事件背后的原因和意義，抓住問(wèn)題的本質(zhì)，要表現(xiàn)的主題也就更為深刻。如20xx年浙江高考優(yōu)秀作文《從淚走到血──孫殯訪談手記》（《語(yǔ)文月刊》20xx年第7-8期）中，有孫殯兩段非常精彩的內(nèi)心獨(dú)白：“作為一個(gè)謀士，我熟讀兵法，知道不可過(guò)于相信別人，但作為一個(gè)人──一個(gè)有血有肉有骨有情的人，我……（哽咽）我太相信他，從未懷疑過(guò)他。然而，害我的恰恰是我最相信的龐涓師兄！……”，“剜掉的髕骨是仇恨的種子。我與龐涓的情誼徹底斷絕了，這讓我的心在剎那間冷卻。我用冰冷的目光看待與他的交鋒，用冰冷的頭腦醞釀每個(gè)陷阱……”。這就是從孫殯的角度去探討被剜雙髕和將龐涓逼死的原因，從而告訴人們：感情親疏直接影響人們對(duì)待事物的態(tài)度和處理事情的方法。這篇文章以其深刻的寓意贏得了好評(píng)。

　　三、能發(fā)人之未發(fā)，想人之未想，做到“發(fā)展等級(jí)”中“有創(chuàng)意”的要求。

　　運(yùn)用換位思維強(qiáng)調(diào)站在當(dāng)事人的角度去看待問(wèn)題，因而有時(shí)能突破一些慣常的定論，發(fā)揮獨(dú)到見(jiàn)解，不落俗套，給人耳目一新之感。如20xx年廣東高考優(yōu)秀作文《人言詭鬼》（《語(yǔ)文月刊》20xx年第9期），選取的是一個(gè)大家都很熟悉的故事：宋定伯捉鬼。而作者突破原來(lái)的敘述角度（以“人”的口吻來(lái)敘述故事），從“鬼”的眼光來(lái)評(píng)論這件事，從而批判了人們不講誠(chéng)信的惡劣行徑，諷刺了人們?nèi)绻�賣弄“聰明”，拋棄誠(chéng)信，那就比“鬼”更可怕。又如20xx年湖北高考優(yōu)秀作文《寶釵鳴冤》（《語(yǔ)文月刊》20xx年第7-8期），從寶釵的角度大膽打破“褒黛貶釵”的思維定勢(shì)，對(duì)世人的“諸多非議”鳴冤叫屈。女主人公從一句句質(zhì)問(wèn)中，領(lǐng)悟出“人們之所以對(duì)我有許多偏見(jiàn)，是因?yàn)樗麄兌紟е�喜歡林妹妹而討厭我的心情來(lái)看我”，最后大聲疾呼：“但愿世人不要以感情的親疏遠(yuǎn)近來(lái)看人，這樣小女子沉冤可以得到昭雪了。”可見(jiàn)，善用換位思維，往往能從一些常見(jiàn)的材料中發(fā)掘新意，在立意上獨(dú)樹(shù)一幟。認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)對(duì)學(xué)生平時(shí)積累豐富的寫作材料顯得尤為重要。不少學(xué)生都有這樣的疑問(wèn)：大家的生活積累和書本積累都差不多，我怎樣才能在寫作中做到“材料新鮮”呢？運(yùn)用換位思維來(lái)構(gòu)思，恰恰就能較好地解決這一難題。如以“濫竽充數(shù)”為話題，人們一般只從南郭先生的角度去評(píng)論。運(yùn)用換位思維后，我們起碼可以從以下幾個(gè)角度立意：從樂(lè)隊(duì)其他人的角度看，論述老好人思想要不得；從齊宣王的角度看，可以批判無(wú)實(shí)在意義的“形象工程”；從齊湣王說(shuō)起，可以贊揚(yáng)勇于改革的精神。這不正就是對(duì)舊有內(nèi)容加以創(chuàng)造性運(yùn)用嗎？

　　可見(jiàn)，換位思維并不是什么高深莫測(cè)的東西，學(xué)生完全有能力掌握它。一旦學(xué)會(huì)把換位思維運(yùn)用到作文構(gòu)思中，獲得了前所未有的寫作體驗(yàn)，他們就會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，自己正走向一個(gè)煥然一新的創(chuàng)作世界。當(dāng)然，要掌握換位思維，對(duì)學(xué)生而言，也并不是輕而易舉的事。因而，教師應(yīng)積極發(fā)揮引導(dǎo)作用，有效設(shè)計(jì)一系列的寫作訓(xùn)練，幫助學(xué)生循序漸進(jìn)地掌握它。其中特別要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾個(gè)主要問(wèn)題：

　　一、準(zhǔn)確把握角色本質(zhì)，想象、推理合理、恰當(dāng)，切忌憑空想象，胡亂推理。

　　準(zhǔn)確把握角色本質(zhì)，要求我們?cè)谡归_(kāi)想象推理時(shí)就要緊扣人物的年齡、身份、外貌特征、主要經(jīng)歷以及思想特征、性格特征等。例如20xx年福建高考優(yōu)秀作文《壯哉，猛士》（《語(yǔ)文月刊》20xx年第7-8期），采用第二人稱來(lái)寫魯迅，巧妙運(yùn)用他的優(yōu)秀作品作為評(píng)述材料，如《祝�！�、《阿Q正傳》、《故鄉(xiāng)》、《記念劉和珍君》、《為了忘卻的記念》等，凸顯魯迅作為戰(zhàn)士的批判精神、勇猛精神和人格魅力。正因作者如此熟悉魯迅，才能在引用事例時(shí)信手拈來(lái)，娓娓道出，充實(shí)而自然。

　　二、構(gòu)思獨(dú)具匠心，做到借用而不拘泥，切忌照搬舊題，再版原故事。

　　要做到獨(dú)具匠心，我們就要敢于拋棄舊眼光，解放思想，用新的角度來(lái)看待材料，有自己的獨(dú)特見(jiàn)解。例如20xx年福建高考優(yōu)秀作文《蘇軾的赤壁》（《語(yǔ)文月刊》20xx年第7-8期），選取的是一段文壇掌故：蘇軾因“烏臺(tái)詩(shī)案”被貶黃州，寫下了千古名篇《赤壁賦》和《念奴嬌?赤壁懷古》以抒胸中塊壘。這段材料本無(wú)新意，難能可貴的是作者用新的思考角度，來(lái)抒寫自己對(duì)蘇軾的理解，借蘇軾之口，歌頌了他“哀吾生之須臾不如托遺響于悲風(fēng)，取山間之色，聽(tīng)江上清風(fēng)之歌唱”的豁達(dá)胸襟，充分體現(xiàn)出作者的創(chuàng)新精神。

　　三、內(nèi)容要緊扣話題，做到中心明確，切忌為“換位”而“換位”，造成偏離話題本意。

　　要做到中心明確，我們首先需要正確理解話題意義，準(zhǔn)確把握話題所涉及的范圍，選取典型的事例來(lái)表現(xiàn)話題，然后在行文中注意時(shí)時(shí)照應(yīng)中心，處處照應(yīng)中心。例如20xx年湖北高考優(yōu)秀作文《尋覓那片理想中的明鏡》（《語(yǔ)文月刊》20xx年第7-8期），緊扣話題“鏡子”進(jìn)行思考，以“我”尋覓理想中的明鏡為開(kāi)端，想象與莊子、唐太宗和蘇軾相遇傾談，逐漸認(rèn)識(shí)到“莊子拋棄榮華是因?yàn)椤�以清水為鏡’；唐太宗造就‘貞觀之治’是因?yàn)椤�以人為鏡’；蘇軾寄情山水是因?yàn)椤�以明月為鏡”’，最終得出領(lǐng)悟：“歷經(jīng)水鏡之濯、人鏡之誡、月鏡之照，心已成了一面理想中的明鏡，再不必為曾經(jīng)的錯(cuò)過(guò)而高喊‘留步’”。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)，將一個(gè)常見(jiàn)而寬泛的話題寫得如此深刻，令人佩服。

　　總之，恰當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用換位思維進(jìn)行作文構(gòu)思，符合新課標(biāo)所體現(xiàn)的理念。這種教學(xué)能更好地達(dá)到“鼓勵(lì)學(xué)生自由地表達(dá)、有個(gè)性地表達(dá)、有創(chuàng)意地表達(dá)，盡可能減少對(duì)寫作的束縛，為學(xué)生提供廣闊的寫作空間”的要求，有效地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、想象能力，使學(xué)生的創(chuàng)造性思維得到發(fā)展，大幅度提高他們的作文能力。

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