利用VOA慢速英語進(jìn)行聽力學(xué)習(xí)(下)

　　三、精聽學(xué)習(xí)

　　在進(jìn)行系統(tǒng)的聽力訓(xùn)練時(shí)，學(xué)習(xí)者僅僅理解了聽力內(nèi)容的大概是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，對(duì)于文章的諸多細(xì)節(jié)，比如一些重要的數(shù)據(jù)，年代，各種史實(shí)等，也要盡量準(zhǔn)確無誤地聽出，這就需要通過反復(fù)精聽來實(shí)現(xiàn)。所以科學(xué)系統(tǒng)的精聽訓(xùn)練對(duì)學(xué)習(xí)者來說非常重要，通過精聽訓(xùn)練，對(duì)于文章中的每一個(gè)語言點(diǎn)，甚至一些語音、語調(diào)、語匯的細(xì)微差別，學(xué)習(xí)者都可以努力捕捉和分辨。

　　因此，反復(fù)聆聽，掌握每一個(gè)句子，是初中級(jí)學(xué)習(xí)者提升英語聽力水平的必由之路！2遍、4遍、6遍……，要有不聽明白誓不罷休的精神，不然，這些不明白的地方遲早會(huì)給你的聽力設(shè)置重重障礙！當(dāng)然學(xué)習(xí)過程中還會(huì)出現(xiàn)這樣的問題：單句可以聽懂，但是段落、文章又聽不懂了！怎么回事？原來反應(yīng)太慢！這要求學(xué)習(xí)者根據(jù)自己的反應(yīng)敏銳度來確定句子與句子的間距。所以，一旦準(zhǔn)備攻克聽力難關(guān)，用傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，你就得有用爛一打收錄機(jī)、復(fù)讀機(jī)的打算。

　　計(jì)算機(jī)軟件在這方面有先天優(yōu)勢(shì)，VOA慢速英語系列設(shè)置了“句子重復(fù)”功能，在學(xué)習(xí)過程中，你盡可以根據(jù)自己聽力的現(xiàn)有水平設(shè)置句子的重復(fù)播放次數(shù)；同時(shí)，軟件的“句子間隔時(shí)間”功能，可以幫你靈活設(shè)置句子之間的停頓間隔，來延長你的反應(yīng)與理解時(shí)間。隨著時(shí)間的推移，逐漸使間隔時(shí)間越來越短，這樣堅(jiān)持下來，你的瞬間反應(yīng)、記憶和理解的能力也會(huì)得到有效的提高。

　　精聽學(xué)習(xí)中需要提醒的是：在聽的過程中，我們切忌對(duì)照英文原文來聽或者是隨意地翻看聽力書的英文原文。很多同學(xué)都有這樣的體會(huì)，在看英文原文之前，自己無論如何也聽不懂，可是一看原文就什么都明白了，其實(shí)這樣下來不是你“聽”懂了，而是“看”懂了。記�。洪喿x永遠(yuǎn)不可能代替聽力，我們練習(xí)聽力的目的就是要鍛煉你對(duì)聲音的瞬間反應(yīng)、記憶、理解和思維的能力，而不是鍛煉閱讀能力。所以這種取巧的方法萬萬要不得，你要想真正提高自己的聽力水平，就一定要克制住自己翻看原文的欲望。

　　那么什么時(shí)候才是我們翻看聽力原文的最佳時(shí)機(jī)呢？一般來說，我們只有在反復(fù)聽了五遍、十遍還是聽不出來的地方，才是英文原文發(fā)揮作用的良機(jī)。而這些你始終聽不明白的地方，多數(shù)可能是因?yàn)橐舻倪B讀、爆破、變音、弱讀，或者是你反應(yīng)不出來的詞匯等等。在屢聽而不懂的情況下翻看，你會(huì)在恍然大悟中將他們牢牢記住。并將他們仔細(xì)的琢磨，這樣下次再遇上，你就會(huì)順利過關(guān)。反之，這些難點(diǎn)將會(huì)成為你聽力中永遠(yuǎn)的痛，在某個(gè)不經(jīng)意的時(shí)刻將你重重阻礙。

　　四、語音糾錯(cuò)訓(xùn)練

　　在造成我們聽力障礙的因素里，語音問題占有相當(dāng)大的成分。前面已經(jīng)說過，有的地方你之所以聽了十遍還沒有聽出來，除了詞匯問題，還因?yàn)槟愕腻e(cuò)誤發(fā)音使得你分辨不出聽力的內(nèi)容�；蛘呤悄惆涯硞�(gè)詞讀錯(cuò)了，比如說重音錯(cuò)誤，L和N不分，長音不長，短音不短；或許是對(duì)于某些地方你根本就不知道還存在著連讀，吞音、爆破等現(xiàn)象。諸如此類的問題，都會(huì)對(duì)你的聽力制造障礙。要想突破這些障礙，你就必須對(duì)自己的發(fā)音進(jìn)行糾正，否則你的聽力問題將永遠(yuǎn)存在。那么如何糾正呢？最好的方式是進(jìn)行跟讀模仿，并且認(rèn)真比較和原始發(fā)音之間的差異，不斷糾正改善發(fā)音狀況。

　　你可以利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行跟讀對(duì)比，更為便利的是，利用VOA慢速英語系列產(chǎn)品的跟讀對(duì)比功能，你可以把自己的錯(cuò)誤讀音錄下來，和軟件中的原聲進(jìn)行對(duì)比，從而找出自己讀音中存在的問題。直到有一天，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)自己的發(fā)音已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)得和原聲相差無幾，你一定會(huì)覺得曾經(jīng)困擾自己的聽力障礙如今不過是小菜一碟！

　　五、聽寫訓(xùn)練

　　了進(jìn)一步檢驗(yàn)聽的效果，加深對(duì)原文的理解，增強(qiáng)記憶力，軟件還特設(shè)了聽寫訓(xùn)練，給出了聽力材料的原文和譯文。通過聽寫，學(xué)習(xí)者由此可以將聽力訓(xùn)練的過程復(fù)習(xí)鞏固，不僅可以進(jìn)一步地加深對(duì)語音內(nèi)容的了解，也可以將“聽”的過程中似懂非懂、含含糊糊的細(xì)節(jié)徹底弄清。比如一些常聽常用拼寫時(shí)卻容易出錯(cuò)的詞匯，通過聽寫訓(xùn)練就能發(fā)現(xiàn)并加以糾正；而那些平時(shí)容易被我們忽視的問題或者語法和結(jié)構(gòu)的薄弱環(huán)節(jié)，在聽寫訓(xùn)練中也能得到凸現(xiàn)，并由此引起我們的注意和重視。所以，聽寫訓(xùn)練中，在學(xué)習(xí)者意識(shí)中原本支離破碎的語言的音、形、義由此得到有機(jī)的整合，融匯貫通，從而加深了我們對(duì)文章本意的理解，對(duì)于我們的英語學(xué)習(xí)可謂是一種全方位的提高。

　　這里需要注意的是：對(duì)于聽寫訓(xùn)練，原文和譯文只是一種輔助和參考，所以我們依然

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